第9课 欧阳询楷书赏习教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导六年级下册华文版

第9课欧阳询楷书赏习教学设计-2025-2026学年小学书法练习指导六年级下册华文版课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第9课《欧阳询楷书赏习》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级下册华文版《书法练习指导》教材紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了基本的书法技巧和楷书的书写规范。本次课程将在此基础上，引导学生进一步赏习欧阳询的楷书风格，提高书法审美能力和书写水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的书法艺术素养和审美能力。通过欧阳询楷书的赏习，学生能够深入理解中国书法的艺术魅力，提升对传统书法文化的认同感和自豪感。同时，培养学生细致观察、严谨分析的能力，以及耐心细致、持之以恒的书法练习态度，促进学生在书法实践中锻炼意志品质，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是欧阳询楷书的笔法和结构特点。教师需引导学生关注欧阳询楷书的起笔、转折、收笔等笔法变化，以及字形的规整与平衡。例如，通过对比分析欧阳询的楷书作品《九成宫醴泉铭》和《皇甫诞碑》，让学生感受其笔法的稳健和字形的规整。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容是欧阳询楷书的临摹技巧。学生在临摹过程中往往难以掌握笔力的轻重和用笔的节奏。例如，在指导学生临摹时，难点在于如何使学生准确把握欧阳询楷书的提按顿挫，以及如何使临摹作品在保持原作神韵的同时，展现个人的书写风格。教师可以通过分步骤示范、个别辅导等方式，帮助学生逐步克服这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《书法练习指导》六年级下册华文版。

2.辅助材料：准备欧阳询楷书作品的图片、临摹示范视频，以及相关的书法工具使用说明。

3.教室布置：设置专门的书法练习区，摆放书法桌椅，并准备笔墨纸砚等书写工具。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示欧阳询楷书作品《九成宫醴泉铭》的局部图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能感受到这幅书法作品的美吗？它有哪些特别之处？”

-回顾旧知：简要回顾楷书的基本书写规范和技巧，如笔画的起笔、转折、收笔等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解欧阳询楷书的笔法和结构特点，包括起笔的顿挫、转折的圆润、收笔的干净利落等。

-举例说明：展示欧阳询的楷书作品，如《皇甫诞碑》，分析其笔法和字形的特征，让学生直观感受。

-互动探究：分组讨论，让学生交流对欧阳询楷书的理解和感受，教师巡视指导。

3.临摹实践（约30分钟）

-学生活动：分发临摹纸和墨水，指导学生开始临摹欧阳询的楷书作品，注意笔法的运用和字形的规整。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在临摹过程中遇到的问题进行个别指导，如笔力的控制、字形的把握等。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的临摹作品，教师和学生共同评价，指出优点和需要改进的地方。

-教师点评：对学生的临摹作品进行整体评价，强调欧阳询楷书的特点，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调欧阳询楷书的重要性和艺术价值。

-拓展：布置课后作业，要求学生继续练习欧阳询的楷书，并尝试创作自己的书法作品。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调书法艺术的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习感受，教师根据学生的反馈进行适当的调整和补充。教学资源拓展1.拓展资源：

-书法历史资料：介绍欧阳询的生平及其在书法史上的地位，让学生了解欧阳询楷书的历史背景和文化价值。

-楷书基础知识：提供楷书基本笔画和结构的详细解析，帮助学生深入理解楷书的书写规范。

-书法名作欣赏：收集并展示历代楷书名家的作品，如颜真卿、柳公权等，拓宽学生的书法视野。

-书法工具介绍：介绍毛笔、宣纸、墨汁等书法工具的使用方法和保养知识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国书法史》、《楷书入门》等书籍，帮助学生深入了解书法的历史和发展。

-观看视频：推荐书法教学视频，如《楷书技法解析》、《欧阳询楷书鉴赏》等，通过视觉学习加深理解。

-实地考察：组织学生参观书法展览或博物馆，近距离感受书法艺术的魅力。

-书法交流活动：鼓励学生参加书法社团或社区活动，与其他书法爱好者交流学习心得。

-自主创作：引导学生尝试创作自己的书法作品，如对联、书法日记等，提高书法实践能力。

-书法比赛：鼓励学生参加书法比赛，通过竞技提高书法技艺和自信心。

-书法讲座：邀请书法专家或老师进行讲座，让学生有机会学习书法的深层知识和技巧。

-书法日记：让学生记录自己的书法学习过程，包括每日练习的内容、心得体会等，培养持之以恒的学习习惯。课后作业1.临摹练习：

-作业内容：临摹《九成宫醴泉铭》中的一段文字，注意观察欧阳询的笔法和结构特点。

-作业要求：要求学生认真观察每个字的笔画顺序和结构，力求临摹出欧阳询楷书的神韵。

2.结构分析：

-作业内容：分析《皇甫诞碑》中一个字的构造，说明其左右结构、上下结构的安排。

-作业要求：学生需详细描述字的各个部分如何布局，以及如何保持整体的平衡。

3.笔法对比：

-作业内容：对比《九成宫醴泉铭》和《皇甫诞碑》中的相同字，分析笔法的不同之处。

-作业要求：学生需要指出两个碑帖中相同字的起笔、转折、收笔等笔法差异，并解释原因。

4.创意设计：

-作业内容：根据欧阳询楷书的特点，设计一幅书法作品，可以是名言警句或简单的诗词。

-作业要求：在保持欧阳询楷书风格的基础上，发挥创意，设计出具有个人特色的书法作品。

5.书法日记：

-作业内容：记录今天练习书法的心得体会，包括遇到的问题、解决方法以及进步的地方。

-作业要求：学生需真实反映自己的学习过程，包括对欧阳询楷书的理解和在练习中的感悟。

答案示例：

1.临摹练习：学生需临摹出《九成宫醴泉铭》中的“天地人和”四个字，注意每个字的起笔要顿挫有力，转折要圆润自然，收笔要干净利落。

2.结构分析：以“皇”字为例，学生需分析其左右结构，左侧的“自”字头和右侧的“王”字底部分布均匀，上下结构则通过横折的“一”字保持平衡。

3.笔法对比：以“臣”字为例，在《九成宫醴泉铭》中，“臣”字的起笔较轻，转折处圆润，收笔干净；而在《皇甫诞碑》中，“臣”字的起笔较重，转折处锋利，收笔有力。

4.创意设计：设计一幅以“静以修身，俭以养德”为内容的书法作品，保持欧阳询楷书的规整和稳健，同时加入个人的书写风格。

5.书法日记：学生记录：“今天练习了欧阳询的楷书，发现他在转折处的处理非常讲究，通过观察和练习，我学会了如何在转折处保持笔画的流畅和力度。”板书设计①欧阳询楷书概述

-欧阳询简介

-楷书特点

-历史地位

②欧阳