2025年福建南平市初二地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年福建南平市初二地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（每题2分，共50分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转引起昼夜交替和时间差异；公转引起四季变化和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原属于第一级阶梯，四川盆地位于第二级阶梯，华北平原和长江中下游平原分布在第三级阶梯。下列不属于地图基本要素的是（

）

A.方向B.比例尺C.图例D.等高线

答案：D

解析：地图基本要素包括方向、比例尺和图例，等高线是地图上用于表示地形起伏的辅助信息。在等高线地形图中，等高线密集表示（

）

A.地势平坦B.地势陡峻C.河流发育D.交通便利

答案：B

解析：等高线越密集，地形起伏越大，坡度越陡。地球自转一周的时间是（

）

A.365天B.30天C.1个月D.1天

答案：D

解析：地球自转一周的时间为一天，即24小时。中国地形的主要特点是（

）

A.地势东高西低B.地势西高东低C.地势南高北低D.地势北高南低

答案：B

解析：中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。我国主要的气候类型中，分布最广的是（

）

A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带大陆性气候

答案：B

解析：亚热带季风气候分布最为广泛，主要位于我国长江中下游地区。下列属于有性生殖的是（

）

A.植物用种子繁殖B.马铃薯用块茎繁殖C.酵母菌通过出芽生殖D.涡虫通过分裂繁殖

答案：A

解析：用种子繁殖属于有性生殖；块茎、出芽、分裂均为无性生殖方式。真菌的主要营养方式是（

）

A.自养B.异养C.腐生D.寄生

答案：B

解析：真菌不能进行光合作用，属于异养生物，通过分解有机物获取营养。下列属于学习行为的是（

）

A.蜘蛛结网B.鹦鹉学舌C.公鸡打鸣D.蜜蜂采蜜

答案：B

解析：学习行为是动物通过生活经验获得的行为，鹦鹉学舌属于学习行为；蜘蛛结网、公鸡打鸣、蜜蜂采蜜是先天性行为。下列哪种动物属于两栖动物（

）

A.青蛙B.家兔C.蛇D.鸽子

答案：A

解析：两栖动物如青蛙，幼年生活在水中，成年后可上陆生活，用肺和皮肤呼吸。细菌和真菌在自然界中主要起到（

）

A.光合作用B.分解作用C.合成作用D.储存作用

答案：B

解析：细菌和真菌在生态系统中是分解者，主要负责分解有机物。下列属于生物多样性的组成部分的是（

）

A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次。人类为了保护生物多样性应采取的措施是（

）

A.大量引进外来物种B.禁止捕猎和采伐C.砍伐森林扩大农田D.无节制开发自然资源

答案：B

解析：保护生物多样性应禁止破坏性行为，如捕猎和采伐，保护自然栖息地。下列不属于遗传现象的是（

）

A.父母双眼皮，孩子也是双眼皮

B.猫的后代和亲代毛色相同

C.兄弟姐妹的肤色不同

D.生物的变异

答案：D

解析：变异是生物在遗传过程中发生的差异，不属于遗传现象。下列属于显性性状的是（

）

A.红色果皮B.白色果皮C.黄色果皮D.绿色果皮

答案：A

解析：显性性状在子代中表现出来，如红色果皮是由显性基因控制的。下列哪种生物属于无脊椎动物（

）

A.鲫鱼B.蚯蚓C.鹦鹉D.马

答案：B

解析：蚯蚓是环节动物，属于无脊椎动物；鲫鱼、鹦鹉、马均为脊椎动物。下列关于传染病预防的措施中，属于切断传播途径的是（

）

A.接种疫苗B.保持室内通风C.控制传染源D.管理饮食

答案：B

解析：保持室内通风属于切断传播途径；接种疫苗属于保护易感人群；控制传染源不属于切断传播途径。下列关于细菌的叙述，正确的是（

）

A.有成型的细胞核B.通过孢子繁殖C.通过分裂繁殖D.不能独立生存

答案：C

解析：细菌是原核生物，通过分裂繁殖，无成型细胞核，可独立生存。传染病的预防措施中，保护易感人群的方法是（

）

A.控制传染源B.切断传播途径C.接种疫苗D.消除病原体

答案：C

解析：接种疫苗可以增强人体免疫力，属于保护易感人群的措施。草履虫的摄食结构是（

）

A.口B.食物泡C.胞口D.纤毛

答案：B

解析：草履虫通过形成食物泡进行摄食，是其消化结构。关于动物行为的叙述，正确的是（

）

A.学习行为是后天获得的B.先天性行为是后天获得的

C.所有动物都具有学习行为D.鸟类和哺乳类无学习行为

答案：A

解析：学习行为是动物在后天生活过程中通过经验获得的行为，不是所有动物都有。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.能进行呼吸B.能够运动C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应

答案：B

解析：运动不是所有生物都具有的特征，如植物不具备运动能力。下列关于细菌的叙述，不正确的是（

）

A.有细胞壁B.有细胞膜C.有细胞核D.有DNA

答案：C

解析：细菌是原核生物，没有成型的细胞核，只有拟核。生物圈中的分解者主要是（

）

A.绿色植物B.动物C.细菌和真菌D.病毒

答案：C

解析：细菌和真菌在自然界中主要作为分解者参与物质循环。二、填空题（每空1分，共50分）气候是某一地区_________和_________的综合特征。

答案：温度；降水

解析：气候由长期的气温和降水状况决定，是自然环境的重要特征。比例尺表示图上距离与_________距离的缩小比例。

答案：实际

解析：比例尺是图上距离与实际距离的比值。在生态系统中，生产者是_________，消费者是_________，分解者是_________。

答案：植物；动物；细菌和真菌

解析：生态系统中的三大组成成分分别是生产者、消费者和分解者。细胞壁的主要成分是_________，细胞膜的主要成分是_________。

答案：纤维素；磷脂

解析：细胞壁主要成分为纤维素，细胞膜由磷脂双分子层构成，具有选择透过性。染色体是由_________和_________组成的。

答案：DNA；蛋白质

解析：染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。植物的无性生殖方式包括_________、_________和_________。

