江苏省连云港市赣榆区2026届九年级下学期3月阶段检测历史试卷（含答案）

江苏连云港市赣榆区2025-2026学年九年级下学期3月学情自测历史试题一、单选题1．某同学搜集了元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人的相关资料，这些资料反映的主题是（

）A．黄河流域的远古人类 B．长江流域的远古人类C．原始农业的发展历程 D．远古时期的人类活动2．导致下图中半坡人与河姆渡人居住的房屋类型存在显著差异的决定因素是（

）

半坡人、河姆渡人居住的房屋复原想象图A．阶级分化 B．私有制产生 C．自然环境 D．石器的使用3．下图的考古发现佐证了中华文明的起源和初步发展具有的特征是（

）A．多元一体 B．分散孤立 C．高度统一 D．互不相容4．中国历史上的史料浩如烟海，通过成语典故了解历史，是我们认知历史的一种途径。“尊王攘夷”、“葵丘会盟”、“退避三舍”、“问鼎中原”以上成语直接反映当时的社会现实是（

）A．世袭制被破坏 B．铁农具和牛耕使用C．中央集权建立 D．分封制正逐渐瓦解5．《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（

）A．反映了不同阶层的生活 B．奖励耕织，重视生产C．推行县制，强化集权 D．废除井田，承认私田6．下面为某同学在整理《百家争鸣》时做的学习笔记，它有几处缺失。其中与②处对应正确的是（

）一、①的无为而治思想二、②的克己复礼与仁政思想三、③的自律与格物实验四、④的冷峻与严明的律令A．道家 B．法家 C．兵家 D．儒家7．184年，张角领导黄巾起义时提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。其中“甲子”对应的古代纪年法是（

）A．干支纪年法 B．生肖纪年法C．帝王年号纪年法 D．王公即位年次纪年法8．《汉书》称赞其文直，其事核，不虚美，不隐恶。故谓之实录也的相关著作是（

）A．司马光《资治通鉴》 B．韩非《韩非子》C．司马迁《史记》 D．贾思勰《齐民要术》9．下图所示为南北朝时期的政权更替示意图。1所代表的政权是（

）A．东晋 B．东魏 C．北魏 D．西魏10．唐初，大臣魏征劝太宗“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服”，这坚定了太宗以德化民的信心。在太宗施行仁政的决策下，形成了（

）A．贞观之治 B．光武中兴 C．文景之治 D．开元盛世11．商鞅变法废除分封制，以县为地方行政单位，由国君直接委派官员进行管理，把贵族对领邑内的政治权力收归中央。这一措施旨在（

）A．维护贵族的利益 B．加强中央集权 C．提高军队战斗力 D．减轻百姓负担12．孙英刚在《隋唐五代史》曾说“中国文明之所以能够经久不衰，生生不息，最重要的原因在于中国文明的开放性和创造性。”以下哪些能够直接体现作者观点（

）①玄奘西行②鉴真东渡③开通大运河④八股取士A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④13．通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（

）A．由西域长史府行使管理职权 B．是东西方往来的唯一通道C．促进了东西方贸易文化交流 D．解除了匈奴对汉朝的威胁14．西晋末期，中原地区兵戈不息，田园荒芜，大量民众为躲避战乱，“相率南奔”，形成规模浩大的流民迁徙队伍。这一“迁徙”（

）A．成为西晋王朝分裂的开始 B．促进了江南地区经济发展C．实现了全国经济重心转移 D．导致了南方政权更迭频繁15．大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖针对“稍夺其权”采取的措施是（

）A．采取分化事权的办法 B．调兵权和统兵权分离C．解除禁军高级将领兵权 D．加强对地方税收的控制16．《贞观政要·务农》中写道：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有”对此，唐太宗采取的措施是（

）A．减轻徭役和赋税 B．虚心纳谏知人善任C．开明的民族政策 D．大力发展科举制度17．中国的某项发明，被西方学者称之为“文明之母”，而这项发明的发明者却是“一介布衣”（平民），它的出现，也正适应了当时时代的社会风气，这项发明是（

）A．火药的发明 B．造纸术的发明 C．指南针应用 D．活字印刷术二、综合题18．阅读材料，回答下列问题。材料一材料二

西汉初年，刘邦封置诸侯王国，随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，出现“尾大不掉”之势，（主父偃）偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削自稍弱矣。”于是上从其计。材料三

诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》(1)根据材料一，图一体现秦朝这种制度的主要特征是？分析该制度对后世地方行政制度产生了怎样的影响？图二和图三货币名称图三货币的全国统一产生的影响？(2)材料二反映了西汉的统治面临什么问题？汉武帝为此采取了什么措施？分析该措施产生的影响？(3)据材料三并结合所学知识，谈一谈你对汉武帝“思想统一”举措对当时社会和未来中国影响的认识？综上所述，请归纳秦汉时期的阶段特征。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

隋文帝正式废除了“九品中正制”，依才能取士。隋炳帝创设进士科，正式确立了科举制。唐朝贞观时期，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天不拘一格地选拔人才，首创“殿试”，亲自面试考生。宋太祖至宋真宗时期，建立起一套相当完整、严密的科举制，这是封建专制主义中央集权制的组成部分、科举制扩大了统治基础，有助于巩固政权。——张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》(1)据材料一，以时间轴形式梳理科举制度的演变历程。材料二

科举制度通过统一考试标准实现了文化整合，唐诗以诗赋取士培育文人阶层的审美共识，宋代改试经义策论强调“天下大同”的政治智慧。这种制度创新，不仅构建起超越地域的文化认同体系，更为多民族国家的意识形态建构奠定基础。正如宋人田况在《儒林公议》中记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，共荣亦不可及也”，生动展现了科举功名在传统社会中的崇高地位。——张希清《中国科举制度通史》(2)据材料二，概括宋代时人的价值取向。结合两则材料，简析唐宋科举制度在发展中产生的共同影响。(3)结合自身实际与所学知识，说明当代中学生在现行考试制度下应秉持的正确态度。三、材料题20．某中学对《中国历史》（七年级下册）第二单元开展跨学科主题学习活动，请你参与这次活动，完成下列要求。材料一

甲组制作的政权更替结构图材料二

乙组收集了宋元交通路线图

——摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）材料三

11至13世纪，印度洋已成了大宋商船的天下。……宋朝（每年）从海上贸易中抽税近二百万贯，……一位宋朝诗人写过一首描述泉州港贸易的诗：“苍官影里三洲路，涨海声中万国商”.——摘编自《宋代：中国的大航海时代》(1)结合所学知识，将材料一中①②处补充完整，并简述材料中历史现象之间的关系。(2)据材料二并结合所学知识，阐述宋代到元代对外交通状况的新发展和产生的影响。(3)丙组运用材料二、三得出“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”的观点，请你根据材料二、三，结合所学，用史实阐述这一观点。参考答案1．D2．C3．A4．D5．A6．D7．A8．C9．C10．A11．B12．C13．C14．B15．A16．A17．D18．(1)主要特征：中央集权，皇权至上。影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。名称：图二：秦国的圆形方孔半两钱。图三：五铢钱。影响：汉武帝将五铢钱作为全国统一货币，结束了货币混乱局面，加强了中央对经济的管理，有利于国家财政的统一和经济的稳定发展。(2)问题：西汉初年，诸侯王国势力膨胀，严重威胁中央集权。措施：颁布“推恩令”。影响：中央大大加强了对地方的控制。(3)认识：汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为正统思想。这一举措在当时有利于巩固政治统一、维护社会秩序；从长远看，儒家思想成为此后两千多年中国传统文化的正统和主流，对中华民族的共同心理、道德规范和价值观产生了深远影响。阶段特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。19．(1)隋朝：隋文帝废除“九品中正制”，依才能取士；隋炀帝创设进士科，正式确立科举制。唐朝：贞观时期，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天首创“殿试”。宋朝：宋太祖至宋真宗时期，建立起一套相当完整、严密的科举制。(2)价值取向：以科举功名为荣，重视科举考试。共同影响：扩大了统治基础，有助于巩固政权；构建起超越地域的文化认同体系，为多民族国家的意识形态建构奠定基础。(3)正确态度：认真学习，积极备考，以良好的心态对待考试；将考试作为检验自己知识掌握程度的方式，努力提升自身能力。20．(1)①处：辽（或契丹国）；②处：金。关系：两宋与辽、金、西夏并立，北方政权阻断陆上丝路，推动海上丝路繁荣；元朝统一全国，为海陆交通畅通、中外交流发展奠定基础。(2)新发展：范围拓展：宋代海上交通达阿拉伯半岛、非洲东海岸，元代海陆交通覆盖亚欧非更广区域；格局升级：宋代以海路为主，元代海陆并举，陆上驿站完善，海上航线更密集；规模提升：元代交通网络更开放、通达性更强。影响：推动海外贸易繁荣，增加政府财政收入，带动港口城市崛起；促进中外文化双向交流，