2026年17年河南中考语文试卷及答案

2026年17年河南中考语文试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（A）A.拮据（jū）狡黠（xiá）栈桥（zhàn）陨落（yǔn）B.阔绰（chuò）秘诀（jué）端详（xiáng）恻隐（chè）C.妖娆（ráo）襁褓（qiáng）佝偻（gōu）亵渎（xiè）D.嗤笑（chī）恣睢（suī）拮据（jù）嗔怒（chēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（B）A.阔绰秘决端详恻隐B.拮据狡黠栈桥陨落C.妖娆襁褓佝娄亵渎D.嗤笑恣睢狼籍嗔怒3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（C）A.他的作文写得很精彩，真是脍炙人口。B.这幅画栩栩如生，仿佛活了一样。C.学校因地制宜，开设了丰富多彩的社团活动。D.他正襟危坐，好像在等待什么重要的人物。4.下列句子中没有语病的一项是（D）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（A）A.“哎呀，真是太美了！”她兴奋地说，“我从来没见过这么漂亮的花。”B.我喜欢的书籍有《论语》《诗经》《水浒传》……等。C.他告诉我，他昨天去了北京：参观了故宫、天安门广场。D.这个问题该怎么解决，大家议论纷纷。6.下列文学常识表述有误的一项是（B）A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，其中“风”是宫廷乐歌。C.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了祥子由勤劳朴实到堕落的过程。7.下列古诗文默写有误的一项是（D）A.蒹葭苍苍，白露为霜。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.大漠孤烟直，长河落日园。8.下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（B）A.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（夸张）B.他的笑声像银铃一样清脆。（拟人）C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）9.下列文言文语句中加点词的解释有误的一项是（C）A.徒以有先生也（徒：只、仅仅）B.乃重修岳阳楼（乃：于是、就）C.予独爱莲之出淤泥而不染（之：的）D.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（其：大概）10.下列名著情节与主人公对应有误的一项是（D）A.大闹天宫——孙悟空（《西游记》）B.醉打蒋门神——武松（《水浒传》）C.草船借箭——诸葛亮（《三国演义》）D.焚稿断痴情——薛宝钗（《红楼梦》）二、填空题（总共10题，每题2分）1.蒹葭苍苍，______。2.______，直挂云帆济沧海。3.《醉翁亭记》的作者是______。4.《三国演义》中“草船借箭”的主人公是______。5.______然不同。6.心无旁______。7.“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法是______。8.记叙文的六要素是时间、地点、人物、______、经过、结果。9.“黄河之水天上来”使用的修辞手法是______。10.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。2.《骆驼祥子》中的祥子最终变成了麻木、潦倒、狡猾的行尸走肉。3.“他的笑声像银铃一样清脆”使用了拟人修辞手法。4.“乃重修岳阳楼”中的“乃”是“于是、就”的意思。5.成语“断章取义”出自《论语》。6.“忍俊不禁”的意思是忍不住笑起来，后面可以跟“笑了”。7.《水浒传》中的“及时雨”是宋江。8.“莫等闲，白了少年头，空悲切”是辛弃疾的词句。9.议论文的三要素是论点、论据、论证。10.“趋之若鹜”是褒义词。四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析《背影》中父亲“买橘子”情节的作用。2.请说说《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。3.简要概括《西游记》中“三打白骨精”的情节。4.请分析比喻修辞手法的表达效果。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合生活实际，谈谈你对“诚信”的理解。2.请你谈谈古诗文学习对现代中学生的意义。3.如何理解“读书破万卷，下笔如有神”这句话在写作中的作用。4.请你谈谈《红楼梦》中林黛玉的人物形象及其现实意义。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.D8.B9.C10.D二、填空题1.