高中英语 ~ 非谓语动词专题（解析版）

高中英语~非谓语动词专题（解析版）第一部分非谓语动词思路点拨当句中已有谓语动词，空格前又没有并列连词与括号中的动词并列时，所给动词要填非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法确定用其具体形式(doing,done,todo)。第二部分非谓语动词考点归纳考点1不定式1.作主语Tohesitatemeansfailure.犹豫不决就意味着失败。2.作宾语(1)常见的可接不定式作宾语的动词：afford，agree，arrange，ask，attempt，choose，decide，demand，determine，expect，fail,，help，hope，learn，manage，offer，plan，pretend(假装)，promise，prove，refuse，resolve(解决)，want，wish等。Thecompanycouldn'taffordtopaysuchlargesalaries.这个公司无法支付如此巨额的工资。Sherefusedtobephotographed.她拒绝让人拍照。(2)feel,find,think,believe,consider,make这几个动词后接不定式作宾语，且宾语后有形容词/名词作宾补时，常用it作形式宾语，而把不定式放到宾补之后。Ifinditpleasanttoworkwithhim.我发现跟他一块儿工作挺愉快。3.作表语动词不定式放在连系动词后作表语时，表示将来的情况或说明主语的内容。Youmustkeepyourpromise,ifwearetoremainfriends.如果我们还要继续做朋友，你就必须信守诺言。4.作定语动词不定式作定语时通常位于所修饰的词语之后。Ihavemanyletterstowrite.我有许多信要写。5.作状语不定式作状语时，通常可表示原因，目的和结果。不定式一般不作时间状语、让步状语等。(1)原因状语。不定式作原因状语时，通常位于情感类形容词或表示心理活动的形容词/过去分词之后，表示产生某种情感或心理活动的原因。Hewassoexcitedtoseeyoucome.看到你来他很激动。(2)目的状语。不定式作目的状语时可位于句首和句尾，动词不定式作目的状语时仅用一般式，且不定式前可加inorder/soas，但soasto不能位于句首。Heranfastsoastocatchthefirstbus.他一路奔跑以便赶上第一班公共汽车。(3)结果状语。不定式作结果状语时表示谓语动词所表示的动作的结果。构成不定式的动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后，不定式用一般式。动词不定式之前有时可以加上only，以加强语气。Afewdayslaterhecamebackonlytofindthatthetroopshadleft.几天后他回来了，却发现部队已经离开了。Heliftedarockonlytodropitonhisownfoot.他搬起石头却砸了自己的脚。6.作补语(1)ask,tell,invite,get,advise,allow,want,permit,warn,order,encourage,prefer,expect,force,wish,beg等动词后可接动词不定式作宾语补足语。Myteacherencouragedmetostudyabroad.我的老师鼓励我出国留学。(2)believe,consider,declare,find,imagine,prove,suppose,think等动词后可接"tobe+adj."作宾语补足语。Ibelievehimtobehonest.我相信他是诚实的。(3)with复合结构中，宾补可由不定式充当，不定式通常表示动作尚未发生。Withalotofworktodo,hehasnotimetohangoutwithfriends.因有很多工作要做，他没时间与朋友一块儿出去玩。考点2动词的现在分词1．动词-ing形式作主语(doing/beingdone作主语不表示正在进行，只表示主/被动)(1)动名词短语作主语时，可以直接放在句首。Playingcellphonegamesishisfavourite.玩手机游戏是他的最爱。(2)有时用it作形式主语，常用于Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.结构中。Itisnousetryingtopersuadesuchastubbornperson.想要说服这样一个固执的人是没有什么用处的。2．动词-ing形式作宾语(doing/beingdone作宾语不表示正在进行，只表示主/被动)(1)动词-ing形式可以作介词的宾语IhelpMumoutbydoingthehouseworkthatIcando.我通过做力所能及的家务活帮助妈妈。