黑龙江中考：语文重点知识点

黑龙江中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音：像“粗犷（guǎng）”“静谧（mì）”“徘徊（páihuái）”等字词的读音是常考的。容易读错的还有一些多音字，比如“薄”，在“薄饼”里读“báo”，在“单薄”里读“bó”，在“薄荷”里读“bò”。平时要多留意这些容易读错的字音，通过反复朗读来加深记忆。-字形：“诀别”的“诀”不能写成“决”，“迫不及待”的“及”不能写成“急”等。对于形似字和同音字，要仔细区分它们的细微差别。可以准备一个错题本，把写错的字词整理上去，经常复习。-词语运用：要理解常见词语的意思和用法，比如“栩栩如生”一般用来形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。还要注意词语的感情色彩，“处心积虑”是贬义词，不能用在褒义的语境中。2.病句辨析-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或者“使”。-表意不明：“小明和小刚的爸爸去出差了”，不清楚是小明的爸爸和小刚的爸爸一起去出差，还是小明和小刚共同的爸爸去出差。3.标点符号-逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“他喜欢读书，也喜欢运动”。-句号：用于陈述句的末尾。“我今天很开心。”-问号：用于疑问句的末尾。“你吃饭了吗？”-感叹号：用于感叹句的末尾。“多么美丽的花啊！”-引号：表示引用、特定称谓、强调等。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。文言文阅读1.文言实词-通假字：“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快的意思。-古今异义：“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“绝境”古义指与人世隔绝的地方，今义指没有出路的境地。-一词多义：“温故而知新”中“故”是旧的知识的意思，“两狼之并驱如故”中“故”是原来的样子的意思。2.文言虚词-之：“学而时习之”的“之”是代词，代指学过的知识；“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性。-其：“屠大窘，恐前后受其敌”的“其”代指狼；“其真无马邪”的“其”表示反问语气，难道。3.文言文翻译-留：人名、地名、官名、年号等专有名词可以保留不译。例如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，都不用翻译。-删：发语词、句末语气词等虚词可以删去不译。“夫战，勇气也”中“夫”是发语词，可不译。-补：补充省略的成分。“见渔人，乃大惊，问所从来”，应补充为“（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来”。-调：调整语序。“何陋之有”应调整为“有何陋”。4.文言文理解-要理解文章的主旨和作者的情感。比如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。-分析人物形象。《曹刿论战》中曹刿是一个有远谋、有爱国精神的人，从他主动请战、指挥作战等方面可以看出来。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如《背影》主要讲了朱自清在火车站与父亲分别时，父亲为他买橘子的事件，表现了父亲对他深深的爱。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析。《故乡》中的闰土，通过对他外貌的变化、语言的木讷等描写，展现了他从一个聪明活泼的少年变成一个麻木迟钝的中年人的形象转变。-理解主旨：结合文章的背景和作者的写作意图来理解。《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对美好生活的向往和对故乡的思念之情。2.说明文阅读-说明对象：明确文章说明的是什么事物或事理。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张。《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。“文天祥拒绝降元”是事实论据，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是道理论据。-论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。《敬业与乐业》中“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”运用了对比论证，突出强调了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点。写作1.命题作文-要认真审题，明确题目要求。比如题目是“难忘的一件事”，就要围绕“难忘”和“一件事”来写。-立意要深刻新颖。可以从生活中的小事入手，挖掘出深刻的道理。比如写自己参加一次志愿者活动，通过帮助他人，体会到了奉献的快乐。-结构要清晰。可以采用总分总、总分、分总等结构。开头可以用优美的语言引出主题，中间详细叙述事件的过程，结尾总结全文，升华主题。2.半命题作文-补题很关键。要根据自己的生活经历和擅长的领域来补题。比如“______的滋味”，可以补“成长”“失败”“成功”等。-补题后要按照命题作文的要求来写。3.材料作文-要认真分析材料，抓住材料的关键信息和主旨。比如材料是“一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。”可以从蜗牛不切实际、