广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级下学期语文期中试卷（含答案）

第第页广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级下学期语文期中试卷一、梧桐山风景区举办春日赏花活动，请你参加。【活动一：聆听梧桐花讯】请认真听录音两遍，完成下列选择题。1．每年三月，梧桐山毛棉杜鹃竞相绽放，形成杜鹃谷、（）、豆腐头山脊三大核心景观。A．小梧桐 B．万花屏 C．梧桐阁 D．大梧桐2．第十届毛棉杜鹃花会主题是（）。A．春游山林花海 B．杜鹃花艺术展C．杜鹃春深·山海情韵 D．低空花游3．梧桐阁观景平台有什么特点？（）（多选）A．是全深圳“离天空最近”的新地标。B．可以将深圳“山海连城”的壮美画卷尽收眼底。C．配备满足直升机起飞和降落的城市空中交通综合起降场。D．游客徒步才能到达。4．关于罗湖区低空花游航线，以下描述不正确的是（）。A．罗湖区同期发布了20条大梧桐低空花游航线。B．惠民低空花游产品低至99元。C．低空花游首批乘客在3月18日上午起飞。D．直升机起降场位于梧桐山脚下。5．【活动二：欣赏梧桐春光】春光明媚，漫步在梧桐山间，眼前是一片hánxiào绽放的毛棉杜鹃。huābàn或粉或白，yànlìmírén，fǎngfú天边sǎluò的云霞，dàoyìng在清澈的水面上。ǒuěr有轻风吹过，清甜的fēnfāng随之弥漫，huópō的鸟儿也鸣叫起来，为这醉人的山景更添几分灵动。请读以上文段，根据拼音，在田字格中写下词语。hánxiàohuābànyànlìmírénfǎngfúsǎluòdàoyìngǒuěrfēnfānghuópō6．梧桐山风景区于3月16日14：00—15：30，举行梧桐山春日导赏活动。三（6）班的同学准备参加，需要在活动当天提前半小时到梧桐山自然教育中心集合。以下是三（6）班班委会于3月14日发布的一则活动通知，请你补充完整。通知，请全体同学到集合，参加梧桐山春日导赏活动。7．梧桐山上有松鼠出没，请仿照例句，介绍一下这个可爱的小生灵。例：一身乌黑亮丽的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二、梧桐山院举办国学研修活动，请你参加。8．【活动一：梧桐诗词雅集】请根据积累的诗词填空。在浪漫的春日，我们踏入梧桐山。山脚的河滩上，燕子在轻盈地穿梭飞翔，几只水禽在悠闲地晒着太阳，不禁让人想起的诗句：“泥融，鸳鸯”；溪边长满不知名的野草，黄鹂在枝繁叶茂处欢唱，这不正是《滁州西涧》中所说的“，上有”吗？站在山上远眺，旭日照耀，江花烂漫，碧波荡漾，仿若“，如蓝”所描绘的绚丽胜景。下山途中，树木依旧葱郁，相比来时又多了几声黄鹂欢快的啼叫，这情景恰似“绿阴，”。【活动二：寓言格物致知】请把下面的成语补充完整，并选词填空（填序号）。9．①辕辙②守待③邯郸④人天⑤井之⑥杯影10．小明总担心外太空的星球会撞到地球，爸爸告诉他这是不可能发生的事情，没必要。11．我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，缺少见识。12．在成长路上，我们可以借鉴他人经验，但千万不要，失去自己的特点。【活动三：四般风雅拾萃】请根据传统文化知识填空。13．学校开展中医进校园活动，老师现场示范的中医四诊方法。14．每年春节，爷爷都会拿出（文房四宝），为街坊邻居写春联。15．小兰的妈妈多才多艺，雅人四好的，她是样样精通。三、文学社团举办华章赏读活动，请你参加。【活动一：经典重温，悟生活真谛】鹿角和鹿腿（节选）①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīnjìn）噘起了嘴，皱（zòuzhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”②鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。心理：____③鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”心理：____16．请给文中加点字选择正确的读音。17．鹿的两次自言自语体现了怎样的心理变化？请写在文中批注框内。18．对选文最后一句话的理解，以下说法正确的是（）。（多选）A．鹿认识到鹿角虽美却带来危机，鹿腿虽细却能帮助他脱险。B．从狮口逃生让鹿感到庆幸，但却因鹿角没派上用场而感到可惜。C．事物各有价值，不能仅靠外表来判断。D．不能因为事物的长处而看不到它的短处，也不能因为它的短处而否定它的长处。【活动二：英雄花开，颂生命华彩】木棉花张晓风①所有开花的树看来该是女性的，只有木棉花是男性的。②木棉树干又干又皱，但不知为什么，它已经枯槁成这样了，（忽然竟然）还能结出那么雪白柔软的木棉絮，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头（飘落掉落）。而树枝也许是干得狠了，根根都麻绉着，像一只曲张的手——肱是干的，臂是干的，连手肘手腕手指头和手指甲都是干的——向天空（乞求讨求）着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰，带着不屈的抗争。③木棉花开得霸道张扬。花朵大得骇人，就连告别枝头的那一刻，都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。④木棉树常常长得极高。那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。⑤木棉花落后，木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心，至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。19．在选文第②自然段的括号内选择恰当的词语。20．选文依次从木棉花的树干树枝、、这三个方面介绍木棉花的男性特点。其中又通过介绍木棉花、、花开无叶这三个特点，让人感受到“木棉花开得霸道张扬”。21．第④自然段中画横线的句子把木棉絮比作，写出了木棉絮的特点，表达作者对木棉的。22．对于选文最后一段，以下说法正确的是（）。（多选）A．“木棉树终于变得平凡”指木棉花落后叶子变浓密，掩盖了开花时的独特状态。B．“大家也都安下一颗心”，表明木棉花开花时，极具冲击力的美给人们带来了震撼，如今木棉树归于平凡，人们的内心也平缓下来。C．体现了人们对木棉树开花时奇异美的否定，认为还是平凡点更好。D．从开花时的奇异到花落后的平凡，体现人们对不同时期木棉树的审美心理变化。【活动三：蝉洞探秘，寻造物玄机】蝉出地洞法布尔①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚：蝉的幼虫是从地下转到地上，钻开洞口是最后一关，洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米，洞底是个死胡同，就像一间稍微宽敞些的小屋，没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想，____？还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆，易碎的土料被抹上泥浆后，便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的，____？②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液？为了说起来方便，就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿，当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。③但问题又来了，____？我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须，有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。这就是答案了，如果由于和泥而把尿袋用光了，幼虫矿工便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水，然后重新爬上去，继续干活儿。④幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部____，中胸从背部____，头部先____，接着身体缓缓蠕动出来，然后翅膀____，前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润，沉重，上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后，才能振翅飞离。⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外，并无破损，牢牢地挂在树枝上，晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿，姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。23．作者对蝉洞观察步步深入，请根据他每次观察的结果，想一想他都提出了怎样的问题？把序号填在文中横线上。