注意：以下短语中to都是介词beusedtodoing习惯于objectto反对devoteoneselfto致力于stickto坚持payattentionto注意lookforwardto期盼adaptto适应adjustto(使)适应于owe...to归咎于beaddictedto对……上瘾(2)动词-ing形式可以作某些及物动词的宾语，只跟动名词(doing)作宾语的动词有：mind(介意)，miss(错过)，mention(提到)，enjoy(喜欢)，escape(逃避)，practise(练习)，postpone(推迟)，permit(允许)，suggest(建议)，stand(bear，tolerate)(忍受)，consider(考虑)，keep(保持)，avoid(避免)，admit(承认)，advise(建议)，allow(允许)，appreciate(感激)，risk(冒险)，resist(抵制)，recommend(建议)，finish(完成)，forbid(禁止)，imagine(想象)，dislike(不喜欢)，delay(延迟)，quit(放弃)，deny(否认)Thethiefkeptrunningtoavoid/escapebeingcaughtbythepolice.小偷不停地跑以避免/逃避被警察抓住。3．动词-ing形式作表语(1)doing作表语表示笼统的、抽象的概念。(此时doing名词意义较强，doing/beingdone作表语不表示正在进行，只表示主/被动)Myhobbyisreadingbooks.我的兴趣爱好是读书。(2)如果是和情绪相关的动词-ing形式则形容词意义较强，表示“令人……的”，往往物作主语。如：amazing，boring，confusing，disappointing，exciting，frightening等等。Thenewsissurprising.这则消息令人吃惊。4．动词-ing形式作定语(当被修饰的名词与分词之间为主动关系且动作正在进行时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone)(1)单个的动词-ing形式作定语，放在被修饰词之前。fallingleaves正在落下的树叶asleepingchild睡着的孩子aswimmingpool游泳池(动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能)5．动词-ing形式作状语Walkinginthestreet，Icameacrossanoldfriend.走在大街上，我碰到一个老朋友。已经排了两小时的队，这个老人变得不耐烦了。6．动词-ing形式作宾补现在分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系，结构为vt.＋sb./sth.＋doing...。可以用于此结构的动词(短语)有：“一感一抓一发现，二听四让和五看”(feel，catch，find，listento/hear，have/keep/get/leave，see/watch/lookat/observe/notice)WhenIleftschool，Isawthemplayingbasketballontheplayground.当我离开学校时，我看到他们在操场上打篮球。考点3动词的过去分词作定语过去分词作定语，如果是单个的词，常置于其所修饰的名词之前。如果是过去分词短语作定语时，一般置于其所修饰的名词之后。abrokencup一只打破的杯子(被动)badly-builthouse修得很差的房子（完成）2．作表语Thelibraryisnowclosed.(过去分词作表语)注意过去分词作表语与v-ing形式作表语的区别。interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词来修饰人，用v-ing形式来修饰物。ThebookisinterestingandI’minterestedinit.Weareexcitedatthenews.3．作宾语补足语:过去分词作宾补，和宾语有逻辑上的动宾关系，要注意与动词不定式、v-ing形式作宾补的区别。能够接过去分词作宾语补足语的动词:(1)表示感觉或心理状态的动词，如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。IheardthesongsunginEnglish。(2)表示“使，致使”意义的词。如:have,make,get,keep,leave等。I’llhavemyhaircuttomorrow.4．作状语。过去分词作状语，可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句主语，且与主句主语构成被动关系。1.作时间状语相当于时间状语从句；可在过去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。Seenfromthehill,theparklooksverybeautiful.从山上看，这个公园非常美丽。(=Whenitisseenfromthehill,theparklooksverybeautiful.)2.作原因状语相当于原因状语从句或并列结构从句。Touchedbyhisteacher’swords,theboycried.这个男孩被老师的话打动了，所以他哭了。(=Theboywastouchedbyhisteacher’swords,sohecried.)3.作条件状语相当于条件状语从句；可加连词if,unless等转换成条件状语从句。Givenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.多给我们点时间，我们会做得更好。