2026年清廉学校建设工作情况报告(3篇)

2026年清廉学校建设工作情况报告(3篇)第一篇2026年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部、省教育厅关于清廉学校建设的系列部署要求，紧扣“立德树人”根本任务，将清廉建设深度融入学校治理体系、教育教学过程、校园文化生态等各领域全过程，构建起“党委统筹、部门协同、全员参与、全域覆盖”的清廉学校建设工作格局，全年各项任务落地见效，为学校高质量发展筑牢了纪法防线、作风保障和精神内核。一、强化顶层设计，构建清廉建设责任体系学校党委始终把清廉学校建设作为一项重大政治任务，纳入学校年度重点工作清单，明确“一年打基础、两年见成效、三年成品牌”的建设目标，制定《2026年清廉学校建设实施方案》，细化分解“责任落实、思想引领、制度健全、文化浸润、民生保障”5大类21项具体任务，逐项明确责任部门、完成时限和考核标准。成立由党委书记任组长、校长任副组长，纪委书记、分管副校长及各部门负责人为成员的清廉学校建设工作领导小组，每月召开一次专题调度会，研究解决建设过程中的重点难点问题；建立“党委书记负总责、班子成员分工负责、部门负责人具体落实、全体师生共同参与”的四级责任链条，签订《清廉学校建设责任书》68份，将责任压实到岗、传导到人。同时，将清廉学校建设成效纳入各部门年度绩效考核指标，占比权重提升至20%，与评优评先、职称晋升直接挂钩，形成“明责、履责、督责、问责”的闭环管理机制，全年因落实清廉建设任务不力，约谈部门负责人3人次，扣减2个部门绩效考核分值，切实推动责任落地见效。二、深化思想引领，厚植清廉建设精神沃土学校把清廉教育作为干部教师思想政治建设和学生德育工作的重要内容，分层分类开展精准化、常态化的思想引领活动，引导全体师生增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线。针对党员干部，以党委理论学习中心组学习为龙头，全年组织专题学习12次，其中聚焦《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法实施条例》等党纪法规开展专题研讨4次；举办“清廉领导干部”专题培训班2期，邀请纪检监察机关专家、高校廉政研究学者授课，覆盖全体中层以上干部；组织党员干部参观省级廉政教育基地2次，观看警示教育片8场次，围绕“以案促改、警钟长鸣”开展专题组织生活会1次，促使党员干部时刻绷紧廉洁从政弦。针对教职工，将清廉从教纳入教职工政治学习必修内容，全年开展政治学习24期，其中清廉主题学习6期，重点学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《高校教师职业道德规范》等规定；开展“清廉从教”承诺活动，组织全体320名教职工签订《清廉从教承诺书》，明确“不有偿补课、不收受礼品礼金、不违规征订教辅材料”等10项承诺内容；举办“我身边的清廉榜样”师德报告会3场，邀请学校3名获省级师德标兵称号的教师分享从教经验，用身边事教育身边人。针对学生，将清廉教育融入思政课程和课程思政，开发校本课程《清廉故事汇》，收录古今中外50余个清廉人物事迹和廉政典故，作为学生课外必读教材；在思政课中设置“清廉中国”专题模块，全年开展专题教学16课时；各学科教师结合教学内容融入清廉元素，语文组在《岳阳楼记》《出师表》等经典篇目教学中渗透“忧国忧民、清正廉洁”的价值理念，历史组在“中国古代监察制度”“近现代廉政建设”等专题教学中讲解廉政文化演变，道德与法治组围绕“诚信做人、廉洁做事”开展主题辩论会4场；组织学生开展“清廉主题手抄报比赛”“廉洁名言警句征集”等活动，共收到作品1200余件，评选出优秀作品150件在校园展示，引导学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。三、融入学校治理，健全清廉建设制度机制学校以清廉建设为抓手，深化学校治理体系和治理能力现代化，健全完善各项规章制度，堵塞管理漏洞，推动权力运行公开透明。