中考二轮复习：送别酬赠诗考点大全+真题+对比训练

中考二轮复习：送别酬赠诗考点大全+真题+对比训练一、主题归类记忆（先抓大类，再记诗歌，效率翻倍）1.干谒求仕、希望援引：《望洞庭湖赠张丞相》2.酬答唱和、贬谪豁达：《酬乐天扬州初逢席上见赠》3.遥寄牵挂、友人被贬：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》4.离别故乡、思乡惜别：《渡荆门送别》5.豪迈豁达、送别友人：《送杜少府之任蜀州》6.深情不舍、常规送别：《送友人》7.边塞送别、惆怅不舍：《白雪歌送武判官归京》二、逐首逐句考点+中考真题1.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八下逐句考点八月湖水平，涵虚混太清：总写洞庭湖水涨满、水天相接，意境浩瀚壮阔。气蒸云梦泽，波撼岳阳城：炼字“蒸”（雾气弥漫）、“撼”（波涛雄伟）；手法对偶、夸张，描绘雄浑景象。欲济无舟楫，端居耻圣明：比喻“想渡湖无船”→想从政却无人引荐；情感：不甘闲居，积极入世。坐观垂钓者，徒有羡鱼情：用典“临渊羡鱼”；垂钓者喻当权者，委婉表达希望得到引荐重用。主旨描绘洞庭湖壮阔景色，表达积极入世、渴望被丞相援引的心愿。中考真题【2020·湖南长沙】这首诗表达了诗人怎样的愿望？答案：表达了诗人积极入世，希望得到丞相引荐、施展政治抱负的愿望。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡九上逐句考点巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身：写被贬之久、之地之偏，抒发贬谪辛酸与愤懑。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：典故“闻笛赋—怀念旧友；烂柯人—感叹世事变迁、物是人非”。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：哲理“新事物必将取代旧事物”；情感：转为乐观豁达、积极进取。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神：回应赠诗，振作精神，尽显坚韧豁达。主旨抒发贬谪感慨，表现面对世事变迁的乐观豁达、坚韧向上。中考真题【2023·浙江杭州】本诗表现了诗人怎样的人生态度？答案：乐观豁达、积极进取、坚韧不拔。3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白七上逐句考点杨花落尽子规啼：意象“杨花漂泊、子规啼归”；作用：点明暮春，渲染凄凉哀伤氛围。闻道龙标过五溪：写友人被贬蛮荒之地，饱含同情、担忧。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：手法“拟人、想象”；情感：把牵挂托付明月，伴友人远行。主旨对被贬友人的牵挂、思念、同情与安慰。中考真题【2023·四川成都】本诗抒发了诗人怎样的思想感情？答案：对友人被贬的同情、担忧，以及深切的思念与牵挂。4.《渡荆门送别》李白八上逐句考点渡远荆门外，来从楚国游：叙事“出蜀远游”。山随平野尽，江入大荒流：化静为动，意境雄浑壮阔，抒发豪迈喜悦。月下飞天镜，云生结海楼：比喻，写江上景色奇幻瑰丽。仍怜故乡水，万里送行舟：拟人“不说思乡，写故乡水万里相送”；情感：对故乡的眷恋与惜别。主旨写江上壮阔景色，抒发远游豪情，表达对故乡的依依惜别。中考真题【2021·湖北武汉】全诗抒发了诗人怎样的情感？答案：出蜀远游的豪迈喜悦，以及对故乡的深深眷恋与惜别之情。5.《送杜少府之任蜀州》王勃八下逐句考点城阙辅三秦，风烟望五津：点明送别地与友人去向，意境开阔。与君离别意，同是宦游人：同病相怜，互慰互勉。海内存知己，天涯若比邻：哲理“真挚友谊可超越时空”；情感：豪迈豁达、乐观旷达。