(=Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.)4.作让步状语相当于让步状语从句；有时可加although,though,evenif,eventhough,whether…or…等连词转换成让步状语从句。Warnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.尽管农民们已被告知将有暴风雨，但他们仍然在地里干活。(=Thoughtheyhadbeenwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.)5.作方式伴随状语加and可转换成并列结构从句。Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.老师走进教室,后面跟着一群学生。(=Theteacherenteredtheclassroomandhewasfollowedbyagroupofhisstudents.)三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型一、高考真题练习1.（2025年全国一卷）“TheexhibitionbringstogetherGoculture,cutting-edgetechnologyandcontemporaryart,”saysTu.“Wehope____58____(present)theratherabstractGogameandAIinavisualcontext,andinitiatedialogueswithminimalistart,conceptualartandexpressionism.”答案：topresent。解析：考查非谓语动词。句意：我们希望在一个视觉语境中呈现相当抽象的围棋游戏和人工智能，并与极简主义艺术、观念艺术和表现主义展开对话。本句谓语为hope，此处为非谓语动词，hopetodosth.“希望做某事”，所以此处需用动词present“呈现”的不定式，作宾语。故填topresent。2.（2025年全国二卷）Growingup,myfamilyandourneighborsneverusedclotheslinestodryclothing,denyingmethechance____62____(discover)oneofthegreatwondersofsunshine—thesweet“sunshinescent”aftersunningclothesforanentireday.答案：todiscover。解析：考查非谓语动词。句意：在我的成长过程中，我的家人和邻居从不使用晾衣绳晾晒衣物，这让我没有机会发现阳光的奇妙之处之一——将衣服晒了一整天后散发的甜美的“阳光的味道”。本句已有谓语used，此处应用非谓语动词，chancetodosth.“做某事的机会”,本空用discover的不定式，作定语。故填todiscover。3.（2025年全国二卷）Ifyou’veneverexperiencedthe“sunshinescent”fromasheetorshirt____65____(leave)tosunforaday,well,you’remissingoutononeoflife’swonders.答案：left。解析：考查非谓语动词。句意：如果你从未体验过在阳光下晾晒了一整天的床单或衬衫散发的“阳光的味道”，那么你就错过了生活中的一大奇观。本句已有谓语haveexperienced，此处应用非谓语动词，asheetorshirt和leave“使处于某种状态”之间是逻辑动宾关系，应用过去分词，作后置定语。故填left。4.（2024年全国甲卷语法填空）Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevelthenationalparks,inparticular,tend________（catch）ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.【答案】tocatch【解析】考查非谓语动词。句意：尽管村子任何层级的各种规模和类型的公园，但特别是国家公园，由于其规模大、种类多，往往会引起我们的注意。固定搭配：tendtodosth.，表示“倾向于做某事”，不定式作宾语，故填tocatch。5.（2024年新高考I卷语法填空）Thelatest________(engineer)techniquesareappliedtocreatethisprotectivefunctionalstructurethatisalsobeautiful.【答案】engineering【解析】考查非谓语。engineer作动词表示“设计，建造”，用其非谓语形式作定语。句意：最新的工程技术被用来创造一个同样美丽的保护功能结构。根据句意可知，空处考查短语engineeringtechniques，意为“工程技术”，符合句意。故填engineering。6.（2024年新高考II卷语法填空）______(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare’splayRichardIIIinShanghaiandmeetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguageandseehowTang’splaywasbeingperformed.”