三年级语文（上）基础知识测试（七）

三年级语文（上）基础知识测试（七）一、拼音王国大冒险（30分）（一）拼音拼写小能手（10分）请根据汉字写出正确的拼音，注意声调的标注位置。瑰（）宝2.嫉（）妒3.悄（）然4.模（）样5.惩（）罚档（）案7.哺（）育8.歼（）灭9.憎（）恶10.着（）落（二）错别字大搜查（10分）下列词语中存在错别字，请你找出来并改正。兴高彩烈（）——（）2.迫不急待（）——（）3.再接再励（）——（）走头无路（）——（）5.金壁辉煌（）——（）6.挺而走险（）——（）按步就班（）——（）8.阴谋鬼计（）——（）9.穿流不息（）——（）汗流夹背（）——（）（三）多音字辨析站（10分）请给下列多音字注音并组词。差：____（）____（）____（）____（）恶：____（）____（）____（）____（）冠：____（）____（）载：____（）____（）咽：____（）____（）____（）二、汉字城堡探秘（30分）（一）形近字大比拼（10分）请你仔细分辨下列形近字，分别组词。澡（）燥（）躁（）噪（）赔（）陪（）培（）剖（）幕（）暮（）慕（）墓（）俊（）峻（）竣（）骏（）娇（）骄（）矫（）轿（）（二）查字典小专家（10分）请你运用部首查字法和音序查字法完成下列练习。“鼎”字，用部首查字法应查（）部，再查（）画，它的第六画是（）。在“人声鼎沸”中“鼎”的意思是（）（填序号：A.古代煮东西用的器物；B.大；C.正当，正在）。“爽”字，用音序查字法应查音序（），再查音节（）。它的笔顺是（）。“爽”在“秋高气爽”中的意思是（）（填序号：A.明朗，清亮；B.（性格）率直；C.舒服）。“幽”字，用部首查字法应查（）部，再查（）画。它的笔顺是（）。“幽”在“幽静”中的意思是（）（填序号：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静）。（三）词语积累小仓库（10分）请你根据要求写出相应的词语。写出三个含有数字的成语：、、____。写出三个含有动物名称的成语：、、____。写出三个描写人物外貌的成语：、、____。写出三个描写景物的成语：、、____。写出三个出自寓言故事的成语：、、____。三、词语乐园畅游（30分）（一）词语搭配小能手（10分）请你为下列词语找到合适的搭配伙伴。（）的草原（）的骏马（）的歌声（）的微笑（）的老师（）地奔跑（）地哭泣（）地观察（）地思考（）地回答（二）近义词反义词大集合（10分）请你写出下列词语的近义词和反义词。近义词：憧憬——（）矫健——（）慷慨——（）轻蔑——（）推辞——（）反义词：懒惰——（）胆怯——（）精致——（）陡峭——（）增添——（）（三）词语辨析小法官（10分）请你选择合适的词语填入下列句子中。矗立屹立耸立（1）人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。（2）珠穆朗玛峰（）在青藏高原上。（3）电视塔（）在城市的边缘。必须必需（1）我们（）遵守学校的规章制度。（2）水是人类生存所（）的资源。激烈猛烈热烈（1）战士们冒着敌人（）的炮火冲向阵地。（2）同学们的掌声（）而持久。（3）这场足球比赛打得非常（）。四、句子欢乐谷狂欢（30分）（一）句子改写小魔法师（10分）请你按要求改写下列句子。陈述句与反问句互改。（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）（3）我们不能忘记老师的谆谆教诲。（改为反问句）（4）这是伟大的奇观。（改为反问句）把字句与被字句互改。（1）狂风刮倒了路旁的树木。（改为把字句）（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为被字句）（3）我把教室打扫得干干净净。（改为被字句）（4）他的作业被老师批改完了。（改为把字句）缩句。（1）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（2）温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。（二）病句小医生（10分）请你诊断下列句子的病因并进行修改。我们要不断改进学习方法，增加学习效率。病因：（）修改：（）他经常回忆过去的往事。病因：（）修改：（）全班同学都到齐了，只有小明一个人没来。病因：（）修改：（）我断定他大概是小明的哥哥。病因：（）修改：（）五颜六色的红旗在空中飘扬。病因：（）修改：（）（三）修辞手法大舞台（10分）请你判断下列句子所使用的修辞手法，并仿写一句。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）仿写：（）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）仿写：（）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）仿写：（）考场上静得连根针掉在地上都听得见。（）仿写：（）我们能让这凛冽的寒风吓倒吗？不能，绝对不能。（）仿写：（）五、篇章天地大闯关（30分）（一）课文内容大回放（10分）请你根据所学课文内容填空。《望天门山》的作者是（）代诗人（），诗中描写长江水势浩大的诗句是“（），（）”。《饮湖上初晴后雨》的作者是（）代诗人（），诗中运用比喻修辞手法的诗句是“（），（）”。《富饶的西沙群岛》一文围绕“（）”这句话，从（）、（）、（）三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》一文按照（）顺序，描绘了小兴安岭（）、（）、（）、（）四个季节的美丽景色。（二）阅读理解小能手（20分）阅读下面的短文，回答问题。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。请你给短文划分段落，并概括每段的段意。（6分）短文从哪几个方面描写了秋天的雨？请你简要概括。（4分）请你找出文中的比喻句和拟人句各一句，并分析其表达效果。（6分）你喜欢秋天的雨吗？为什么？请结合短文内容谈谈你的看法。（4分）六、写作小天地畅想（50分）题目：我的心爱之物要求：写清楚你的心爱之物是什么，它的样子，你是怎么得到它的。写出你和它之间发生的故事，表达出你对它的喜爱之情。语句通顺，内容具体，不少于400字。字迹工整，卷面整洁。写作指导：选择心爱之物：可以是玩具、文具、书籍、宠物等，只要是你真心喜爱的东西都可以。描写心爱之物的样子：可以从颜色、形状、大小、材质等方面进行描写，让读者能够直观地感受到它的样子。讲述与心爱之物的故事：可以写你和它一起度过的快乐时光，也可以写它对你的帮助和陪伴，通过具体的事例来表达你对它的喜爱之情。表达喜爱之情：在文中要直接或间接地表达出你对心爱之物的喜爱之情，可以通过描写你的心理活动、动作、语言等方面来体现。示例片段：我的心爱之物是一个小熊玩偶，它是我生日时妈妈送给我的礼物。小熊全身毛茸茸的，是棕色的，它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石，它的鼻子是黑色的，小小的，看起来非常可爱。我每天晚上都