活动6 心灵手巧织围巾教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

第第页活动6心灵手巧织围巾教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教材分析活动6心灵手巧织围巾教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

本活动旨在让学生通过织围巾这一实践活动，了解和掌握基本的编织技巧，培养学生动手操作能力和创新思维。教学内容包括编织工具的认识、编织图案的设计、编织技能的练习等，与课本劳动实践章节紧密相连，符合五年级学生的认知水平和实践需求。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的劳动技能、创新精神和审美情趣。通过织围巾活动，学生将学习合作、解决问题和审美评价，提升动手实践能力，增强对传统文化的认识和传承意识，同时培养耐心和细致的品格。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们在劳动技能方面具有一定的学习潜力。学生在前期的劳动教育中已接触过简单的手工制作和简单的编织活动，具备一定的动手能力和对编织工具的认识。然而，由于编织是一项需要耐心和细致的活动，部分学生可能在操作上存在一定的困难。

知识方面，学生对编织的基本概念和技巧有一定了解，但具体操作技能参差不齐。能力方面，学生的动手实践能力有待提高，尤其是对于复杂编织图案的理解和实施能力。在素质方面，学生的合作意识和审美能力有待进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、操作粗心等问题，这可能会影响他们完成编织任务的效率和成果。对于本节课的学习，学生的这些特点要求教师采取适当的引导策略，通过小组合作、示范教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的劳动习惯和审美素养。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在活动中有所收获。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《劳动实践指导手册》活动6的相关页面，以便查阅编织技巧和图案设计。

2.辅助材料：准备编织工具图示、编织图案图片和视频，帮助学生直观理解编织过程。

3.实验器材：准备毛线、编织针、剪刀等基本编织工具，确保学生能够亲自动手操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生分组合作和动手实践。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示冬季保暖的图片，引导学生思考如何用手工制作保暖物品。接着，提出问题：“同学们，你们知道如何用毛线编织围巾吗？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“心灵手巧织围巾”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍编织工具和材料

详细内容：教师展示编织针、毛线、剪刀等工具，讲解其用途和特点，同时说明本节课所需的材料。

（2）讲解编织基本技巧

详细内容：教师示范编织的基本动作，如起针、收针、挑针等，并讲解每个动作的注意事项。

（3）展示编织图案和设计

详细内容：教师展示几种常见的编织图案，讲解其特点和适用场景，引导学生发挥创意，设计自己的围巾图案。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组讨论，确定编织方案

详细内容：将学生分成小组，讨论并确定各自的编织方案，包括材料选择、图案设计、编织顺序等。

（2）动手操作，编织围巾

详细内容：学生在小组内分工合作，按照讨论好的方案进行编织，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（3）展示作品，评价与改进

详细内容：各小组展示自己的编织作品，其他学生和教师对其进行评价，提出改进建议。

用时：25分钟

4.学生小组讨论

（1）编织技巧的掌握

举例回答：例如，在编织过程中，学生可能会遇到起针不均匀、收针过紧等问题，教师引导学生讨论如何解决这些问题。

（2）图案设计的创新

举例回答：学生可以讨论如何将几何图形、动物图案等融入编织图案，提高作品的创意性。

（3）团队合作的重要性

举例回答：在小组讨论和操作过程中，学生可以讨论如何分工合作，提高工作效率，培养团队精神。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调编织技巧、图案设计和团队合作的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中多尝试编织活动，培养自己的动手能力和审美情趣。