无为在歧路，儿女共沾巾：劝慰友人不必伤感落泪。主旨惜别友人，展现豪迈豁达、乐观向上的胸襟。中考真题【2022·江苏苏州】“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？答案：乐观豁达的胸襟、真挚深厚的友谊，以及真挚友谊可超越时空的哲理。6.《送友人》李白八下逐句考点青山横北郭，白水绕东城：写景清丽，以美景衬离别。此地一为别，孤蓬万里征：比喻“孤蓬喻远行漂泊的友人”。浮云游子意，落日故人情：情景交融“浮云喻游子，落日喻不舍之情”。挥手自兹去，萧萧班马鸣：以景结情，马鸣烘托人之不舍。主旨对友人真挚深厚的情谊与离别时的依依不舍。中考真题【2021·广东深圳】这首诗抒发了诗人怎样的情感？答案：对友人的深情厚谊，以及离别时的依依不舍之情。7.《白雪歌送武判官归京》岑参九下重点句考点忽如一夜春风来，千树万树梨花开：比喻新奇，以梨花喻雪，写雪景壮美奇丽。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝：夸张，渲染边塞奇寒、苍凉氛围。山回路转不见君，雪上空留马行处：以景结情，含蓄隽永；情感：依依惜别+惆怅失落。主旨描绘边塞雪景，抒发对友人归京的不舍与惆怅。中考真题【2022·山东济南】结尾两句抒发了怎样的情感？答案：对友人的依依惜别之情，以及友人离去后的无限惆怅。三、送别诗对比思维训练题训练一：豁达送别vs伤感送别对比篇目：《送杜少府之任蜀州》《送友人》《白雪歌送武判官归京》1.同样是送别，王勃、李白、岑参表达的情感有何不同？参考答案：王勃：豁达昂扬，一扫悲切，强调友谊长存。李白《送友人》：温柔不舍，情深意长，清雅感伤。岑参：苍凉惆怅，边塞风雪烘托离别之愁。2.为什么《送杜少府之任蜀州》被称为“送别诗中的变调”？参考答案：传统送别多悲切缠绵，本诗却开阔豪迈、乐观旷达，体现高远胸襟。训练二：“明月”意象对比对比篇目：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《渡荆门送别》1.两诗都写到“月”，作用有何异同？参考答案：同：都用拟人/想象，赋予月情感色彩。异：李白寄愁心与明月：牵挂友人，伴友人远行。李白月下飞天镜：写景壮色，突出江景之美，为思乡铺垫。训练三：“以景结情”专项对比对比篇目：《送友人》《白雪歌送武判官归京》1.两诗结尾都写景不写情，有何妙处？参考答案：《送友人》：萧萧班马鸣，侧面烘托离别不舍。《白雪歌》：雪上空留马行处，言有尽而意无穷，惆怅绵长。共同点：含蓄蕴藉、耐人寻味，比直抒胸臆更有感染力。训练四：思乡vs思友对比对比篇目：《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.同样是李白所作，一为思乡，一为思友，情感有何区别？参考答案：思乡：眷恋、不舍，是对故土的依恋。思友：担忧、牵挂、同情，是对友人遭遇的关切。训练五：贬谪心境对比对比篇目：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.刘禹锡是自己被贬，李白是友人被贬，情感表达有何不同？参考答案：刘禹锡：自我宽慰、豁达振作，在失意中显坚韧。李白：替友人不平、牵挂担忧，充满同情与温情。训练六：求仕vs贬谪对比对比篇目：《望洞庭湖赠张丞相》《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.孟浩然希望入仕，刘禹锡久遭贬谪，两人心境有何差异？参考答案：孟浩然：积极求进、满怀期待，委婉干谒。刘禹锡：历经沧桑、旷达超脱，在沉郁中见乐观。四、送别酬赠诗总体特征（必背，答题万能素材）1.常见情感依依惜别、深情厚谊；牵挂担忧、安慰祝福；乐观豁达、豪迈旷达；思乡之情、世事沧桑；积极入世、渴望引荐。2.常见手法借景抒情、情景交融、比喻、拟人、用典、想象、以景结情。3.常见