【答案】Recalling【解析】考查非谓语动词。句意：回忆起几年前在上海观看莎士比亚戏剧《理查三世》的中国版，并遇见前来斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中国演员时，Edmondson说：“听到中文，看到汤显祖的戏剧是如何被表演的，非常激动人心。”非谓语动词担当状语，主语“Edmondson”和动词“recall”之间为主动关系，用现在分词形式担当状语；出现在句首，首字母大写。故填Recalling。7.（2024年新高考I卷语法填空）Thesesepalsopenonwarmdays________(give)theinsideplantssunshineandfreshair.【答案】togive【解析】考查非谓语动词。句意：温室在温暖的日子里开放，利用液压系统为内部植物提供阳光和通风。usesth.todosth.为固定搭配，表示“使用某物去做某事”，所以空处应用动词不定式形式作宾语补足语。故填togive。8.（2024年新高考II卷语法填空）ThoseculturalelementshaveincreasedStratford’sinternationalvisibility,saidEdmondson,addingthatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed______(find)theconnectionbetweenthetwogreatwriters.【答案】tofind【解析】考查非谓语动词。句意：Edmondson说，这些文化元素提高了斯特拉特福德的国际知名度，并补充说，游客们穿过故居花园时，常常惊讶于这两位伟大作家之间的联系。非谓语动词担当形容词“amazed”后的原因状语，用动词不定式形式。故填tofind。二、单句语法填空1．Withwater(fall)offitsthick,brownhair,thebearstaredatme.【答案】falling【详解】考查非谓语动词。句意：这头熊转过头盯着我看，水从它厚厚的、棕色的毛上落下来。此处是with复合结构，即“with+宾语+宾补”，water和fall之间是主动关系，且表示主动，应用现在分词作宾补。故填falling。2．Thesupportfromfamilyandfriendsenabledhim(recover)fromthesadness.【答案】torecover【详解】考查非谓语动词。句意：家人和朋友的支持使他得以从悲伤中恢复过来。根据固定搭配“enablesb.todosth.(使某人能够做某事)”可知，此处需用动词不定式torecover，作宾补。故填torecover。3．Whentalkingwithothers,youshouldavoid(look)intotheireyes.【答案】looking【详解】考查动名词。句意：当你和别人说话的时候，你应该避免直视他们的眼睛。此处为动词短语avoiddoingsth，意为“避免做某事”，所以此处为动名词形式。故填looking。4．(employ)indoingexperimentsinthelab,hedidn’tnoticehisfriendhadleft.【答案】Employed【详解】考查过去分词。句意：他在实验室忙于做实验，没有注意到他的朋友已经走了。beemployedin“忙于”是固定搭配，此处省略be，用过去分词employed作状语。故填Employed。5．Amanonce(bite)byasnakewillfortenyearsshyatarope.【答案】bitten【详解】考查非谓语动词。句意：一朝被蛇咬，十年怕井绳。“(bite)byasnake”作后置定语，bite(咬)用非谓语形式，与其逻辑主语man之间是被动关系，用过去分词表被动。故填bitten。6．Thisweek’smagazinehasacoverstory(feature)aninterviewwiththeNobelPrizewinner.【答案】featuring【详解】考查非谓语动词。句意：这周的杂志封面故事刊登了一篇对诺贝尔奖获得者的采访。此处修饰名词story，feature和story为逻辑主谓关系，应用现在分词形式，作后置定语。故填featuring。7．Theaimofthisinvestigationis(bring)thetruthtolight,whichisanupliftingnoticeforthepublic.【答案】tobring【详解】考查非谓语动词。句意：这次调查的目的是揭示真相，这对公众来说是一则令人振奋的通知。“is”是系动词，“(bring)thetruthtolight”作表语，用非谓语形式，此处表示要去做的事情，用不定式形式tobring，表示目的或意图。故填tobring。8．Ienjoygoingforearlymorninghikesinthemountainsduringsummer,forthemorningairissorefreshingto(breath).【答案】breathe【详解】考查非谓语动词。句意：我喜欢在夏天的清晨去山里徒步，因为清晨的空气呼吸起来非常清新。