用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.编织基础知识

-编织工具的认识：编织针、毛线、剪刀等。

-编织材料的选择：了解不同材质、颜色、粗细的毛线特性。

2.编织基本技巧

-起针：掌握起针的技巧，确保起针均匀。

-收针：学习如何正确收针，避免围巾变形。

-挑针：了解挑针的技巧，掌握编织图案的基本手法。

-翻针：学会如何翻转针尖，实现编织图案的变换。

3.编织图案设计

-常见编织图案：了解各种常见编织图案的特点和适用场景。

-创意设计：引导学生发挥想象力，设计独特、美观的编织图案。

4.小组合作与交流

-分工合作：学会在小组内合理分工，提高工作效率。

-交流与分享：鼓励学生在小组内交流心得，分享编织技巧和经验。

5.安全知识

-使用工具的安全：教育学生在使用编织针、剪刀等工具时注意安全，避免受伤。

-保管材料：教会学生如何妥善保管编织材料，延长使用寿命。

6.审美教育

-美感培养：通过编织活动，培养学生的审美意识和审美能力。

-文化传承：了解编织文化，传承中华民族优秀传统工艺。

7.劳动技能培养

-动手实践：通过亲自动手，提高学生的动手操作能力。

-耐心培养：在编织过程中，培养学生的耐心和细致的品格。

8.团队合作与沟通

-团队协作：学会在小组内进行有效沟通，共同完成任务。

-沟通技巧：提高学生的沟通能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点。

9.生活技能拓展

-实用性：学会编织围巾等实用物品，提高生活技能。

-应用场景：了解编织作品在不同场合的应用，如礼物、家居装饰等。

10.教学评价与反馈

-自我评价：引导学生反思自己在编织过程中的表现，总结经验教训。

-教师评价：教师对学生的编织作品和表现进行评价，提出改进建议。【板书设计】①编织基础知识

-编织工具：编织针、毛线、剪刀

-材料选择：材质、颜色、粗细

②编织基本技巧

-起针：均匀起针

-收针：正确收针

-挑针：挑针技巧

-翻针：翻转针尖

③编织图案设计

-常见图案：几何图形、动物图案

-创意设计：图案创新

④小组合作与交流

-分工合作：合理分工

-交流分享：心得交流、技巧分享

⑤安全知识

-工具安全：使用安全

-材料保管：妥善保管

⑥审美教育

-美感培养：审美意识

-文化传承：编织文化

⑦劳动技能培养

-动手实践：动手操作

-耐心培养：耐心细致

⑧团队合作与沟通

-团队协作：有效沟通

-沟通技巧：倾听、表达

⑨生活技能拓展

-实用性：实用物品

-应用场景：礼物、家居装饰

⑩教学评价与反馈

-自我评价：反思表现

-教师评价：评价、建议【反思改进措施】反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化指导：在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点和兴趣，提供个性化的指导，让每个学生都能在编织活动中找到自己的亮点。

2.创新设计环节：我会尝试引入更多创新设计环节，鼓励学生结合生活实际，设计出既实用又美观的编织作品，激发学生的创造力和想象力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作熟练度：部分学生在编织过程中操作不够熟练，影响了作品的完成质量和速度。这需要我在教学中加强实践操作环节，提供更多实践机会。

2.安全教育不足：在教学中，我发现学生在使用工具时存在安全隐患，如剪刀操作不当等。这提示我需要加强安全教育，确保学生在安全的环境中学习。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于教师的观察和评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价。今后，我将尝试多元化的评价方式，让学生在评价中反思和成长。

反思改进措施（三）

1.加强实践操作：通过增加实践课时，让学生有更多机会练习编织技巧，提高操作熟练度。

2.强化安全教育：在每节课的开始，我都会强调安全教育，并示范正确使用工具的方法，确保学生在安全的环境中学习。

3.多元化评价方式：引入学生自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，让学生在评价中学会反思和自我提升。同时，鼓励学生参与评价过程，提高他们的评价能力。【教学评价与反馈】1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和操作熟练度，评价学生对编织技巧的掌握情况。例如，学生是否能够按照要求起针、收针，是否能够熟练地完成编织图案。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否积极参与、是否能够提出有建设性的意见、是否能够有效地与同伴合作。通过展示小组的编织作品，评价学生的创意设计和团队合作能力。

3.随堂测试：设计简单的随堂测试，检查学生对编织基础知识和技巧的掌握程度。例如，询问学生如何正确起针、收针，或者要求学生描述他们设计的编织图案。

4.学生自评与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在编织过程中的表现和进步。同时，组织同伴评价，让学生相互学习，互相促进。

5.教师评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，包括编织技巧、图案设计、创新性等方面。教师应根据学生的表现给予具体、有针对性的反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导他们如何改进。例如，对于编织技巧不熟练的学生，教师可以提供个别指导，帮助他们掌握正确的操作方法。【典型例题讲解】1.例题：请根据以下图案，使用编织针和毛线，按照图示编织一段围巾。

解答：首先，根据图案选择合适的毛线和编织针。然后，按照图案从左到右开始编织，注意每个图案的编织技巧，如平针、反针等。最后，将编织好的部分缝合在一起，形成一段完整的围巾。

2.例题：设计一款简单的编织图案，并说明其编织步骤。

解答：设计一个由平针和反针交替组成的图案。编织步骤如下：

-起针：起针50针。

-编织：第一行全平针，第二行全反针，第三行全平针，以此类推，形成图案。

-结束：当达到所需长度后，收针结束。

3.例题：如何调整编织密度，使围巾更厚实？

解答：为了使围巾更厚实，可以采取以下措施：

-使用较粗的毛线。

-增加编织针的密度，即每针之间距离更短。

-在编织过程中，适当增加反针的使用，使编织面更加紧密。

4.例题：如何修复编织过程中出现的破洞？

解答：如果编织过程中出现破洞，可以采取以下步骤进行修复：

-停止编织