湖北中考：语文高频考点

湖北中考：语文高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词读音：在湖北中考中，字词读音是基础且常考的内容。像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学容易误读成“xīn”；“狡黠”的“黠（xiá）”，也常被读错。备考时，要多关注课本注释里的生字词读音，还可以通过制作读音卡片，一面写词语，一面写读音，随时拿出来复习。-字词书写：这部分主要考查汉字的正确书写。比如“烦躁”的“躁”，不能写成“燥”；“再接再厉”的“厉”，不能写成“励”。平时要养成认真书写的习惯，对于容易写错的字，要分析其字形结构，理解字义，从而准确书写。-词语运用：常考对近义词、反义词、成语等的辨析与运用。例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。对于成语，要理解其含义和使用语境，像“炙手可热”原指权势大，现在常被误用为热门、抢手的意思，在答题时要特别注意。病句辨析与修改-语序不当：句子成分的顺序不合理会造成语病。比如“通过开展‘城乡清洁工程’活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。-成分残缺或赘余：成分残缺可能是缺少主语、谓语、宾语等；赘余则是句子中出现多余的成分。如“为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施”，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”。-结构混乱：也叫句式杂糅，把两种不同的句式混在一起。比如“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。修辞运用-比喻：能使表达的内容更加生动形象。例如“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去”，把“小河”比作“彩带”，让读者更直观地感受到小河的形态。-拟人：赋予事物以人的行为、情感等。如“秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑”，将果子拟人化，增添了趣味性。-排比：增强语势，表达强烈的情感。“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，通过排比的手法，形象地阐述了心灵的特点。-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。文言文阅读-文言实词与虚词：文言实词要掌握其常见的含义、古今异义、一词多义等。比如“顾野有麦场”中的“顾”是“回头看，这里指往旁边看”的意思；“牺牲玉帛”中的“牺牲”，古义指祭祀用的纯色体全的牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。文言虚词如“之”“其”“以”“于”等，要理解它们在不同语境中的用法。-文言句子翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。对于关键词语要准确翻译，注意特殊句式的翻译方法。如“莲之爱，同予者何人”应翻译为“对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢”。-文章内容理解：包括对文章主旨、人物形象、写作手法等的理解。比如《岳阳楼记》，要理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及通过描写不同景色来抒发情感的写作手法。现代文阅读-记叙文阅读：常考对文章内容的概括、人物形象的分析、情节的理解、主题的把握等。在概括内容时，要抓住关键要素，如时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。例如《背影》中，通过描写父亲艰难地爬过铁道为“我”买橘子的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱。-说明文阅读：考查说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性等。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间、长度、宽度等特点。-议论文阅读：重点考查论点、论据、论证方法等。论点是作者对所论述问题的见解和主张；论据分为事实论据和道理论据；论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又算什么呢”，运用了举例论证和对比论证的方法，有力地论证了“理想的阶梯，属于迎难而上的人”这一论点。写作-命题作文：要准确理解题目含义，确定写作方向和主题。比如题目“温暖的旅程”，“温暖”是题眼，要围绕“温暖”来选材，可以写亲情、友情等带给自己的温暖；“旅程”既可以指实际的旅途，也可以指人生的经历。-半命题作文：先补充完整题目，补充的内容要新颖、有创意，同时要便于自己写作。如“______的味道”，可以补充“青春”“母爱”“书香”等。-材料作文：要仔细阅读材料，提炼出材料的主旨，然后根据主旨确定写作立意。材料作文的立意要准确、深刻，不能偏离材料的核心。名著阅读湖北中考常考的名著有《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。要了解名著的主要内容、人物形象、故事情节等。比如《西游记》中，要知道唐僧师徒四人西天取经的过程，以及孙悟空、猪八戒、沙僧等人物的性