此处为“主语+be+adj.+todo”的固定句式，其中不定式“todo”用主动形式表示被动含义，作补足语；空格前已有不定式符号to，应用动词breathe的原形。故填breathe。9．Youneedtomakeacontinuouseffort(train)yourmindanddevelopyourcharacter.【答案】totrain【详解】考查非谓语动词。句意：你需要持续努力来训练你的心智并培养你的品格。设空处应填动词不定式作目的状语，故填totrain。10．Waitingfortheexamresults,shefoundherself(fill)withanxiety.【答案】filled【详解】考查非谓语动词。句意：等待考试结果时，她发现自己满心焦虑。根据“findoneself+宾语补足语”的固定结构，且“fill”与宾语“herself”之间为被动关系（某人被某种情绪充满），需用过去分词形式作补足语，“befilledwith”为固定搭配，意为“充满……”。故填filled。11．Wemanagedto(negotiate)abetterpriceforthecar.【答案】negotiate【详解】考查动词。句意：我们设法为这辆车谈成了更优惠的价格。此处managedto后需接动词原形，negotiate本身就是动词原形，意为“谈判、协商”。故填negotiate。12．Themanageragreedto(extend)thedeadlinebyoneweek.【答案】extend【详解】考查动词。句意：经理同意将截止日期延长一周。此处为短语agreetodosth.，不定式作宾语，故填extend。13．(signal)thatthereistroubleahead,adriverwillturnonthewarninglights.【答案】Tosignal【详解】考查非谓语动词。句意：为了发出前方有危险的信号，司机会打开警示灯。此处为动词不定式作目的状语，表示“为了示意前方有麻烦”，首字母大写，故填Tosignal。14．Shehopes(admit)totheartclubbecausesheisgoodatdrawing.【答案】tobeadmitted【详解】考查非谓语动词。句意：她希望能被艺术俱乐部录取，因为她擅长画画。hopetodosth.是固定搭配，不定式作宾语，且admit与逻辑主语she之间是被动关系，应用动词不定式的被动式。故填tobeadmitted。15．(expose)tosunshinelongisknowntodamagetheskinsofpeople.【答案】Beingexposed【详解】考查非谓语动词。句意：众所周知，长时间暴露在阳光下会损伤人的皮肤。句中谓语动词为“isknown”，空处需用非谓语动词的动名词形式作主语；逻辑主语与动词“expose”之间为被动关系，表达“被暴露在阳光下”的含义，因此用动名词的被动形式beingexposed，位于句首单词首字母需大写。故填Beingexposed。16．Thepoorassistantmissedthepresentationandfeltveryfrustrated,sohisfriendkept(comfort)him.【答案】comforting【详解】考查非谓语动词。句意：那个可怜的助手错过了演示环节，感到非常沮丧，于是他的朋友一直在安慰他。此处为短语keepdoingsth.表示“不断做某事”，动名词作宾语。故填comforting。17．Themovie,(base)onatruestory,isverypopularamongyoungpeople.【答案】based【详解】考查非谓语动词。句意：这部基于真实故事改编的电影在年轻人中非常受欢迎。分析句子结构可知，此空考查非谓语，base与Themovie是被动关系，应用过去分词形式作后置定语。故填based。18．Istilldon’tfeellike(respond)toanyofheronlinemessages.【答案】responding【详解】考查非谓语动词。句意：我仍然不想回复她的任何在线消息。根据空前“feellike”可知，feellikedoingsth.为固定短语，意为“想要做某事”，所以空处需用动名词responding作宾语。故填responding。19．(recommend)abookthatyoulovetoafriendisoftenthestartofawonderfulandsharedexperience.【答案】Recommending【详解】考查非谓语动词。句意：向朋友推荐一本你喜欢的书，往往是一段美好且可共享的体验的开端。分析句子结构可知，“____abook”是句子主语，陈述一般行为，用动名词recommending，句首单词首字母应大写。故填Recommending。20．Whilehehasrecoveredalot,hehasdifficulty(lie)onhisbackforalongtime.【答案】lying【详解】考查非谓语动词。句意：虽然他已经恢复了很多，但长时间仰卧对他来说仍有困难。本句谓语为has，此处为非谓语动词，且havedifficulty(in)doingsth.为固定短语，意为“做某事有困难”，所以此处应用lie“躺”的动名词形式lying，作宾语。故填lying。21．