完善“三重一大”决策机制，修订《学校“三重一大”事项决策实施办法》，明确重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用的决策程序和监督要求，全年召开党委常委会研究“三重一大”事项36次，所有事项均按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则进行决策，决策过程全程记录、存档备查；邀请纪检监察室人员列席所有“三重一大”决策会议，对决策程序进行现场监督，全年提出监督建议5条，全部被采纳。健全校务公开制度，修订《学校校务公开实施细则》，扩大公开范围，细化公开内容，涵盖招生录取、财务收支、采购招标、职称评定、评优评先等12大类事项；通过校园官网、微信公众号、校务公开栏等平台进行公开，其中招生录取信息公示期不少于7天，财务收支信息每月公开一次，采购招标信息全程公示；成立校务公开监督小组，由教师代表、学生代表、家长代表组成，定期对校务公开情况进行检查，全年开展检查4次，未发现应公开未公开、公开不及时不规范等问题。规范重点领域管理，在招生工作中，严格执行“阳光招生”政策，特长生录取全程录像，评委现场打分、当场公布成绩，录取结果在校园官网和教育部门官方网站同步公示，全年无招生投诉；在采购招标中，成立采购工作领导小组，所有项目均通过公开招标、竞争性谈判等方式进行，邀请第三方机构全程参与监督，全年完成采购项目28项，金额1200余万元，未发现违规操作问题；在财务管理中，严格执行收支两条线制度，建立“一支笔”审批机制，大额资金支出需经党委常委会集体研究，全年开展财务内部审计3次，发现问题5个，全部整改完成，资金使用规范性明显提升。四、优化校园环境，营造清廉建设浓厚氛围学校将清廉文化融入校园建设各方面，打造“处处有廉景、时时受教育”的清廉校园环境，让清廉文化看得见、摸得着、感受得到。打造清廉文化阵地，在校园主干道两侧建设“廉韵长廊”，设置12块宣传展板，展示古今廉政名言、清廉人物事迹、学校清廉建设成果；在教学楼大厅设立“清廉文化墙”，定期更新清廉主题内容；在图书馆开设“清廉图书角”，摆放廉政书籍200余册，供师生免费借阅；在学生宿舍区打造“清廉宿舍”样板间，张贴廉洁名言警句，开展“清廉宿舍”评选活动，全年评选出“清廉宿舍”30间。开展清廉文化活动，举办“清廉杯”师生书画作品展，收到书画作品180余件，其中以清廉为主题的作品占比60%，评选出优秀作品40件在校园展厅展出；组织“清廉主题辩论赛”，围绕“廉洁自律靠自律还是他律”“清廉教育对青少年成长的重要性”等辩题开展4场比赛，参与学生达200余人；举办“清廉故事我来讲”演讲比赛，选拔15名学生进行现场演讲，通过校园广播站直播，覆盖全体师生；在校园公众号开设“清廉人物志”专栏，每周推送1篇清廉人物事迹，全年推送48篇，阅读量累计达5万余次。加强校园网络清廉文化建设，在校园官网设立“清廉学校建设”专题网页，及时发布工作动态、政策文件、典型案例等内容；利用校园短视频平台，拍摄“清廉从教微课堂”“学生清廉宣言”等短视频12条，累计播放量达3万余次；开展“清廉校园”网络话题讨论，引导师生积极参与，全年收到师生留言1200余条，营造了线上线下联动的清廉文化氛围。五、聚焦民生关切，解决师生急难愁盼问题学校坚持以师生为中心的发展思想，把清廉建设与解决师生急难愁盼问题相结合，切实提升师生获得感、幸福感、安全感。优化食堂管理，引入“明厨亮灶”系统，通过校园官网实时展示食堂操作间情况，接受师生监督；成立学生伙食管理委员会，由10名学生代表组成，每月召开座谈会，收集师生对食堂饭菜质量、价格、服务等方面的意见，全年收集意见20条，整改落实18条；对食堂食材采购进行公开招标，选择资质齐全、信誉良好的供应商，确保食材安全新鲜；全年开展食堂食品安全检查12次，未发现食品安全问题，师生对食堂满意度从去年的82%提升至95%。