2026年人教版初中七年级语文下册现代文结构分析卷含答案

2026年人教版初中七年级语文下册现代文结构分析卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列文章中，不属于记叙文的是（）A.《阿长与〈山海经〉》B.《老王》C.《叶圣陶先生二三事》D.《叶挺将军》1D2.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过哪些事例表现叶圣陶先生严谨认真的治学态度？（）A.编写《文心雕龙》B.指导学生修改作文C.创办《小说月报》D.参与五四运动2B3.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了怎样的变化？（）A.厌恶→同情→感激B.怕惧→理解→尊敬C.无视→关注→喜欢D.嘲笑→怜悯→讨厌3B4.《老王》中，老王最突出的品质是什么？（）A.勤劳善良B.勇敢正直C.聪明能干D.坚韧不拔4A5.《叶挺将军》中，作者通过哪些细节描写表现叶挺将军的威严？（）A.穿着军装B.指挥战斗C.谈吐举止D.战斗经历5C6.《阿长与〈山海经〉》中，“我”渴望得到《山海经》的原因是什么？（）A.书店推荐B.阿长赠送C.兴趣爱好D.学业需要6C7.《老王》中，作者一家对老王的帮助体现在哪些方面？（）A.经济支持B.生活照料C.工作安排D.学习辅导7B8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最强调的写作原则是什么？（）A.文字优美B.内容真实C.结构清晰D.感情真挚8C9.《叶挺将军》中，叶挺将军的哪次经历最能体现他的军事才能？（）A.参与北伐战争B.领导百团大战C.指挥平型关大捷D.率领红军长征9A10.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”难忘的哪件事？（）A.给“我”买《山海经》B.为“我”缝制棉被C.告诉“我”关于《山海经》的故事D.教“我”识字10A二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，文章选自散文集__________。11鲁迅朝花夕拾12.《老王》中，老王生活的社会环境是怎样的？__________。12贫困，缺乏关爱13.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为写作应该遵循“__________”“__________”的原则。13多读多练14.《叶挺将军》中，叶挺将军的绰号是__________。14佛系将军15.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的渴望体现在__________、__________等方面。15外貌，内容16.《老王》中，作者通过描写老王的__________、__________等细节，表现他的善良品质。16外貌，语言17.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最重视的写作方法是什么？__________。17修改18.《叶挺将军》中，叶挺将军在哪次战役中表现出卓越的军事才能？__________。18北伐战争19.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的过程体现了__________的特点。19坚持不懈20.《老王》中，作者一家对老王的帮助体现了__________的精神。20互相尊重三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳善良但思想封建的人物。（）21√22.《老王》中，老王是一个生活贫困但为人正直的人。（）22√23.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生认为写作不需要修改。（）23×24.《叶挺将军》中，叶挺将军是一位坚定的共产党员。（）24√25.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的感情是复杂的。（）25√26.《老王》中，作者一家对老王的帮助是出于同情。（）26×27.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最强调的是写作的文字优美。（）27×28.《叶挺将军》中，叶挺将军是一位军事家。（）28√29.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建社会的妇女形象。（）29√30.《老王》中，老王是一个孤独的人。（）30√四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的渴望体现在哪些方面？答案要点：（1）外貌：渴望得到《山海经》的封面和插图；（2）内容：渴望了解《山海经》中的神话故事和奇闻异事；（3）情感：渴望阿长能满足自己的愿望，体现对知识的渴望。32.简述《老王》中，作者一家对老王的帮助体现在哪些方面？答案要点：（1）生活照料：为老王送饭、送药；（2）经济支持：给老王送钱；（3）精神关怀：关心老王的生活状况，体现人道主义精神。