三年级语文上册句子衔接竞赛（三）

三年级语文上册句子衔接竞赛（三）一、基础衔接乐园把下面的句子按正确的顺序排列，在括号里填上序号。（）秋天，苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼。（）我家院子里有一棵高大的苹果树。（）春天，苹果树抽出嫩绿的新芽，开出雪白的小花。（）夏天，苹果树的叶子长得非常茂盛，像一把绿色的大伞。（）冬天，苹果树的叶子落光了，树枝上积满了白雪，像一位白发苍苍的老人。选择合适的句子填在横线上，使段落完整。秋天的田野真美啊！稻田像金色的海洋，；高粱举起燃烧的火把，；棉花白得像雪，____________________。A.给大地铺上了一层厚厚的白棉被B.随风翻涌着金色的波浪C.照亮了整个秋天的天空把下面的词语连成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（1）花园里美丽的有许多花朵（2）在小鸟天空中快乐地飞翔（3）我喜欢秋天的都每一个日子二、逻辑衔接挑战阅读下面的段落，在横线上填入合适的句子，使上下文连贯。小明是个爱学习的孩子。每天早上，他总是第一个来到教室，；课堂上，他认真听讲，；放学后，他回到家第一件事就是完成作业，____________________。因为他的努力，每次考试都能取得好成绩。A.积极回答老师提出的问题B.大声朗读课文，背诵古诗C.遇到不会的问题就查阅资料，直到弄懂为止下面的段落中，有一个句子与上下文不连贯，请找出来并说明理由。①我的家乡是一个美丽的小村庄。②村子前面有一条清澈的小河，河里有许多小鱼在游来游去。③村子后面是一片茂密的森林，森林里有各种各样的动物。④我最喜欢的动物是小猫，它毛茸茸的，非常可爱。⑤我爱我的家乡，爱这里的一草一木。不连贯的句子是（），理由：________________________________________________________把下面的句子重新排列，组成一段通顺的话。（）我仔细一看，原来是一只大蜘蛛在织网。（）突然，我发现墙角有一个黑乎乎的东西。（）我吓得连忙后退了几步。（）妈妈告诉我，蜘蛛是益虫，它能帮我们捉蚊子。（）听了妈妈的话，我不再害怕了，反而觉得蜘蛛很可爱。三、语境衔接迷宫读句子，根据语境选择合适的句子填在横线上。（1）今天是小明的生日，他邀请了很多好朋友来家里做客。门铃响了，小明打开门，笑着说：“”A.你怎么才来啊？B.欢迎欢迎，快请进！C.我正等着你们呢！（2）在图书馆里，小红不小心把书掉在了地上，她连忙捡起来，对管理员说：“”A.对不起，我不是故意的。B.没关系，我会小心的。C.这本书真好看啊！下面的段落是关于“下雨了”的描写，请在横线上填入合适的句子，使段落生动连贯。天空乌云密布，。不一会儿，豆大的雨点落了下来，。路上的行人纷纷撑起了雨伞，____________________。整个世界都笼罩在雨幕之中，显得格外清新。A.像断了线的珠子一样砸在地上B.仿佛一块巨大的黑布遮住了太阳C.像一朵朵五颜六色的蘑菇在雨中移动把下面的句子按顺序排列，组成一段完整的对话。（）好的，我马上就来。（）小明，快来帮我一下！（）你在哪里？我怎么找不到你？（）我在厨房，需要你帮我把桌子擦干净。（）知道了，我这就过去。四、修辞衔接天地选择合适的修辞手法，把句子补充完整。（1）弯弯的月亮像____________________，挂在夜空中。（2）树上的苹果像____________________，红彤彤的。（3）小溪里的水像____________________，唱着欢快的歌向前流去。下面的段落中，使用了多种修辞手法，请找出来并分析其作用。①春天来了，小草从土里探出头来，好奇地张望着这个世界。②花儿们也不甘示弱，纷纷绽开了笑脸，红的像火，粉的像霞，白的像雪。③柳树姑娘甩着长长的辫子，在微风中翩翩起舞。④小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊！”