改善住宿条件，投入资金200万元，对学生宿舍进行维修改造，更换老旧床铺、衣柜150套，安装空调50台，加装热水供应系统；建立宿舍维修“24小时响应机制”，接到师生报修后，维修人员24小时内上门处理，全年处理报修1200余起，办结率100%；开展“文明宿舍”评选活动，引导学生养成良好的生活习惯，宿舍环境明显改善。解决教学科研需求，投入资金500万元，更新实验室设备100台（套），建设智慧教室2间；为教师提供科研经费支持，全年发放科研经费150万元，立项校级科研课题30项；建立教师“一对一”帮扶机制，组织骨干教师帮助青年教师提升教学能力，全年开展帮扶活动20余次，青年教师教学水平明显提升。2026年，我校清廉学校建设取得了阶段性成效，党员干部廉洁从政意识明显增强，教职工清廉从教行为更加规范，学生廉洁修身理念逐步树立，校园清廉文化氛围日益浓厚，但也存在一些问题，比如清廉教育的针对性还需进一步提升，长效机制还需进一步完善，监督的精准性还需进一步加强。下一步，我校将针对这些问题，持续深化清廉学校建设，不断完善工作机制，创新工作方法，推动清廉建设与学校高质量发展深度融合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。第二篇2026年，我校紧扣“清廉育人、育清廉人”核心目标，将清廉学校建设与师德师风建设、思想政治教育、校园文化育人深度融合，以“师德师风建设为抓手、课程思政融合为载体、校园文化浸润为支撑、家校协同联动为延伸”，构建起“全学段覆盖、全学科融入、全员参与”的清廉教育体系，切实将清廉基因植入师生血脉，为学校育人工作注入了强大的精神动力。一、聚焦师德师风建设，筑牢教师清廉从教底线学校将师德师风作为教师队伍建设的第一标准，以“严管厚爱”为原则，健全师德师风教育、监督、考核、奖惩机制，引导教师自觉践行清廉从教要求，做学生成长路上的引路人。完善师德师风制度体系，修订《学校教师职业道德行为十项准则实施细则》，细化“禁止有偿补课、禁止收受学生及家长礼品礼金、禁止违规开展校外兼职”等15项负面清单；制定《师德师风考核办法》，将清廉从教情况纳入考核内容，占比权重提升至30%，考核结果作为职称晋升、评优评先、岗位聘用的首要条件；建立师德失范行为“一票否决制”，明确凡存在师德失范行为的教师，一律取消当年所有评优评先资格，情节严重的给予纪律处分。加强师德师风教育，全年开展师德专题培训4期，邀请省级师德师风专家、优秀教师代表授课，覆盖全体教职工；组织教师观看师德师风警示教育片6场次，学习教育部通报的师德失范典型案例，围绕“以案明纪、引以为戒”开展专题讨论2次；举办“师德师风大家谈”座谈会3场，引导教师结合自身工作实际，谈对清廉从教的理解和认识，共收集教师心得体会120余篇。强化师德师风监督，建立“学校、学生、家长”三位一体的监督网络，开通师德师风监督举报热线、邮箱、微信公众号举报通道，全年接到监督举报5件，全部办结，其中查实有偿补课1起，给予教师通报批评、取消当年评优评先资格的处理；建立师德师风巡查制度，每周组织人员对教师从教行为进行巡查，重点检查是否存在有偿补课、收受礼品礼金等问题，全年开展巡查24次，未发现违规行为；实行师德师风承诺公示制度，将教师签订的《清廉从教承诺书》在校园官网、班级微信群公示，接受学生和家长监督。注重师德师风激励，开展“清廉从教标兵”评选活动，全年评选出“清廉从教标兵”10名，给予每人5000元奖励，并在校园官网、公众号进行宣传报道；设立“师德师风专项奖励基金”，对表现突出的教师给予表彰奖励，全年发放奖励资金10万元；推荐3名教师参评省级师德标兵，其中1人获得荣誉称号，发挥了良好的示范带动作用。二、推进清廉教育进课堂，构建一体化育人体系学校坚持将清廉教育纳入育人全过程，以思政课程为核心，以课程思政为载体，实现清廉教育与学科教学的深度融合，让清廉理念在课堂教学中落地生根。加强思政课程建设，在思政课中设置“清廉教育”专题模块，小学阶段重点开展“诚信做人、廉洁做事”基础教育，中学阶段重点开展“法治意识、责任担当”主题教育，高校阶段重点开展“廉洁从政、廉洁从业”职业教育；组织思政课教师编写《清廉教育教学设计手册》，收录20余个清廉教育教学案例，涵盖不同学段、不同年级；全年开展清廉教育专题公开课12节，邀请市教育局教研人员进行指导，教学质量得到显著提升。