长春汽车职业技术大学《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

长春汽车职业技术大学《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷第一大题单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.应用语言学研究的主要对象是

A.语言的本质和结构

B.社会文化和历史

C.语言学习和教学

D.语言和思维的关系

2.下列哪一项不属于应用语言学的分支学科

A.心理语言学

B.社会语言学

C.话语分析

D.古典语言学

3.语言习得的关键期理论是由谁提出的

A.布鲁姆菲尔德

B.乔姆斯基

C.维果茨基

D.伦纳德·布鲁姆

4.二语习得中的“语言监控”是指

A.学习者对语言规则的意识

B.学习者对语言输出的控制

C.学习者对语言输入的理解

D.学习者对语言习惯的模仿

5.交际语言教学法的主要特点不包括

A.强调语言的交际功能

B.注重语言的实际运用

C.采用任务型教学活动

D.严格遵循语法规则

6.话语分析的研究对象是

A.语言的结构

B.语言的交际功能

C.话语的意义

D.话语的生成机制

7.社会语言学的研究内容包括

A.语言变异

B.语言态度

C.语言接触

D.以上都是

8.语言测试的主要目的是

A.评估学习者的语言能力

B.改进教学方法

C.研究语言现象

D.创新语言理论

9.下列哪一项不属于语言测试的信度类型

A.重测信度

B.内部一致性信度

C.内容信度

D.收敛效度

10.语言教师的专业发展包括

A.教学技能的提升

B.理论知识的更新

C.教学方法的创新

D.以上都是

（答案：1A2D3B4B5D6C7D8A9D10D）

第二大题多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.应用语言学的研究方法包括

A.实验研究

B.观察研究

C.调查研究

D.案例研究

2.社会语言学的理论包括

A.语言变异理论

B.语言态度理论

C.语言迁移理论

D.话语分析理论

3.二语习得的主要理论包括

A.习惯形成理论

B.自然顺序假说

C.可理解输入假说

D.社会文化理论

4.语言测试的类型包括

A.形成性测试

B.总结性测试

C.标准化测试

D.非标准化测试

5.交际语言教学法的活动包括

A.小组讨论

B.角色扮演

C.信息差活动

D.语法练习

（答案：1ABCD2ABD3BCD4ABCD5ABC）

第三大题简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述应用语言学的定义及其研究范围。

2.简述交际语言教学法的主要原则。

3.简述语言测试的信度和效度的概念。

第四大题材料分析题（本大题共1小题，共15分）

材料一：

在中国，随着英语教学的普及，越来越多的学生开始学习英语。然而，在实际教学中，学生往往难以将所学知识应用于实际交际中。例如，学生在课堂上能够熟练掌握语法规则，但在实际对话中却常常出现语法错误。这种现象引起了教育工作者和研究者的关注。一些研究者认为，这是由于传统的英语教学方法过于注重语法知识的传授，而忽视了语言的实际运用。因此，他们提倡采用交际语言教学法，通过创设真实的交际情境，帮助学生提高语言的实际运用能力。

材料二：

在二语习得过程中，学习者往往会受到母语的影响，出现语言迁移现象。例如，对于中国学习者来说，他们在学习英语时，往往会受到汉语语法的影响，出现一些错误。这种现象不仅影响了他们的语言学习效果，也影响了他们的语言交际能力。因此，在二语教学中，教师需要帮助学生了解语言迁移的现象，并采取相应的措施，帮助学生克服语言迁移带来的负面影响。

1.根据材料一，分析交际语言教学法在英语教学中的应用优势。

2.结合材料二，探讨语言迁移对二语习得的影响。

3.结合材料一和材料二，提出改进英语教学的建议。

第五大题论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

在中国，随着社会的发展，语言使用出现了新的变化。例如，网络语言的兴起，使得许多新的词汇和表达方式出现。这些新的语言现象不仅反映了社会的发展，也对语言教学提出了新的挑战。一些教育工作者认为，在语言教学中，应该关注这些新的语言现象，并将其纳入教学内容中。而另一些教育工作者则认为，这些新的语言现象不够规范，不应该在教学中使用。

材料二：

在语言测试中，信度和效度是两个重要的指标。信度是指测试结果的一致性和稳定性，效度是指测试结果的有效性和准确性。然而，在实际测试中，往往难以同时满足信度和效度的要求。例如，一些测试虽然信度较高，但效度较低，而另一些测试虽然效度较高，但信度较低。这种现象引起了测试研究者的关注。一些研究者认为，在测试设计中，应该综合考虑信度和