33.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最强调的写作原则是什么？为什么？答案要点：（1）原则：结构清晰；（2）原因：结构清晰是文章的基础，能够使读者更好地理解文章内容，体现作者的严谨态度。34.简述《叶挺将军》中，叶挺将军的哪次经历最能体现他的军事才能？答案要点：（1）经历：北伐战争中的指挥才能；（2）体现：在北伐战争中，叶挺将军指挥部队取得了多次胜利，展现了卓越的军事才能。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读下面的文字，分析其结构特点。“阿长是个劳动妇女，她地位低下，思想封建，但心地善良。她给‘我’买《山海经》的过程，体现了她的坚持和善良。‘我’对她的感情从怕惧到尊敬，体现了‘我’的成长。”答案要点：（1）总分结构：先总述阿长的特点，再分述她的行为和‘我’的感情变化；（2）逻辑清晰：按照时间顺序和情感变化展开，使读者更好地理解文章内容。36.阅读下面的文字，分析其结构特点。“老王是一个生活贫困但为人正直的人。作者一家对他的帮助，体现了互相尊重的精神。老王对作者的回报，体现了他的善良品质。”答案要点：（1）对比结构：通过老王的生活状况和品质进行对比，突出他的善良；（2）情感递进：从作者的同情到对老王的尊敬，情感逐渐升华。37.阅读下面的文字，分析其结构特点。“叶圣陶先生是一位严谨的作家，他强调写作要‘多读多练’。他最重视的是写作的修改，认为只有通过修改才能写出好文章。”答案要点：（1）总分结构：先总述叶圣陶先生的特点，再分述他的写作原则；（2）逻辑严密：通过具体事例和理论阐述，使读者更好地理解他的观点。38.阅读下面的文字，分析其结构特点。“叶挺将军是一位军事家，他在北伐战争中表现出卓越的军事才能。他的指挥才能和坚定信念，使他成为一位传奇人物。”答案要点：（1）总分结构：先总述叶挺将军的特点，再分述他的军事才能；（2）细节描写：通过具体事例和细节描写，使读者更好地理解他的形象。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：选项A、B、C均为记叙文，选项D为说明文。2.B解析：文章通过叶圣陶先生指导学生修改作文的事例，表现他的严谨认真。3.B解析：作者对阿长的感情经历了从怕惧到理解再到尊敬的变化。4.A解析：老王勤劳善良，乐于助人，体现了他的高尚品质。5.C解析：作者通过描写叶挺将军的谈吐举止，表现他的威严和自信。6.C解析：‘我’对《山海经》的渴望源于自己的兴趣爱好。7.B解析：作者一家通过生活照料的方式帮助老王，体现互相尊重的精神。8.C解析：叶圣陶先生认为写作要结构清晰，这是他最强调的原则。9.A解析：叶挺将军在北伐战争中的指挥才能，展现了他的军事才能。10.A解析：阿长给‘我’买《山海经》是文章中最让‘我’难忘的事。二、填空题11.鲁迅朝花夕拾解析：文章选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。12.贫困，缺乏关爱解析：老王生活在社会底层，缺乏关爱，生活贫困。13.多读多练解析：叶圣陶先生认为写作要“多读多练”，这是他的写作原则。14.佛系将军解析：叶挺将军的绰号是“佛系将军”，体现他的性格特点。15.外貌内容解析：‘我’渴望得到《山海经》的封面和插图，以及书中的内容。16.外貌语言解析：作者通过描写老王的外貌和语言，表现他的善良品质。17.修改解析：叶圣陶先生最重视的是写作的修改，认为只有通过修改才能写出好文章。18.北伐战争解析：叶挺将军在北伐战争中表现出卓越的军事才能。19.坚持不懈解析：阿长给‘我’买《山海经》的过程体现了她的坚持不懈。20.互相尊重解析：作者一家对老王的帮助体现了互相尊重的精神。三、判断题21.√解析：阿长是一个勤劳善良但思想封建的人物，这是文章的描写。22.√解析：老王是一个生活贫困但为人正直的人，这是文章的描写。23.×解析：叶圣陶先生认为写作需要修改，这是他的写作原则。24.√解析：叶挺将军是一位坚定的共产党员，这是历史事实。25.√解析：‘我’对阿长的感情是复杂的，既有怕惧也有尊敬。26.×解析：作者一家对老王的帮助是出于人道主义精神，而非同情。27.×解析：叶圣陶先生最强调的是写作的结构清晰，而非文字优美。28.√解析：叶挺将军是一位军事家，这是历史事实。29.√解析：阿长是一个封建社会的妇女形象，这是文章的描写。30.√解析：老王是一个孤独的人，这是文章的描写。四、简答题31.答案要点：（1）外貌：渴望得到《山海经》的封面和插图；（2）内容：渴望了解《山海经》中的神话故事和奇闻异事；（3）情感：渴望阿长能满足自己的愿望，体现对知识的渴望。32.答案要点：（1）生活照料：为老王送饭、送药；（2）经济支持：给老王送钱；（3）精神关怀：关心老王的生活状况，体现人道主义精神。33.答案要点：（1）原则：结构清晰；（2）原因：结构清晰是文章的基础，能够使读者更好地理解文章内容，体现作者的严谨态度。34.答案要点：（1）经历：北伐战争中的指挥才能；（2）体现：在北伐战争中，叶挺将军指挥部队取得了多次胜利，展现了卓越的军事才能。五、应用题35.答案要点：（1）总分结构：先总述阿长的特点，再分述她的行为和‘我’的感情变化；（2）逻辑清晰：按照