深化课程思政融合，制定《学校课程思政建设实施方案》，明确各学科融入清廉教育的具体要求，组织各学科教师开展课程思政教学设计比赛，共收到教学设计方案86份，评选出优秀方案20份，在全校推广；语文组教师在《爱莲说》《石灰吟》等古诗文教学中，引导学生理解“出淤泥而不染”“粉身碎骨浑不怕”的清廉品格；数学组教师在统计与概率教学中，结合“廉洁用权”理念，引导学生树立正确的价值观；历史组教师在讲解“古代监察制度”“近现代廉政建设”等内容时，分析廉政制度对国家治理的重要意义；地理组教师在资源保护教学中，渗透“勤俭节约、廉洁自律”的理念。开展主题实践活动，组织学生开展“清廉主题社会实践”活动，走进社区、企业、农村，了解基层廉政建设情况，撰写社会实践报告；举办“清廉主题辩论赛”，围绕“廉洁自律是个人修养还是社会要求”“清廉教育对青少年成长的影响”等辩题开展6场比赛，参与学生达300余人；开展“清廉手抄报比赛”“清廉漫画创作大赛”等活动，共收到作品2000余件，评选出优秀作品200件在校园展示，激发了学生参与清廉教育的积极性。三、丰富校园文化载体，打造清廉育人特色品牌学校以清廉文化建设为切入点，打造具有学校特色的清廉育人品牌，让清廉文化成为校园文化的重要组成部分，发挥文化浸润、潜移默化的作用。打造“清廉校园”景观，在校园中心广场建设“清风亭”，亭内悬挂清廉名言警句；在校园湖泊周围种植荷花，打造“莲池廉韵”景观，寓意“清廉正直”；在教学楼走廊设置“清廉人物展示墙”，定期更换古今清廉人物事迹；在图书馆设立“清廉图书专区”，摆放廉政书籍、期刊300余册，供师生免费借阅；在学生宿舍区打造“清廉宿舍”，张贴廉洁标语，开展“清廉宿舍”评选活动，全年评选出“清廉宿舍”45间。举办“清廉文化节”活动，每年10月举办为期一周的“清廉文化节”，开展系列活动：一是“清廉主题演讲比赛”，选拔20名学生进行现场演讲，邀请家长代表担任评委；二是“清廉文艺汇演”，由师生自编自导自演舞蹈、小品、朗诵等节目，其中小品《拒绝红包》获得市级校园戏剧比赛一等奖；三是“清廉书画作品展”，展示师生创作的清廉主题书画作品150余件；四是“清廉故事分享会”，邀请退休老教师、社区老党员讲述清廉故事，覆盖学生500余人。开展“清廉班级”创建活动，制定“清廉班级”创建标准，涵盖“班级风气正、学生行为端、教师从教廉”等方面；组织各班开展清廉主题班会，每月1次，全年开展主题班会48次；引导各班制定《班级清廉公约》，由学生共同讨论、共同遵守；全年评选出“清廉班级”20个，给予班级量化加分奖励，并在校园进行表彰，营造了“班班创清廉、人人守清廉”的良好氛围。四、强化示范引领，发挥典型带动作用学校注重挖掘和培育清廉建设典型，用典型事迹激励师生，形成“学典型、争先进、做清廉”的良好风气。选树干部清廉典型，在中层以上干部中开展“清廉领导干部”评选活动，全年评选出“清廉领导干部”5名，他们在工作中严格遵守廉洁从政规定，以身作则、率先垂范，比如教务处主任严格执行招生政策，拒绝家长宴请和礼品；后勤处主任规范采购流程，节约采购成本20余万元；学校通过校园官网、公众号宣传他们的先进事迹，组织党员干部开展学习活动，引导党员干部向典型看齐。选树教师清廉典型，在教职工中开展“清廉从教标兵”评选活动，全年评选出10名标兵，他们坚守清廉从教底线，深受学生和家长好评，比如某班主任连续5年无偿为学困生辅导功课，拒绝家长赠送的礼品；某学科教师严格执行教辅材料征订规定，从不违规推荐教辅；学校举办“清廉从教标兵”事迹报告会，邀请标兵分享从教经验，覆盖全体教职工，激发了教师清廉从教的积极性。选树学生清廉典型，在学生中开展“清廉小使者”评选活动，全年评选出30名“清廉小使者”，他们在学校带头践行清廉行为，比如主动监督同学浪费粮食、讲诚信守规矩等；学校组织“清廉小使者”开展清廉宣传活动，向同学讲解清廉知识，带动更多学生参与清廉建设；在校园公众号开设“清廉小使者风采”专栏，每周推送1名小使者的事迹，阅读量累计达3万余次。