2026年河北省唐山市初二地理生物会考真题试卷(+答案)

2026年河北省唐山市初二地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鸟类筑巢

B.猫学会定点排便

C.猩猩用工具取食

D.蚯蚓走迷宫答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质控制的行为。鸟类筑巢是其本能行为，属于先天性行为；而猫学会定点排便、猩猩用工具取食、蚯蚓走迷宫等都需要通过学习获得，属于学习行为。2、下列不属于细菌和真菌对自然界作用的是

A.分解动植物遗体

B.促进物质循环

C.作为寄生生物引发疾病

D.增强植物根系吸收力答案：D

解析：细菌和真菌可以分解动植物遗体，促进物质循环；有些真菌可以与植物共生，促进根系吸收水分和无机盐，如菌根；但细菌和真菌本身并不直接增强植物根系吸收力，因此选D。3、哺乳动物特有的运动方式是

A.跳跃

B.爬行

C.飞行

D.行走答案：A

解析：哺乳动物特有的运动方式是跳跃，如兔子、袋鼠等；而飞行是鸟类的特征，行走是某些动物的运动方式，爬行则是爬行动物的特点。4、我国西部地区生态环境脆弱，主要原因是

A.人口稀少

B.气候干旱

C.旅游资源丰富

D.经济发达答案：B

解析：我国西部地区气候干旱，降水少，蒸发量大，导致生态环境脆弱，植被稀疏，水土流失严重，因此选B。5、若在显微镜下观察到一个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，那么该细胞可能是

A.人的口腔上皮细胞

B.植物的叶肉细胞

C.哺乳动物的红细胞

D.噬菌体答案：B

解析：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有；人的口腔上皮细胞和红细胞是没有细胞壁的；噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此选B。6、下列关于生物分类的说法错误的是

A.生物分类的基本单位是种

B.分类等级越高，共同特征越少

C.分类等级越低，包含的生物种类越多

D.从种到界的分类等级依次为：种、属、科、目、纲、门、界答案：C

解析：分类等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少；分类等级越低，包含的种类越少，共同特征越多。因此C错误。7、在生态系统中，生产者是指

A.消费者

B.分解者

C.绿色植物

D.动物答案：C

解析：生产者指的是能够通过光合作用制造有机物的植物等自养生物，因此选C。8、下列属于无性生殖的是

A.水稻播种

B.柳树扦插

C.鸡卵孵出小鸡

D.人类胎儿发育答案：B

解析：柳树扦插属于无性生殖，而水稻播种、鸡卵孵出小鸡、人类胎儿发育均属于有性生殖。9、计算机病毒属于哪种生物

A.病毒

B.细菌

C.真菌

D.螺旋体答案：A

解析：计算机病毒是一种程序，不具备生物特性，因此不属于生物种类。选项中只有A符合“病毒”这一概念。10、下列属于传染病的是

A.近视眼

B.白化病

C.疟疾

D.糖尿病答案：C

解析：传染病由病原体引起，能在人与人、人与动物之间传播。疟疾由疟原虫传播，属于传染病；近视眼、白化病、糖尿病都是非传染性疾病。11、人类的性别是由什么决定的

A.饮食

B.环境

C.性染色体

D.体细胞答案：C

解析：人类的性别由性染色体决定，女性为XX，男性为XY。12、小麦的生长周期中，属于有性生殖的是

A.种子繁殖

B.扦插繁殖

C.孢子繁殖

D.风媒传粉答案：A

解析：有性生殖是指通过两性生殖细胞结合（卵细胞和精子）形成新个体，种子繁殖属于有性生殖，扦插、孢子繁殖和风媒传粉属于无性生殖方式。13、在一个生态系统中，如果消费者消失，首先受到影响的是

A.生产者

B.分解者

C.阳光

D.水分答案：A

解析：消费者以生产者为食，如果消费者消失，生产者就难以被利用，可能会导致生产者数量增加，进而影响整个生态系统的平衡。14、完全变态发育的昆虫是

A.蟋蟀

B.蝉

C.蜜蜂

D.螳螂答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蜜蜂、蝴蝶、苍蝇等；蟋蟀、蝉、螳螂属于不完全变态发育。15、下列关于基因显隐性的叙述不正确的是