（1）句子①使用了（）的修辞手法，作用是：________________________________________________________（2）句子②使用了（）和（）的修辞手法，作用是：________________________________________________________（3）句子③使用了（）的修辞手法，作用是：________________________________________________________（4）句子④使用了（）的修辞手法，作用是：________________________________________________________仿照下面的句子，写一个排比句。例：秋天是一幅画，画出了金黄的稻田；秋天是一首歌，唱出了丰收的喜悦；秋天是一首诗，写出了农民的心声。五、综合衔接大闯关阅读下面的短文，完成后面的练习。①秋天的果园里热闹非凡。②苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼；梨树上的梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦；葡萄架上的葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。③果农们正忙着采摘水果，脸上洋溢着丰收的喜悦。④他们有的爬上梯子，小心翼翼地摘下苹果；有的弯腰捡起掉在地上的梨子；有的用剪刀剪下一串串葡萄。⑤果园里到处都是欢声笑语，大家都在为丰收而忙碌着。（1）短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。（2）短文第②句使用了______和______的修辞手法，生动地写出了。（3）短文第④句描写了果农们采摘水果的情景，请你仿照这句话，写一个描写同学们打扫卫生的句子。把下面的句子按正确的顺序排列，组成一篇完整的短文。（）我和小伙伴们一起在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。（）冬天到了，天上飘起了鹅毛大雪，整个世界都变成了白色。（）雪停了，地上积了厚厚的一层雪，像给大地盖上了一层白色的棉被。（）晚上，我躺在床上，想着白天的快乐时光，不知不觉进入了梦乡。（）妈妈叫我回家吃饭，我才恋恋不舍地离开了雪地。请你以“我的校园”为主题，写一段话，要求句子衔接自然，内容具体生动，字数不少于300字。六、衔接技巧加油站句子衔接的小技巧：（1）按顺序排列：可以按照时间顺序、空间顺序、事情发展的顺序来排列句子。比如写四季的变化，就可以按照春夏秋冬的顺序来写；写一件事，就可以按照起因、经过、结果的顺序来写。（2）找关键词：在句子中找到一些关键词，比如表示时间的词语“早上、中午、晚上”，表示地点的词语“家里、学校、公园”，表示动作的词语“跑、跳、飞”等，通过这些关键词来确定句子的顺序。（3）看上下文：在填空的时候，要仔细阅读上下文，理解段落的意思，然后选择合适的句子填进去，使上下文连贯。比如上下文都是描写秋天的景色，那么填进去的句子也应该和秋天有关。（4）注意修辞手法：在写句子的时候，可以使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，使句子更加生动形象，也能使句子之间的衔接更加自然。请你运用上面的技巧，完成下面的练习。（1）按时间顺序排列下面的句子。（）下午，我们在教室里举行了一场精彩的演讲比赛。（）早上，我背着书包高高兴兴地来到学校。（）晚上，我躺在床上回忆着白天的比赛，兴奋得睡不着觉。（）中午，我和同学们一起在食堂吃了美味的午餐。（2）根据上下文，选择合适的句子填在横线上。春天到了，公园里的景色真美啊！，，____________________。人们在公园里散步、玩耍，享受着春天的美好。A.柳树抽出了嫩绿的枝条B.小鸟在树上欢快地歌唱C.五颜六色的花朵竞相开放七、错题反思空间请你回顾一下刚才做的题目，把做错的题目整理在下面的表格中，并分析错误原因，写出正确答案。|题目序号|错误答案|正确答案|错误原因||----------|----------|----------|----------||||||||||||||||通过这次竞赛，你觉得自己在句子衔接方面还有哪些不足之处？应该怎样改进？八、拓展衔接乐园请你收集一些关于句子衔接的名言警句或者优美的句子，写在下面的横线上。和你的小伙伴一起玩句子衔接的游戏。一个人说一句话，另一个人接着说下一句话，要求句子之间衔接自然，内容连贯。比如：甲