Teachersaremakingefforts(analyse)thecurrentsituation,cultivatingstudents’spiritofinnovationandpracticalability.【答案】toanalyse【详解】考查非谓语动词。句意：教师们正在努力分析当前的形势，培养学生的创新精神和实践能力。句中makeeffortstodosth为固定短语，意为“做出努力去做某事”。故填toanalyse。22．Wearebothlookingforwardto(go)totheShanxiHistoryMuseum.【答案】going【详解】考查非谓语动词。句意：我们都期待着去山西历史博物馆。lookforwardtodoingsth.为固定短语，意为“期待做某事”，其中to为介词，后接动名词作宾语。故填going。23．Thesportsmeetingislikely(cancel)onaccountoftheheavyrain.【答案】tobecancelled【详解】考查非谓语动词。句意：由于下大雨，运动会很可能被取消。belikelytodosth.可能做某事。而thesportsmeeting与cancel之间是被动关系，所以要用不定式的被动形式。故填tobecancelled。24．Nowthatyoucan’tseetheworldclearly,you’dbetterhaveyoureyes(examine)atthehospital.【答案】examined【详解】考查非谓语动词。句意：既然你看不清这个世界了，你最好去医院检查一下眼睛。分析句子可知，此处考查“have+宾语+宾语补足语”的结构，其中宾语“youreyes”与动词“examine”之间为被动关系，即“眼睛被检查”，应用过去分词作宾语补足语。故填examined。25．Fromthenon,ifIwantedtoreadabookwithanending(guarantee)tobehappy,I’dpickupaloveromance.【答案】guaranteed【详解】考查非谓语动词。句意：从那以后，如果我想读一本结局肯定是圆满的书，我就会拿起一本爱情浪漫小说。空处修饰名词“ending”，作后置定语，“guarantee”与“ending”之间为被动关系，所以此处用过去分词形式作定语。故填guaranteed。26．Theafter-schoolEnglishcornerheldeveryThursdayafternoonisworth(join),sincewecancommunicatewithforeignteachersandimproveourpronunciation.【答案】joining【详解】考查动名词。句意：每周四下午举行的课外英语角值得参加，因为我们可以和外教交流，提高我们的发音。sth.beworthdoing是固定短语，意为“某事值得一做”，是主动表被动，故填joining。27．Sorry(disturb)you,butcanItalktoyouforaminute?【答案】todisturb【详解】考查动词不定式。句意：很抱歉打扰你，我能和你谈一下吗？分析句子可知，此处为固定短语“besorrytodosth.”很抱歉做某事。故填todisturb。28．Hefoundithard(resist)buyingthesebooks.【答案】toresist【详解】考查不定式。句意：他发现很难抗拒购买这些书。“findit+形容词+todosth.”为固定结构，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式todosth.，在此句中，“toresistbuyingthesebooks”是真正的宾语，“hard”是宾语补足语。故填toresist。29．Afterseveralarguments,wefoundwehadtroublein(maintain)ourfriendships.（所给词的适当形式填空）【答案】maintaining【详解】考查非谓语动词。句意：经过几次争论之后，我们发现我们很难维系彼此之间的友谊了。作介词的宾语，用动名词形式。故填maintaining。30．Doyouhavetrouble(concentrate)whenyou’rereadingabook?【答案】concentrating【详解】考查非谓语动词。句意：你读书时难以集中注意力吗？havetrouble(in)doingsth为固定搭配，意为“做某事有困难”，空处需填动名词concentrating，作宾语。故填concentrating。31．Environmentexpertsthink(recycle)plasticbagsisreallyimportanttoallofus.【答案】recycling【详解】考查动名词。句意：环境专家认为，回收塑料袋对我们所有人来说都非常重要。分析句子结构可知，think后为宾语从句，从句中缺少主语，应用“recycle”的动名词形式“recycling”充当主语，说明“回收塑料袋”这一行为。故填recycling。32．(date)backtothe18thcentury,PekingOperahasovertwohundredyearsofhistory.【答案】Dating【详解】考查非谓语动词。