河南中考：生物高频考点大全

河南中考：生物高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜能控制物质的进出，就像一个门卫，让有用的物质进入细胞，把有害的物质挡在外面。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有很多细胞器，比如线粒体，它是细胞的“动力车间”，能为细胞的生命活动提供能量。细胞核则是细胞的控制中心，含有遗传物质，就像细胞的“大脑”，指挥着细胞的一切活动。植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，就像给细胞穿了一层坚硬的盔甲。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存起来。液泡里含有细胞液，溶解着多种物质，比如水果的酸甜味道就和液泡里的细胞液有关。细胞的分裂和分化细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化形成了不同的组织。比如人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，这些组织分工合作，共同完成人体的各种生理活动。生物体的结构层次1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。不同的器官由不同的组织构成，比如保护组织能保护植物内部柔嫩部分，输导组织能运输水分、无机盐和有机物等。2.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。这些系统相互协调配合，使人体成为一个统一的整体。绿色植物的光合作用和呼吸作用1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用。2.呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，只要是活细胞都能进行呼吸作用。绿色植物的蒸腾作用蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片的气孔进行。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，还能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。同时，蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。人体的营养1.食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐和维生素对人体的正常生理活动起着重要作用。比如缺铁会导致贫血，缺维生素C会患坏血病等。2.消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化。小肠是消化和吸收的主要场所，它很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。人体的呼吸1.呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。2.发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官。当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压降低，外界气体进入肺，这就是吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压升高，肺内气体排出体外，这就是呼气。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。人体内物质的运输1.血液：血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。2.血管：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚，弹性大，血流速度快；静脉将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄，弹性小，血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。3.心脏：心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。心房与心室之间、心室与动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，保证了血液按一定的方向流动，即心房→心室→动脉。4.血液循环：血液循环分为体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合，组成一条完整的循环途径。人体生命活动的调节1.神经系统的组成：神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。2.神经调节的基本方式：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。简单反射是生来就有的，比如缩手反射、眨眼反射等；复杂反射是通过长期生活经验的积累形成的，比如望梅止渴、谈虎色变等。3.激素调节：内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛等。生长激素能调节人体的生长发育；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。生物的生殖和发育1.植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，比如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，比如扦插、嫁接、压条等。2.昆虫的生殖和发育：昆虫的生殖方式是有性生殖、体内受精。昆虫的发育方式有完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，比如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，比如蝗虫、蟋蟀等。3.两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和发育都离不开水。雄蛙和雌蛙抱对后，分别将精子和卵细胞排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式叫做体外受精。青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于变态发育。4.鸟类的生殖和发育：鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精。鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用，卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄是主要的营养物质，胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。生物的遗传和变异1.基因控制生物的性状：性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，比如人的单眼皮和双眼皮。基因是控制生物性状的基本遗传单位，基因位于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段。2.基因在亲子代间的传递：在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的；生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，基因也是成单存在的。3.基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制显性性状的基因是显性基因，控制隐性性状的基因是隐性基因。当一对基因中有显性基因时，表现为显性性状；只有当一对基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状。4.人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中有一对染色体与性别决定有关，叫做性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生男生女的机会是均等的。5.生物的变异：生物的变异是普遍存在的。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。生物的变异为生物进化提供了原始材料。生物的进化1.地球上生命的起源：关于地球上生命的起源，目前有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。该假说认为，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，这些有机物随着雨水进入原始海洋，在原始海洋中逐渐形成了原始生命。2.生物进化的历程：生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。3.生物进化的原因：达尔文提出了自然选择学说，解释了生物进化的原因。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。传染病和免疫1.传染病：传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括细菌、病毒、寄生虫等。传染病具有传染性和流行性等特点。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。2.免疫：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自