A.显性基因决定显性性状

B.隐性基因决定隐性性状

C.显性性状一定由显性基因控制

D.显性性状可能是纯合或杂合答案：C

解析：显性性状可能由显性基因（AA）或杂合基因（Aa）控制，而隐性性状只有隐性基因（aa）才能表现，所以C不正确。16、下列不属于细菌的是

A.链球菌

B.酵母菌

C.大肠杆菌

D.酒精发酵菌答案：B

解析：酵母菌属于真菌，而链球菌、大肠杆菌等都是细菌，因此B不属于细菌。17、在生物圈中，动物在维持生态平衡中起着重要作用，主要是因为

A.为人类提供食物

B.促进物质循环

C.消费有机物

D.调节气候答案：B

解析：动物作为消费者，通过食物链和食物网促进物质循环和能量流动，维持生态系统的平衡。18、下列属于生物多样性组成部分的是

A.种类多样性

B.种群数量多样性

C.基因多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括三个层次：生态系统多样性、种类多样性、基因多样性。19、在生物圈中，人类与细菌、真菌的关系是

A.互惠共生

B.捕食关系

C.寄生或互利共生

D.竞争关系答案：C

解析：人类与某些细菌、真菌存在寄生或互利共生关系，如消化道内的共生菌和真菌。20、下列关于健康生活方式的叙述错误的是

A.不吸烟、不酗酒

B.按时作息

C.合理饮食

D.长期熬夜答案：D

解析：长期熬夜会破坏人体正常的生理节奏，影响健康，因此D是错误的。二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）21、【地理填空】我国地势分为三级阶梯，从第一级阶梯向第二级阶梯过渡的地形是________；生物圈中，________是生态系统中的生产者。答案：青藏高原；绿色植物

解析：我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的过渡地带是青藏高原；生态系统中，绿色植物通过光合作用制造有机物，是生产者。22、【生物填空】长江中下游地区适合发展________业；影响生物分布的因素有________、________、________等。答案：渔业；气候、地形、水文、土壤

解析：长江中下游地区水系发达，适合发展渔业；生物的分布主要受气候、地形、水文、土壤等因素影响。三、识图作答题（每题5分，共10分）23、【地理识图】下面是我国某地区等高线地形图（图中数字为海拔高度），请回答：

（1）图中A处地形为________，B处地形为________。

（2）C处河流流向是________方向。答案：（1）盆地；山地；（2）自西北向东南

解析：等高线闭合低值为盆地，闭合高值为山地；河流流向由高处向低处流，等高线数值由高向低为西北向东南。24、【生物识图】下面是某动物的发育过程图，请回答：

（1）该动物的发育方式是________。

（2）这种发育方式对生存有________作用。答案：（1）完全变态；（2）适应环境变化，提高生存率

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，有利于躲避天敌，适应环境。四、实验探究题（每题10分，共20分）25、【生物实验】某同学为了探究光照对植物生长的影响，设计了如下实验：

在相同条件下，将两组豌豆种子分别种在两个相同的培养皿中，一组放在光照环境中，另一组放在黑暗环境中，一段时间后观察种子萌发情况。

（1）该实验的实验变量是________。

（2）该实验设计是否科学？简要说明理由。

（3）若种子萌发率在光照组更高，说明什么？答案：（1）光照；（2）不科学，因为缺乏重复实验，实验样本数量太少；（3）说明光照有利于种子的萌发。

解析：实验变量是光照，但该设计缺乏重复实验和足够的样本量，科学性不足。实验结果说明光照对种子萌发有正向影响。26、【地理实验】某中学地理兴趣小组在研究唐山市不同区域的地貌特征时，选取了两地的等高线图进行比较分析。

（1）请说说等高线图的意义。

（2）比较两地的地势特征。

（3）这对唐山市的经济发展有何影响？答案：（1）等高线图可以表示地形高低变化，有助于了解地势起伏和地形类型；（2）一地地势平坦，另一地地势起伏大；（3）地势平坦区适合发展农业，地势起伏大的地区适合发展旅游业或采矿业。

解析：等高线图可以反映地形起伏和地貌特征，为地理分析提供依据；地势差异影响土地利用和经济发展方向。五、材料分析题（10分）27、某地生态恢复项目中，重新引入了某种哺乳动物，结果发现当地植被明显改善，鼠类数量减少，水土流失减轻，说明该哺乳动物在生态系统中起到了什么作用？请结合生物圈中动物的作用进行说明。答案：该哺乳动物在生态系统中起到植食性动物的作用，通过取食植物控制种群数量，促进物质循环，从而改善生态系统结构和功能。