句意：京剧可追溯至18世纪，已有两百多年的历史。分析句子结构可知，句中已有谓语动词has且无其它连词，所以此处动词短语“datebackto(追溯至)”应用非谓语动词形式，因其与逻辑主语“PekingOpera”之间是主动关系，故应用其现在分词形式作状语，且位于句首，首字母需大写。故填Dating。33．Canyougivemesomeadvice?Ifinditdifficult(motivate)myworkerstoworkmoreefficiently.【答案】tomotivate【详解】考查非谓语动词。句意：你能给我一些建议吗？我发现很难激励我的员工更有效率地工作。句中使用固定句型“findit+adj.+todo”，意为“发现做某事是……的”，其中it是形式主语，不定式结构是真正的主语，故填tomotivate。34．(make)greatprogressbroughthimmuchconfidence.【答案】Making【详解】考查非谓语动词。句意：取得巨大进步给了他很大的信心。空格处需作主语，动词原形不能直接作主语，需用动名词形式；“makegreatprogress”为固定短语，意为“取得巨大进步”，所以此处为动名词making，位于句首，首字母大写。故填Making。35．(bury)inherresearchonancienthistory,shedidn’tnoticethatthelibrarywasabouttoclose.【答案】Buried【详解】考查非谓语动词。句意：她埋头于古代历史的研究，没有注意到图书馆即将关门。“(bury)inherresearchonancienthistory”在句中作原因状语，bury(埋头于，专心于)用非谓语形式，常用于固定短语buryoneselfin，与其逻辑主语she之间是被动关系，用过去分词形式表被动；句首单词首字母大写。故填Buried。36．Thenumberofroadaccidents(arise)fromdrunkdrivinghasdecreasedoverthelastyear.【答案】arising【详解】考查非谓语动词。句意：在过去一年里，由醉酒驾驶引起的交通事故数量有所减少。本句谓语为hasdecreased，此处为非谓语动词，作后置定语，修饰名词roadaccidents，且roadaccidents与arise“产生，引起”为主动关系，应用现在分词形式。故填arising。37．Thegroundwascoveredwith(fall)leavesafterthestrongwind.【答案】fallen【详解】考查形容词。句意：大风过后，地面上铺满了落叶。空处需填形容词作定语，修饰名词leaves，表示“落下的”应用fallen。故填fallen。38．Villagersarerequested(protect)theforest.【答案】toprotect【详解】考查非谓语动词。句意：村民们被要求保护森林。requestsb.todosth.“要求某人做某事”，此处为被动语态berequestedtodosth.，意为“被要求做某事”。故填toprotect。39．(give)asecondchancebyhisbossmadehimhappy.【答案】Beinggiven【详解】考查非谓语动词。句意：被老板给予第二次机会让他很开心。分析句子结构可知，此空作句子主语，应用动名词，且“他”是“被给予”机会，应用动名词的被动语态，即beinggiven，句首单词，字母应大写。故填Beinggiven。40．Ourmainaimis(promote)mutualunderstandingbetweenthetwocountries.【答案】topromote【详解】考查非谓语动词。句意：我们的主要目的是促进两国之间的相互理解。本句谓语为is，此处为非谓语动词作表语，说明主语的具体内容，用动词promote“促进”的不定式形式。故填topromote。41．Theresearcherscollectedsamplesofthesoil(surround)therareplanttostudyitsgrowthconditions.【答案】surrounding【详解】考查非谓语动词。句意：研究人员采集了这种稀有植物周围土壤的样本，以研究其生长条件。空处用于修饰名词soil，且soil与surround之间为逻辑上的主动关系，应用现在分词形式surrounding作后置定语。故填surrounding。42．(ask)aboutthekeytohisteam’schampionshipwinattheNationalYouthRoboticsCompetition,thecoachattributedtheirsuccesstopersistentexperimentationandteamwork.【答案】Asked【详解】考查非谓语动词。句意：当被问及他的团队在全国青少年机器人比赛中获胜的关键时，教练将他们的成功归功于坚持不懈的实验和团队合作。句中谓语是attributed，空格处用非谓语动词，thecoach和ask之间是逻辑动宾关系，因此用过去分词表被动，作状语，位于句首，首字母大写，故填Asked。43．(overcome)myfearandbuildupmyconfidence,Ilandedmyselfontheareaofunknownpeople.