A.它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢？

B.蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢？

C.这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢？

D.它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢？24．请借助关键语句，概括第②自然段的大意。25．幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的？请选择合适的动词填在第④段的括号内（填序号）。

A.展开

B.昂起

C.裂开

D.裂开26．关于这篇文章，以下说法正确的是（）。（多选）A．详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程，展现昆虫生命的奇妙。B．揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧，赞美了生命的适应能力。C．体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲，以及对自然现象的深入观察。D．通过科学观察蝉的行为，倡导保护昆虫生存环境的理念。四、学校举办文思工坊活动，请你参加。27．题目：有趣的▲生活里，总有许多事物能带来无尽趣味。机灵的小仓鼠在笼子里上蹿下跳，新奇的科学小实验不断产生奇妙变化，热闹的民俗活动满是欢声笑语。请选择身边一种有趣的动物，或一次有趣的实验，或一项好玩的活动等，通过看一看、听一听、摸一摸、做一做等方式，全方位感受它，看看能有什么新奇发现，把它写下来。要求：将题目补充完整，书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．A；B；C4．D【解析】【点评】小学语文听力训练需要注重技巧的提升，通过抓住关键词、理解上下文、训练语音识别、练习速记和多听多练等方法来提高自己的听力水平。同时需要注意正确书写格式，注意连读和停顿，掌握语法规则等注意事项。1．题目要求补充与“杜鹃谷”“豆腐头山脊”并列的核心景观。根据常见景区命名逻辑，“万花屏”更符合自然景观特征，而其他选项如“小梧桐”“大梧桐”为山峰名，“梧桐阁”为建筑.

