2026年河南省周口市郸城县几校中考化学一模试卷(含答案)_第1页
已阅读1页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第=page11页,共=sectionpages11页2026年河南省周口市郸城县几校中考化学一模试卷一、选择题1.化学与食品安全密切相关。下列做法符合化学原理且安全的是(

)A.用甲醛溶液浸泡海鲜延长保鲜期 B.用工业用盐(亚硝酸钠)腌制咸菜

C.用小苏打作发酵粉焙制糕点 D.用霉变花生压榨食用油2.下列物质的分类正确的是(

)A.混合物:空气、冰水混合物、碘酒 B.氧化物:生石灰、干冰、高锰酸钾

C.单质:金刚石、液氧、水银 D.化合物:纯碱、烧碱、稀盐酸3.下列实验操作能达到实验目的的是(

)A.用托盘天平称量5.62g氯化钠固体 B.用湿润的pH试纸测定某酸溶液的pH

C.用燃着的木条鉴别CO2和N2 D.用水鉴别N4.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体Fe3O4

C.5.下列化学用语与含义相符的是(

)A.Fe2+:铁离子

B.2H:2个氢元素

C.氧原子结构示意图中最外层电子数为8

D.Mg+2:镁元素的化合价为6.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(

)A.过滤可以除去水中的所有杂质

B.电解水时,正极与负极产生的气体质量比为1:2

C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D.自来水厂净化水的过程中,发生的都是物理变化7.如图是某化肥包装袋上的部分说明,下列说法错误的是(

)A.该化肥属于复合肥料

B.该化肥中N、K元素的质量比为14:39

C.该化肥中氮元素的质量分数为13%(标签所示为最低含量)

D.储存该化肥时应防潮、防晒8.下列物质的用途与性质对应关系错误的是(

)A.氮气用作保护气——氮气化学性质稳定

B.活性炭用于净水——活性炭具有吸附性

C.一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳具有可燃性

D.小苏打用于治疗胃酸过多——小苏打能与盐酸反应9.如图是元素周期表中氯元素的相关信息,下列说法错误的是(

)A.氯元素的原子序数为17

B.氯元素的相对原子质量为35.45

C.氯原子的核内质子数为17

D.氯元素在化学反应中易失去电子10.实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列说法正确的是(

)A.称量氯化钠时,砝码生锈会导致溶质质量分数偏小

B.量取水时,俯视读数会导致溶质质量分数偏大

C.溶解时,用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠的溶解度

D.将配制好的溶液转移到试剂瓶中时,洒出部分溶液会使溶质质量分数减小11.下列推理正确的是(

)A.酸溶液的pH<7,所以pH<7的溶液一定是酸溶液

B.碱溶液能使酚酞溶液变红,所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液

C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

D.单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质12.在pH=13的无色溶液中,能大量共存的一组离子是(

)A.Na+、K+、Cl−、NO3− B.Cu2+、Ca2+、Cl−、NO3−

13.向一定质量的FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定质量的ZnA.若滤液呈浅绿色,则滤渣中一定含有Cu,可能含有Fe

B.若滤渣中含有Zn,则滤液中一定含有FeCl2、CuCl2

C.若向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有Fe、Cu,可能含有14.下列图象能正确反映对应变化关系的是(

)A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.加热一定量的高锰酸钾固体C.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D.将水通电电解一段时间A.A B.B C.C D.D二、非选择题15.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请用所学化学知识回答下列问题:

(1)生活中常用

区分硬水和软水;

(2)家庭炒菜用的铁锅手柄是用

(填“热固性”或“热塑性”)塑料制成的;

(3)食用加铁酱油可预防

疾病;

(4)洗洁精能去除餐具上的油污,是因为洗洁精具有

作用。16.写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型:

(1)实验室用氯酸钾制取氧气:______,反应类型:______;

(2)氢氧化钠溶液与稀硫酸反应:______,反应类型:______;

(3)铁与硫酸铜溶液反应:______,反应类型:______。17.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是______;

(2)t2℃时,将30g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的溶质质量分数为______;

(3)将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______18.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示,其中A、B、C三种物质中都含有同一种元素,A是一种黑色固体单质,B、C是氧化物,D是目前世界年产量最高的金属,E为磁铁矿的主要成分,试回答:

(1)写出下列物质的化学式:B______,E______;

(2)写出反应B→C的化学方程式:______;

(3)写出反应D→E的化学方程式:______。19.某金属加工厂产生的废液中含有AgNO3和Cu(NO3)2,为了回收金属并处理废液,化学兴趣小组的同学进行了如下实验:

步骤①:向废液中加入过量的铁粉,充分反应后过滤;

步骤②:向步骤①得到的滤渣中加入足量的稀盐酸,充分反应后过滤。

(1)步骤①中,加入过量铁粉的目的是______;

(2)步骤②中,发生反应的化学方程式为______;

(3)步骤①滤渣中一定含有的金属是______20.根据化学式计算:

(1)计算相对分子质量H2O的相对分子质量为______;

(2)计算元素质量比NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比为______;

(3)21.化石燃料是不可再生能源,开发和利用新能源迫在眉睫。请回答下列问题:

(1)写出一种你熟悉的新能源:

(2)氢气被称为“最清洁的能源”,其原因是

。22.某化学兴趣小组的同学设计了如下实验方案,探究燃烧的条件。

实验方案:实验步骤实验现象实验结论①将白磷放在热水中,通入氧气白磷燃烧燃烧需要______②将红磷放在热水中,通入氧气红磷不燃烧燃烧需要______③将白磷放在冷水中,通入氧气白磷不燃烧燃烧需要______23.现有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请你设计实验方案将它们鉴别出来。

实验方案:实验步骤实验现象实验结论____________该溶液是稀盐酸____________该溶液是氢氧化钠溶液24.酸雨是指pH<5.6的雨水,它对环境的危害很大。请回答下列问题:

(1)形成酸雨的主要气体是

(写一种即可);

(2)为了减少酸雨的形成,可采取的措施是

(写一条即可)。25.酸、碱、盐是初中化学的重要内容,它们之间存在着密切的联系。请你结合所学知识,完成下列探究任务:

(1)【酸的通性】

盐酸是一种常见的酸,它具有通性。请写出盐酸与下列物质反应的化学方程式:

①与铁反应:______;

②与碳酸钠溶液反应:______。

(2)【碱的化学性质】

氢氧化钠是一种常见的碱,它具有以下化学性质:

①能使紫色石蕊溶液变______色;

②能与二氧化碳反应,该反应的化学方程式为______;

③能与硫酸铜溶液反应,生成蓝色沉淀,该沉淀的化学式为______。

(3)【盐的化学性质】

碳酸钠是一种常见的盐,它的化学性质如下:

①碳酸钠溶液呈______性(填“酸”“碱”或“中”);

②碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应,该反应的化学方程式为______;

③碳酸钠能与氯化钙溶液反应,生成白色沉淀,该沉淀的化学式为______。

(4)【综合计算⋅新增压轴题】

某化学兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究。

【提出问题】该固体是否变质?变质程度如何?

【查阅资料】氢氧化钠固体易吸收空气中的CO2而变质,反应方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。参考答案1.C

2.C

3.D

4.D

5.D

6.C

7.B

8.C

9.D

10.B

11.D

12.A

13.B

14.D

15.肥皂水热固性缺铁性贫血乳化

16.分解反应

2NaOH+H2SO4=N17.甲=丙>乙

33.3%

甲>乙>丙

降温结晶

18.CO2;Fe319.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论