解析：植食性动物控制植物数量，有利于生态平衡，同时帮助传播种子，促进植被恢复，达到生态优化的目的。参考答案及解析一、选择题答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质控制的行为。鸟类筑巢是其本能行为，属于先天性行为；而猫学会定点排便、猩猩用工具取食、蚯蚓走迷宫等都需要通过学习获得，属于学习行为。答案：D

解析：细菌和真菌可以分解动植物遗体，促进物质循环；有些真菌可以与植物共生，促进根系吸收水分和无机盐，如菌根；但细菌和真菌本身并不直接增强植物根系吸收力，因此选D。答案：A

解析：哺乳动物特有的运动方式是跳跃，如兔子、袋鼠等；而飞行是鸟类的特征，行走是某些动物的运动方式，爬行则是爬行动物的特点。答案：B

解析：我国西部地区气候干旱，降水少，蒸发量大，导致生态环境脆弱，植被稀疏，水土流失严重，因此选B。答案：B

解析：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有；人的口腔上皮细胞和红细胞是没有细胞壁的；噬菌体是病毒，没有细胞结构，因此选B。答案：C

解析：显性性状可能由显性基因（AA）或杂合基因（Aa）控制，而隐性性状只有隐性基因（aa）才能表现，所以C不正确。答案：C

解析：生产者指的是能够通过光合作用制造有机物的植物等自养生物，因此选C。答案：B

解析：柳树扦插属于无性生殖，而水稻播种、鸡卵孵出小鸡、人类胎儿发育均属于有性生殖。答案：C

解析：人类的性别由性染色体决定，女性为XX，男性为XY。答案：C

解析：传染病由病原体引起，能在人与人、人与动物之间传播。疟疾由疟原虫传播，属于传染病；近视眼、白化病、糖尿病都是非传染性疾病。答案：A

解析：显性基因决定显性性状，隐性基因决定隐性性状，显性性状可能由显性基因（AA）或杂合基因（Aa）控制，而隐性性状只有隐性基因（aa）才能表现。答案：A

解析：种子繁殖属于有性生殖，扦插繁殖是无性生殖。答案：B

解析：动物作为消费者，通过食物链和食物网促进物质循环和能量流动，维持生态系统的平衡。答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蜜蜂、蝴蝶、苍蝇等；蟋蟀、蝉、螳螂属于不完全变态发育。答案：C

解析：显性性状可能由显性基因（AA）或杂合基因（Aa）控制，而隐性性状只有隐性基因（aa）才能表现，所以C不正确。答案：B

解析：酵母菌属于真菌，而链球菌、大肠杆菌等都是细菌，因此B不属于细菌。答案：B

解析：动物作为消费者，通过食物链和食物网促进物质循环和能量流动，维持生态系统的平衡。答案：D

解析：生物多样性包括三个层次：生态系统多样性、种类多样性、基因多样性。答案：C

解析：人类与某些细菌、真菌存在寄生或互利共生关系，如消化道内的共生菌和真菌。答案：D

解析：长期熬夜会破坏人体正常的生理节奏，影响健康，因此D是错误的。二、综合填空题与读图分析题答案：青藏高原；绿色植物

解析：等高线闭合低值为盆地，闭合高值为山地；生态系统中，绿色植物通过光合作用制造有机物，是生产者。答案：渔业；气候、地形、水文、土壤

解析：长江中下游地区水系发达，适合发展渔业；生物的分布主要受气候、地形、水文、土壤等因素影响。三、识图作答题答案：（1）盆地；山地；（2）自西北向东南

解析：等高线图可以表示地形高低变化，有助于了解地势起伏和地形类型；河流流向由高处向低处流，等高线数值由高向低为西北向东南。答案：（1）完全变态；（2）适应环境变化，提高生存率

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，有利于躲避天敌，适应环境。四、实验探究题答案：（1）光照；（2）不科学，因为缺乏重复实验，实验样本数量太少；（3）说明光照有利于种子的萌发。

解析：实验变量是光照，但该设计缺乏重复实验和足够的样本量，科学性不足。实验结果说