故答案为：B2．第十届花会主题需体现诗意与地域特色。“杜鹃春深·山海情韵”融合季节、花卉及“山海”元素，符合主题命名习惯

故答案为：C3．梧桐阁观景平台特点分析：A“离天空最近”对应高处地标；

B“山海连城”符合观景功能；

C直升机起降场与低空花游活动相关(结合第4题信息)

D“徒步到达”未明确提及，且若有直升机则非必须，故不选。

故答案：ABC4．关于罗湖区低空花游航线：

D描述“起降场位于山脚下”与第3题中梧桐阁配备起降场矛盾，故错误。

故答案为：D5．【答案】含笑；花瓣；艳丽；迷人；仿佛；洒落；倒映；偶尔；芬芳；活泼【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“花瓣”的“瓣”不要写成形近字“辨”；“仿佛”的“佛”不要写成形近字“拂”；“倒映”的“映”不要写成同音字“应”；“芬芳”的“芳”不要写成形近字“方”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：含笑；花瓣；艳丽；迷人；仿佛；洒落；倒映；偶尔；芬芳；活泼

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6．【答案】3月16日13：30；梧桐山自然教育中心；三（6）班班委会；3月14日【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。

③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

按照通知格式和要求，通知如下：通知3月16日13：30，请全体同学到梧桐山自然教育中心集合，参加梧桐山春日导赏活动。三（6）班班委会3月14日故答案为：3月16日13：30；梧桐山自然教育中心；三（6）班班委会；3月14日

【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用通知。7．【答案】一身蓬松柔软的灰毛，一双机灵狡黠的眼睛，加上毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机敏可爱的梧桐山小松鼠。【解析】【分析】本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句写出了动物的外形特点，仿写时注意。如：一身蓬松柔软的灰毛，一双机灵狡黠的眼睛，加上毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机敏可爱的梧桐山小松鼠。故答案为：一身蓬松柔软的灰毛，一双机灵狡黠的眼睛，加上毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机敏可爱的梧桐山小松鼠。【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】杜甫；飞燕子；沙暖睡；独怜幽草涧边生；黄莺深树鸣；日出江花红胜火；春来江水绿；不减来时路；添得黄鹂四五声【解析】【分析】本题考查诗句填空。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》，描写了春天燕子鸳鸯的自由快乐。

“独怜幽草涧边生，上有黄莺深树鸣”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，描写了春天的野草、黄鹂。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》。

“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。故答案为：杜甫；飞燕子；沙暖睡；独怜幽草涧边生；黄莺深树鸣；日出江花红胜火；春来江水绿；不减来时路；添得黄鹂四五声【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．南；北；株；兔；学；步；杞；忧；底；蛙；弓；蛇10．杞人忧天11．井底之蛙12．邯郸学步【解析】【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。9．本题考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

①南辕北辙：比喻行动与目标完全相反。

②守株待兔：守着树桩等兔子撞上来，比喻不主动努力而妄想侥幸成功。

③邯郸学步：模仿别人走路却忘了自己的步法，最终爬着回去，比喻盲目模仿反失原有本领。

④杞人忧天：杞国人担心天塌地陷，比喻毫无必要的忧虑。

⑤井底之蛙：井里的青蛙以为天空只有井口大，形容眼界狭隘、见识短浅。

⑥杯弓蛇影：将酒杯中弓的影子误认为蛇而生病，比喻疑神疑鬼自惊自扰。

故答案为：①南；北；②株；兔；③学；步；④杞；忧；⑤底；蛙；⑥弓；蛇10．本题考查词语运用。爸爸的话"这是不可能发生的事情"直接对应成语中"不必要忧虑"的含义。"杞人忧天"本意就是形容毫无根据的过度担忧，与小明担心星球撞地球的情况完全吻合。

故答案为：杞人忧天11．本题考查词语运用。井底之蛙：井里的青蛙以为天空只有井口大，形容眼界狭隘、见识短浅。该成语形象地比喻眼界狭隘、见识短浅，与句中"目光短浅，缺少见识"直接对应。

故答案为：井底之蛙12．本题考查词语运用。"邯郸学步"模仿别人走路却忘了自己的步法，最终爬着回去，比喻盲目模仿反失原有本领。这个成语的本意就是盲目模仿他人而丧失自我特点，与句中的"失去自己的特点"完美契合。

故答案为：邯郸学步【答案】13．望、闻、问、切14．笔、墨、纸、砚15．琴、棋、书、画【解析】【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。13．本题考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。

中医四诊方法：望、闻、问、切。

故答案为：望、闻、问、切14．本题考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文房四宝：笔墨纸砚。

故答案为：笔、墨、纸、砚15．本题考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。雅人四好指的就是琴、棋、书、画。

故答案为：琴、棋、书、画【答案】16．jīn；zhòu；sǎ17．鹿嫌弃自己细瘦的腿，认为腿配不上美丽的角，对自己的腿很不满。鹿意识到美丽的角差点让自己丧命，而难看的腿却救了自己，对自己之前嫌弃腿的行为感到后悔，明白了腿的重要性。18．A【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。16．本题考查学生辨析字音的能力。禁：读“jīn”时，指受得住，耐久。读“jìn”时，指不许；禁止。结合语境，应选择读音“jīn”。撒：读“sā”时，指放开；张开。读“sǎ”时，指把颗粒状的东西分散着扔出去；散布。结合语境，应选择读音“sā”。皱：读“zhòu”。

