六年级下册语文教案-跨越百年的美丽-人教新课标-

跨越百年的美丽（教学详案）教学目标：1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。运用结合具体语境理解词语的方法理解侵蚀、卓有成效的意思。2、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

4、学生写一写学习课文后的感受，从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人。5、学习对比、引用、用具体事例说明道理的写作方法，并加以运用。教学重点：能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点：体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学过程：一、同学们，在上课之前，老师想知道你们是怎样理解'“美丽”的？（预设：外表美和心灵美）今天我们一起来学习第18课《跨越百年的美丽》。补充课题“美丽”。二、在这个课题中，重点词应该是哪个词呢？（美丽）看到这个课题大家有什么问题要问吗？（预设：1、“美丽”表现在哪些方面？2、是什么样的美丽能跨越百年？3、这里的“美丽”有什么特殊含义吗？4、“跨越百年”指的是什么？同学们提的问题都非常有价值，现在就让我们一起去领略居里夫人的美丽吧。三、学习课文1、自由读课文。想想课文讲了关于居里夫人的什么事？（讲居里夫人以自己对科学研究的执著追求，坚定的信念，终于炼出了放射性元素———镭，为人类作出具大贡献。）2、出示课件：（居里夫人像）问：这就是居里夫人，看了照片，她给你留下了什么样的印象？（美丽、端庄）四、深入学习课文。（一）、感受对科学执著追求的美。1、请某同学上黑板板书。（预设：对科学的执著追求的美）2、大家是从课文中的哪些地方感受到她的这份美的呢？（为了提炼纯净的镭，居里夫人。。。。。。点点烧痕。）（预设1、从“一锅一锅”“一个废弃的破棚子”感受到居里夫人做实验时条件的艰苦。）（预设2、从“冶炼”“溶解”“沉淀”“分析”这几个词中，我体会到实验过程的复杂。）（预设3、从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”中体会到实验的危险和艰苦。）师：同学们，现在我们把某同学刚才的这些感受融入到课文中，读读这几句话。师：在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着居里夫人坚持下去的呢？（对科学事业的执著的追求）3、师：你还从哪些地方感受到居里夫人的这份执著？（出示相应的课件）（预设1、就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是玩一下而已。。。。。。。）（感受她追求真理、治学严谨的精神。）4、（预设2、经过三年又九个月，他们终于从。。。。。。）（从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了三年九个月的时间，才从成吨的废渣中提炼出0.1克镭，这实在是太不容易了。）师：在将近4年的时间里，居里夫妇提炼了成吨的矿渣，终于得到了0.1克镭。0.1克有多少？就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。从这句话中你看到了什么样的居里夫人？【：】（对科学事业的执著追求精神的居里夫人，我认为这种精神是美丽的。）师：那么我们在读这句话应该怎么读？（读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。）（我觉得“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。师：现在让我们带着这些感情来朗读这句话。（指屏幕让学生读）5、（预设3：为了提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣。“可能”这个词说明居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全部白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。）【】小结：实验是那么复杂，那么艰辛，可居里夫人从不退缩，她的这份坚定的信念，无疑就是一种别样的美丽！（二）、感受献身科学的美。居里夫人不光对科学有着执著追求的精神，甚至献身于科学事业，从课文的哪些地方你感受到她的献身精神？1、（课文第四自然段，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”）【】（我体会到居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的贡献。正是牺牲精神使居里夫人取得了别人无法得到的成功。我觉得这种献身精神是美丽的。这种美丽比外表美更能经爱时间的考验。）【：（她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者。。。。。。里程碑）（1）、学生齐读。（2）、教师解释。（因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她成了（放射线），因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了（居里），因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了一条条科学定律，因为她终身献身科学，与以人闪说她变成了科学史上一块永远的里程碑。）教师说因为，学生说所以。。。。。。（3）再读，用逐渐加强的语气。3、师生接读，进一步体会居里夫人献身科学的美。虽然条件恶劣、工作繁重，但她（什么也不管，只是默默地工作）虽然实验充满危险、过程复杂，但她（什么也不管，只是默默地工作）虽然可能面临失败，但她（什么也不管，只是默默地工作）虽然遭到世俗眼光的歧视，但她（什么也不管，只是默默地工作）虽然丈夫的去世让她遭受了经济和精神上的双重打击，但她（什么也不管，只是默默地工作）师：她从一个小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的计量单位，变成一条条科学定律，变成了科学史上的里程碑。这种变成，不是简单的变成，而是人生价值的一次次提升，这种为科学而献身的崇高精神也让居里夫人更加美丽。师：还有哪里能体现出她献身精神的？第5自然段“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”（做实验的时候，射线是多么的强，她知道射线对健康有害，右她还是坚持工作，我觉得居里夫人真正做到了为科学献身。）（三）、感受淡泊名利的美居里夫人对科学的执著追求和献身科学的精神令我们敬佩，她淡泊名利的高尚境界更敬佩，现在我们来感受她淡泊名利的美。1、她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。（她注重的是对科学的研究，对人类的贡献，但名利她却没有放在心上，她要告诉女儿，名誉就像玩具一样普通，不必在意。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。）2、从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。六、谈对“跨越百年的美丽”的感悟师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？（课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。）（居里夫人的“美丽”还在于她对人类作出了巨大贡献。这种“美丽”还会继续流传下去。）师：同学们，现在我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是