白露为霜2.长风破浪会有时3.欧阳修4.诸葛亮5.截6.骛7.取消句子独立性8.起因9.夸张10.月亮三、判断题1.对2.对3.错4.对5.对6.错7.对8.错9.对10.错四、简答题1.《背影》中父亲“买橘子”的情节是全文情感的核心载体。父亲蹒跚穿过铁道、攀爬月台的细节，用朴实的动作将深沉的父爱具象化——他不顾年老体衰，只为给儿子买一包橘子，这份笨拙却真诚的付出，打破了父子间平时的“不直言爱”的隔阂。同时，这个情节也是“我”情感转变的关键：从最初的“觉得他迂”，到看清父亲背影时的“泪很快流下来”，凸显了“子欲养而亲犹在”的悔悟与珍惜，强化了“平凡父爱最动人”的主题。2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的精神宣言，意为在天下人忧愁之前先担起忧愁，在天下人欢乐之后再享受欢乐。这句话超越了个人得失，将“忧乐”与天下苍生的命运绑定，体现了古代士人的“家国情怀”与“责任担当”。它不仅是《岳阳楼记》的灵魂，更成为后世仁人志士的精神坐标——无论是戍边战士的坚守，还是抗疫医生的逆行，都是这种“先公后私”精神的当代延续，提醒我们：个人的价值，在于为他人、为社会创造价值。3.“三打白骨精”讲述唐僧师徒取经中的冲突：白骨精为吃唐僧肉，三次变作村姑、老妇、老翁迷惑众人，均被孙悟空识破并打死。但唐僧受猪八戒挑唆，误以为孙悟空“滥杀无辜”，执意将其赶走。后来唐僧被白骨精擒获，猪八戒无奈请回孙悟空，才彻底消灭妖怪。这个情节既展现了孙悟空的火眼金睛与忠诚（即使被误会仍愿救师傅），也暴露了唐僧的“慈悲过界”（不分善恶）与猪八戒的“搬弄是非”，最终以“师徒和解”完成成长——唐僧学会信任，孙悟空学会沟通，凸显了“团队磨合”的重要性。4.比喻通过“打比方”将抽象事物具象化、深奥道理通俗化，是增强语言感染力的核心手法。它的作用体现在三方面：一是“形象化”，比如将“时光”比作“流水”，让抽象的“时光流逝”有了“抓不住”的具体感受；二是“情感化”，比如将“母亲的手”比作“老树皮”，既写出手的粗糙，更传递出对母亲辛劳的心疼；三是“趣味性”，比如将“考试失利的心情”比作“被浇了一盆冷水”，让负面情绪有了“凉到骨子里”的直观体验。简言之，比喻是“连接作者与读者的桥梁”，让文字从“纸面”走进“心里”。五、讨论题1.诚信是“立人之本”，它不是高不可攀的道德标杆，而是生活中“说到做到”的小事。比如我答应同学帮忙带复习资料，即使下雨路滑，也会按时送到——因为“答应了就要做到”；再比如考试时拒绝作弊，因为“虚假的分数换不来真正的知识”。诚信的意义在于“建立信任”：当你一直遵守诺言，别人会觉得“你可靠”，愿意和你交朋友、合作。反之，若总是失信，比如借钱不还、撒谎骗人，最终会被孤立。就像《曾子杀猪》的故事，曾子用“杀彘”教会孩子“言而有信”，这也是我们该坚守的“底线”——诚信，从来不是“为了别人”，而是“为了成为更可靠的自己”。2.古诗文学习对现代中学生的意义，在于“连接过去与现在”。首先，它是“文化密码”：学《论语》“己欲立而立人”，能懂“换位思考”；学《游子吟》“慈母手中线”，能悟“亲情珍贵”；学《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地”，能养“豁达胸怀”——这些道理不是“过时的”，而是穿越千年的“人性共鸣”。其次，它是“语言宝库”：古诗文的语言简洁凝练，比如“大漠孤烟直”只用五个字就写出边塞的辽阔，比“这里的沙漠很宽，烟直往上飘”更有画面感；学“长风破浪会有时”，写作文时用它鼓励自己，比“我要加油”更有力量。最后，它是“审美启蒙”：唐诗的“意境美”、宋词的“婉约美”，能让我们学会“欣赏生活中的小美好”——比如看到落花，会想起“落红不是无情物”，而不是只觉得“脏”。总之，古诗文不是“古董”，而是“活的文化”，能让我们“站在巨人的肩膀上”看世界。3.“读书破万卷，下笔如有神”的核心是“积累决定输出”。“读书破万卷”不是“数量多”，而是“读透”——读《红楼梦》，要懂林黛玉的“敏感”背后是“寄人篱下”；读《呐喊》，要懂鲁迅的“批判”背后是“爱之深责之切”。这些“读懂”的内容，会变成你的“素材库”“方法论”：写“童年”时，能借鉴《朝花夕拾》中“百草园的乐趣”；写“坚持”时，能引用《史记》中“司马迁忍辱写史”；写“孤独”时，能化用《江雪》中“独钓寒江雪”的意境。就像我学了《岳阳楼记》，写“责任”主题的作文时，用“先天下之忧而忧”做结尾，立刻让文章有了“格局”——所谓“下笔如有神”，不过是“读过的书，变成了你的话”。4.林黛玉是《红楼梦》中“最有生命力”的人物之一：她“灵”——能写出“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的诗句，能从落花中悟出“质本洁来还洁去”的通透；她“真”——不迎合封建礼教的“女子无才便是德”，敢对贾宝玉说“我为你也弄了一身的病”；但她也“痴”——因寄人篱下而敏感（比如周瑞送花，她嫌“剩的才给我”），因爱情而脆弱（比如葬花时哭“一朝春尽红颜老”