湖南中考：语文重点基础知识点大全

湖南中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字是常考内容。比如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时，有装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。-易读错字也不容忽视。像“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。2.字词书写-形似字容易写错。例如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”和说话有关，如辩论；“辫”指辫子；“瓣”用于花瓣、瓣膜等。-一些成语中的字词书写要准确。如“世外桃源”不能写成“世外桃园”，“铤而走险”不能写成“挺而走险”。3.词语释义与运用-要理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。比如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指精神上的负担。-学会正确运用词语。在语境中判断词语使用是否恰当，比如“他的演讲抛砖引玉，为大家的讨论开了个好头”，“抛砖引玉”是谦辞，这里用在别人身上就不恰当。病句辨析与修改1.病句类型-语序不当。例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的表述是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当。像“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”，“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。-成分残缺。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-表意不明。“开刀的是他父亲”，不清楚“开刀的”是医生还是病人。-不合逻辑。“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。2.修改方法-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。-删：删去多余的词语或不恰当的词语。-调：调整语序不当的部分。-换：更换搭配不当或用词不当的词语。修辞手法1.比喻-分为明喻、暗喻和借喻。明喻的形式是“甲像乙”，如“弯弯的月亮像小船”；暗喻是“甲是乙”，例如“老师是辛勤的园丁”；借喻则直接用喻体代替本体，“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”就是借喻两人之间的隔阂。2.拟人-把事物当作人来写，让事物具有人的情感、行为等。“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，赋予春天小姑娘的神态和动作。3.排比-把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列起来。“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，增强了表达的气势和节奏感。4.夸张-对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。文言文知识1.文言实词-通假字。比如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请的意思；“诎右臂支船”中“诎”通“屈”，弯曲。-一词多义。“食”，在“食不饱，力不足”中是“吃”的意思，在“一食或尽粟一石”中是“餐”的意思。-词类活用。“域民不以封疆之界”中“域”是名词用作动词，限制的意思；“亲贤臣，远小人”中“亲”和“远”是形容词用作动词，亲近、疏远的意思。2.文言虚词-“之”的用法多样。作助词时，有“的”的意思，如“水陆草木之花”；用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；作代词，如“友人惭，下车引之”。-“其”可作代词，如“屠大窘，恐前后受其敌”，指狼；也可表示语气，如“其真无马邪”，表反问语气。3.文言句式-判断句。“陈胜者，阳城人也”，是典型的“……者，……也”式判断句。-省略句。“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家”，省略了主语“村人”和“渔人”。-倒装句。“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”。古诗词赏析1.意象与意境-意象是诗歌中寄托诗人情感的具体形象。比如“月”常常寄托着思乡、思念亲人的情感，“露从今夜白，月是故乡明”。-意境是诗人通过意象营造出的一种氛围和境界。“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘出了塞外沙漠雄浑壮阔的意境。2.情感表达-不同的诗词表达不同的情感。如爱国之情，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”；思乡之情，“乡书何处达？归雁洛阳边”；送别之情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。3.表现手法-借景抒情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，通过描写友人离去的景象，抒发了诗人的惜别之情。-托物言志。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，借竹子来表达自己坚韧不拔的精神。现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：要抓住主要人物和主要事件。可以按照“谁+做了什么+结果如何”的格式进行概括。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作，表现出他的虚荣和拮据。-理解主题：结合文章的内容和时代背景。《背影》通过描写父子之间的情感，反映了亲情的伟大。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确说明的是什么事物或事理，以及它的特点。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方等。“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《苏州园林》采用逻辑顺序，先总说苏州园林的特点，然后从各个方面进行分说。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间明确提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实等，道理论据包括名言警句、俗语谚语等。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。《敬业与乐业》中“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……这叫做职业的神圣”，运用了举例论证，具体有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”这一观点。写作1.立意-要深刻、新颖。可以从生活中挖掘有意义的主题，比如从一次志愿者活动中，领悟到帮助他人的快乐和社会责任感。2.选材-选材要真实、典型、新颖。选择自己亲身经历或熟悉的事情，能更好地表达情感。比如写亲情，可以选取父母在自己生病时悉心照顾的具体事例。3.结构-可以采用总分总、总分、分总等结构。开头