答案：扦插；嫁接；压条

解析：常见的植物无性生殖方式有扦插、嫁接和压条。青蛙的生殖方式是_________，发育过程属于_________。

答案：卵生；变态发育

解析：青蛙通过产卵繁殖，发育过程中经历蝌蚪到成蛙的变化，属于变态发育。被子植物的生殖器官是_________和_________。

答案：花；果实

解析：花是被子植物的生殖器官，通过花进行受精，形成果实。下列昆虫中，属于完全变态发育的是_________。

答案：蜜蜂

解析：完全变态发育昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。植物的有性生殖是指通过_________的结合产生新个体。

答案：精子和卵细胞

解析：植物有性生殖的过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成新个体。生物分类的等级从大到小依次是：界、门、_________、_________、_________、属、种。

答案：纲；目；科

解析：生物分类的等级顺序为界、门、纲、目、科、属、种。青藏地区的自然环境特点是_________和_________。

答案：高寒；地势高

解析：青藏地区由于海拔高，气候寒冷，属于高原地形。传染病流行的三个基本环节是_________、_________和_________。

答案：传染源；传播途径；易感人群

解析：传染病流行的三个基本环节分别是传染源、传播途径和易感人群。免疫分为_________免疫和_________免疫。

答案：非特异性；特异性

解析：非特异性免疫是人人生来就有的，特异性免疫是后天获得的，如抗体产生。青蛙的发育过程属于_________。

答案：变态发育

解析：青蛙发育过程中蝌蚪形态到成蛙形态的变化，属于变态发育。下列生殖方式属于有性生殖的是_________。

答案：种子繁殖

解析：种子繁殖需要精子和卵细胞结合，属于有性生殖。下列属于生物基本特征的是_________。

答案：能呼吸

解析：呼吸是生命活动的基本特征之一。染色体的主要功能是_________。

答案：储存遗传信息

解析：染色体是DNA和蛋白质的集合体，主要储存遗传信息。病毒的繁殖方式是_________。

答案：自我复制

解析：病毒不能独立生活，通过自我复制进行繁殖。被子植物的繁殖器官是_________。

答案：花

解析：被子植物通过花进行有性生殖，产生种子。细菌的繁殖方式是_________。

答案：分裂生殖

解析：细菌通过细胞分裂的方式进行繁殖。真菌的营养方式是_________。

答案：异养

解析：真菌不能进行光合作用，必须吸收现成的有机物。鸟类的生殖特点是_________和_________。

答案：卵生；体内受精

解析：鸟类通过产卵繁殖，属于卵生，且在体内受精。人体结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→_________→_________。

答案：系统；个体

解析：人体结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体。区域地理中，南方地区的主要气候类型是_________。

答案：亚热带季风气候

解析：南方地区多为亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下面某细胞结构图，回答问题：（1）图中①是_________，②是_________。（2）该细胞属于_________细胞（植物或动物）。（3）植物细胞与动物细胞相比，特有的结构包括_________和_________。答案：（1）细胞壁；细胞膜

（2）植物

（3）细胞壁；叶绿体

解析：此图为植物细胞结构图，细胞壁和叶绿体是植物细胞特有的结构。下面是某生态系统结构简图，请回答：（1）图中A是_________，B是_________，C是_________。（2）写出该生态系统中的一条食物链：_________。答案：（1）生产者；消费者；分解者

（2）草→兔→狐

解析：生态系统结构包括生产者、消费者和分解者，生产者为植物，消费者为动物，分解者为细菌和真菌。四、实验探究题（每题10分，共20分）为了观察细菌的分布，某同学在校园内分别采集了不同环境中的土壤样本进行培养，实验步骤如下：（1）在培养过程中，应使用_________培养基。（2）培养基应保持_________的环境。（3）把土壤样本涂布在培养基上后，需在_________条件下培养。（4）如果培养基上有菌落形成，说明该样本中含有_________。（5）此实验的结论是_________。答案：（1）营养

（2）无氧

（3）恒温

（4）细菌

（5）细菌广泛分布于自然环境中

解析：实验验证细菌的分布规律，使用营养培养基，保持无氧或恒温条件，观察菌落形成可以判断样本中是否存在细菌，结论表明细菌广泛分布于各种环境中。某同学在做“观察草履虫”实验时，将培养液滴在载玻片上，发现草履虫运动速度很快，难以观察。请回答：（1）应从_________取样，因为该层含_________较多。（2）适合草履虫生存的环境是_________。（3）用棉花纤维的目的是_________。（4）影响草履虫运动方向的因素是_________。（5）据此推测，草履虫具有_________特性。答案：（1）培养液表层；氧气

（2）有水的环境中

（3）限制其运动，便于观察

（4）刺激

（5）趋性

解析：草履虫运动方向受外界刺激影响，具有趋性，因此吸取表层液体可获得较为活跃的个体，便于观察。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

“自然界中的分解者主要是细菌和真菌，它们在生态系统中起