故答案为：jīn；zhòu；sǎ17．本题考查了句子的理解与赏析。从“唉，这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢”可知，鹿嫌弃自己细瘦的腿，认为腿配不上美丽的角，对自己的腿很不满。从“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”可知，鹿意识到美丽的角差点让自己丧命，而难看的腿却救了自己，对自己之前嫌弃腿的行为感到后悔，明白了腿的重要性。

故答案为：鹿嫌弃自己细瘦的腿，认为腿配不上美丽的角，对自己的腿很不满。鹿意识到美丽的角差点让自己丧命，而难看的腿却救了自己，对自己之前嫌弃腿的行为感到后悔，明白了腿的重要性。18．考查对段落的概括能力。通过阅读与理解最后一自然段内容可知，这段主要写了鹿因为它那美丽的角险些成了狮子的口中餐，它好不容易把两只角从树枝中挣脱出来，才保全了性命。文中鹿并没有体会到因鹿角没派上用场而感到可惜，主要强调的是腿的作用。

故答案为：ACD【答案】19．竟然；飘落；乞求20．花朵；树高；花朵硕大；颜色耀眼21．晴空上折翼的云；轻盈、洁白；深深喜爱和赞美之情22．B【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。19．本题考查选词填空。“居然”表示出乎意料，“竟然”也有类似的意思，但居然更强调事情的发生与预期相反。在描述木棉树已经枯槁的情况下，还能结出木棉絮，这里用“竟然更为贴切，因为它更侧重于表达事情的出乎意料。“飘落”和'掉落”都有落下的意思，但飘落更强调下落的轻柔和优雅，而掉落则更直接地描述了下落的行为。在描述木棉絮从枝头缓缓落下的情景时，用“飘落”更能体现其轻柔优美的风度“乞求”和“讨求”都有请求、寻求的意思，但乞求更带有一种卑微、渴望的意味，而讨求则更直接地表达了寻求的行为。在描述木棉树枝向天空伸展，仿佛在寻求什么时，用“乞求”更能体现其渴望、不屈的情感。

故答案为：竟然；飘落；乞求20．本题考查内容理解与概括。结合文章内容可知，文章第二段介绍了木棉树的树干和树枝，第三段介绍了木棉花开，第四段介绍了木棉树长得极高。因此，选文依次从木棉花的树干树枝、木棉花的花朵、树高这三个方面介绍木棉花的男性特縲抔某萄遜巹矣薔嘆浛┬瘠怙象櫧骧芯奈中第三段结合句子“花朵大得骇人，就连告别枝头的那一刻，都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托，像一碗红曲酒”可以概括出：通过介绍木棉花花朵硕大、颜色耀眼、花开无叶这三个特点，让人感受到“木棉花开得霸道张扬”

故答案为：花朵；树高；花朵硕大；颜色耀眼21．本题考查比喻、句子理解与赏析。句子“初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云”这个句子将木棉絮比作“晴空上折翼的云”，这一比喻形象地描绘了木棉絮轻盈、洁白的特质。作者通过这一比喻，不仅展现了木棉絮的美丽，也表达了自己对木棉花的深深喜爱和赞美之情。

故答案为：晴空上折翼的云；轻盈、洁白；深深喜爱和赞美之情22．本题考查内容理解与概括。

A：正确。“木棉树终于变得平凡”确实指的是木棉花落后，叶子变得浓密，掩盖了开花时的独特状态，使得木棉树看起来不再那么引人注目。

B：正确。“大家也都安下一颗心”，这句话确实表明了木棉花开花时的奇异美给人们带来了震撼，而当木棉树归于平凡时，人们的内心也平缓下来，不再那么焦灼和奇异。

C：错误。文章并没有体现人们对木棉树开花时奇异美的否定，只是描述了木棉树开花和花落后两种不同的状态，以及人们对这两种状态的不同感受。

D：正确。文章确实从开花时的奇异到花落后的平凡，体现了人们对不同时期木棉树的审美心理变化，故答案为：ABD【答案】23．C；A；D24．蝉幼虫通过用自身的“尿液”把粉状泥土浇湿和成糊状，再压贴在洞壁上，从而使坑道畅通无阻。25．B；C；D；A26．A；B；C【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。23．本题考查文章内容分析。第一处，前文提到蝉洞挖出的土有将近两百立方厘米，但洞口周围没有土丘，所以会疑惑这么多泥士转移到哪里去了，应选C；第二处，前文说蝉洞在干燥土中挖掘，洞壁却涂了