【答案】Toovercome【详解】考查非谓语动词。句意：为了克服我的恐惧并建立信心，我让自己置身于满是陌生人的区域。句中landed为谓语动词，设空处使用动词不定式toovercome作状语，该空置于句首开头单词首字母大写。故填Toovercome。44．(stage)attheEsplanade—TheatresontheBayinSingapore,theChineseclassic,ADreamofRedMansions,attractedanaudienceofabout7,000,markingthestartofitsfirstoverseastour.【答案】Staged【详解】考查非谓语动词。句意：中国古典名著《红楼梦》在新加坡滨海艺术中心——海湾剧院上演，吸引了约7000名观众，标志着其首次海外巡演的开始。“(stage)attheEsplanade—TheatresontheBayinSingapore”作状语，stage(上演，演出)用非谓语形式，与其逻辑主语theChineseclassic之间是被动关系，用过去分词表示被动；句首单词首字母大写。故填Staged。45．AnexhibitedbronzetabletinChengduMuseum(carve)with40characters,whichwasmadein221BCwhenheunitedChina,documentedQinShiHuang’slawtostandardizethenation’sweightsandmeasures.【答案】carved【详解】考查非谓语动词。句意：成都博物馆展出的一块刻有40个字的青铜板，制作于公元前221年他统一中国时，记录了秦始皇统一国家度量衡的法律。本句谓语为documented，此处为非谓语动词，且bronzetablet与carve“雕刻”为被动关系，应用过去分词，作后置定语。故填carved。46．Neuralinkiscurrentlyconductingfivemoreclinicaltrialsofimplants(植入)thatallowusers(control)electronicdevices,includingcomputers,usingbrainsignals.【答案】tocontrol【详解】考查非谓语动词。句意：Neuralink目前正在进行另外五项植入物的临床试验，这些植入物允许用户使用大脑信号来控制包括电脑在内的电子设备。allowsb.todosth.是固定搭配，意为“允许某人做某事”，用动词不定式tocontrol作宾语补足语。故填tocontrol。47．TheAcademyplayedacrucialroleinthespreadofConfucianteachings,(contribute)totheregion’sculturaldevelopment.【答案】contributing【详解】考查非谓语动词。句意：该学院在儒家思想的传播中发挥了至关重要的作用，为该地区的文化发展做出了贡献。句中已有谓语动词played，空处需填非谓语动词形式，TheAcademy和contribute“做贡献”之间是主动关系，所以用现在分词形式，作结果状语。故填contributing。48．Technologicalmethodscomeintoplay,(help)expertsanalyzethecomponentsoftheinkandsilkthatancientpeopleused...【答案】helping【详解】考查非谓语动词。句意：技术方法开始发挥作用，帮助专家分析古人使用的墨水和丝绸的成分……。本句谓语为come，此处为非谓语动词，作状语，表示自然而然的结果，用help的现在分词形式。故填helping。49．Neuralink,(found)byElonMusk,planstobeginclinicaltrialsintheUnitedStatesinOctober2025oftheBrain-ComputerInterface(BCI)...【答案】founded【详解】考查过去分词。句意：由埃隆·马斯克创立的Neuralink计划于2025年10月在美国开始脑机接口的临床试验……。句中已有谓语动词plans，专有名词Neuralink与found（意为“创立”）构成被动关系，故用过去分词founded作后置定语。故填founded。50．InChina’sPalaceMuseum,expertsarebusyworkingonaplaque(匾额)(weather)bycenturies.【答案】weathered【详解】考查过去分词作定语。句意：在中国故宫博物院，专家们正忙着修复一块历经数百年风霜侵蚀的匾额。名词plaque与weather（意为“经受风雨，受侵蚀”）构成被动关系，故用过去分词weathered作后置定语。故填weathered。51．After(conduct)extensiveresearch,theteampublishedareportontheconservationoftheBeijingCentralAxis.【答案】conducting【详解】考查非谓语动词。句意：经过深入研究，该团队发布了一份关于北京中轴线保护的报告。介词after后接动名词conducting作宾语，表示“在进行研究之后”。故填conducting。52．Weareplannin