初中化学教师版轻松寒假快乐复习30天 第8天

轻松寒假，快乐复习30天第8天分子和原子★思路点睛1、分子的性质性质内容对应实例分子很小：分子的质量和体积都很小1个水分子的质量约为3*10-26kg,一滴水有1.67*1021个水分子分子总是在不断运动着，温度升高运动速度加快。盛放敞口容器中的水，常温下质量减轻；花香；气味分子之间有间隔：一般气体分子间隔较大；固体、液体分子间的间隔较小10ml水和10ml酒精混合在一起体积小于20ml；物质的固、液气三态；物体的热胀冷缩同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。固态和液态氢都具有可燃性；氢气具有可燃性，氧气具有助燃性分子的性质：两小，一动一间隔；分子相同性相同2、分子是由原子构成的（1）解释物理变化，化学变化：有无新分子的生成（2）解释混合物和纯净物：混合物：由不同种分子构成的物质纯净物：由同种分子构成的物质3、分子、原子的联系与区别分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒性质体积小、质量小；不断运动；有间隙联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。区别化学变化中，分子可分，原子不可分。★典型试题1．分子和原子的主要区别是A．分子间有间隔，原子间没有间隔B．分子可以构成物质，原子不能构成物质C．分子大，原子小D．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分2．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是最小的粒子，不可再分C．原子得到或失去电子后形成离子D．CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同3．下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是A．反应前后原子数目没有变化B．反应的本质是原子的重新组合过程C．分子是由原子构成的D．示意图中的各物质均属于化合物4．生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中正确的是A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小5．下列物质中，含有氧分子的是A．液氧B．过氧化氢C．水D．二氧化碳6．以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隔的是A．打气筒能将气体压缩B．汽油挥发C．物体有热胀冷缩的现象D．酒精和水混合后，总体积变小7．下列实验记录合理的是A．用托盘天平称取10．15gNaClB．用100mL烧杯量取75mL蒸馏水C．实验测空气中氧气的质量分数约为1/5D．150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起，得到约198mL酒精溶液8．用分子的观点解释下列现象错误的是A．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变B．花香四溢——分子在不断运动C．氢气燃烧——分子发生改变D．酒精挥发——分子间空隙变大9．物质都是由微粒构成的。下列有关说法正确的是A．分子是化学变化中的最小微粒B．原子是不可再分的最小微粒C．元素间最本质的区别是中子数不同D．分子、原子、离子都可以直接构成物质10．形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中，正确的是A．只有分子能保持物质的化学性质，原子和离子都不能保持物质的化学性质B．所有的分子都是由原子构成的，所有的原子都是由质子、中子和电子构成的C．化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子D．最外层电子数相同的元素的化学性质一定相似11．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气12．下列关于混合物与纯净物的微观解释不正确的是A、混合物是由多种微粒构成的B、纯净物是由一种微粒构成的C、混合物中各物质的微粒相互间不发生反应D、混合物中各物质的微粒不再保持各自的化学性质13．下图是氢气与氯气反应的示意图，下列有关说法正确的是A．氯气由氯原子构成B．该反应中氢原子和氯原子都发生了变化C．氯化氢分子是保持氯化氢化学性质的最小粒子D．氯化氢是由不同种原子组成的混合物14．下列图示中，表示纯净物的是________(填序号，下同)，表示混合物的是________，由分子直接构成的是________，由原子直接构成的是________。15．化学是一门实验科学，我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。【实验理解】（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有。A．浓氨水和酚酞溶液B．酚酞溶液和酚酞溶液C．浓氨水和浓氨水（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是（不变色）和（变色）。（3）实验中可以直接观察到的项目是。A．氨分子的质量和体积都很小B．氨分子在不断运动C．氨分子之间有间隔D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红E．A烧杯内的溶液变红【实验延伸】某同学根据上面实验，设计了小魔术：用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字，晾干，看不到痕迹．然后他在滤纸上喷上一种液体，滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字．一段时间后“化学”两字变淡，又消失了．【问题探究】（4）他在纸上喷的液体是。（5）有同学喷氢氧化钠溶液，也出现红字．在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是。