五、深化家校协同，拓展清廉教育辐射范围学校注重发挥家庭在清廉教育中的作用，通过家校协同联动，将清廉教育延伸到家庭，形成“学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为补充”的清廉教育合力。开展清廉家风教育，举办“清廉家风进校园”活动，邀请市级家风建设专家、优秀家长代表授课，覆盖家长500余人；发放《清廉家庭倡议书》1200余份，倡导家长树立清廉家风，以身作则，为孩子树立榜样；组织“清廉家风故事分享会”，邀请家长讲述家庭清廉故事，共收集家风小故事80余篇，评选出优秀故事20篇在校园公众号发布。建立家校监督机制，邀请家长代表参与学校清廉建设监督，成立家长监督委员会，由10名家长代表组成，定期召开会议，对学校招生、采购、食堂管理等工作进行监督，全年提出监督建议8条，全部被采纳；组织家长开放日活动，每月1次，邀请家长走进校园，了解学校清廉建设情况，提出意见和建议，全年收集家长意见30条，整改28条。开展家校清廉实践活动，组织“清廉家庭”评选活动，全年评选出“清廉家庭”20户，给予表彰奖励；举办“亲子清廉主题活动”，比如亲子清廉手抄报比赛、亲子清廉故事演讲比赛，参与家庭达80余户；引导家长与孩子共同制定《家庭清廉公约》，共同遵守清廉行为规范，营造了“家校共育、清廉同行”的良好氛围。2026年，我校清廉教育与育人工作深度融合，取得了显著成效，教师清廉从教意识明显增强，学生廉洁修身理念逐步树立，家校协同育人机制不断完善，但也存在一些不足，比如清廉教育的形式还不够丰富，与学科教学的融合深度还需进一步提升，家校协同的长效机制还需进一步健全。下一步，学校将继续深化清廉教育改革，创新教育形式，丰富教育内容，加强家校协同，不断提升清廉教育的针对性和实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。2026年，我校以“构建长效监督机制、强化权力运行制约、推进清廉建设常态化”为目标，聚焦学校治理中的重点领域和关键环节，健全完善“事前预防、事中监督、事后问责”的全链条监督体系，切实将清廉建设要求转化为学校治理效能，为学校持续健康发展提供了坚强的纪律保障。一、健全监督网络，构建全方位、多层次的监督体系学校坚持“监督无死角、覆盖全领域”的原则，整合监督资源，健全监督队伍，构建起“纪检监察室牵头、各部门协同、师生员工参与、社会力量支持”的立体监督网络，确保监督覆盖学校工作的各个方面。完善内部监督机构，加强纪检监察室建设，配备专职纪检监察人员3名，明确其在清廉学校建设中的监督、执纪、问责职责；成立校务监督委员会，由教师代表、学生代表、家长代表各3名组成，负责监督学校重大决策、财务收支、采购招标等工作；建立部门内部监督机制，要求各部门设立兼职监督员，负责本部门清廉建设情况的日常监督，全年组织兼职监督员培训2期，提升其监督能力。拓展外部监督渠道，邀请纪检监察机关人员担任学校清廉建设顾问，定期对学校清廉建设工作进行指导；聘请5名人大代表、政协委员、社区代表担任学校社会监督员，每季度召开一次座谈会，听取他们对学校清廉建设的意见和建议；开通社会监督举报热线、邮箱，全年接到社会监督举报3件，全部办结，未发现违规问题。实现监督全域覆盖，将监督范围延伸到学校治理的各个领域，涵盖干部管理、招生录取、采购招标、财务管理、食堂管理、教辅材料征订等10大类重点事项；针对不同领域制定专项监督方案，明确监督内容、监督方式、监督流程，确保监督精准有效；建立监督台账，对每一项监督事项进行记录，全年累计记录监督事项120余项，形成了“事事有监督、件件有记录”的监督格局。二、强化日常监督，抓早抓小、防微杜渐学校将日常监督作为清廉建设的重要抓手，以“早发现、早提醒、早纠正”为目标，通过廉政谈话、日常巡查、专项检查等方式，及时发现和解决存在的问题，防止小问题演变成大错误。开展廉政谈话，建立“党委书记与班子成员谈、班子成员与分管部门负责人谈、部门负责人与教职工谈”的三级廉政谈话机制，全年开展廉政谈话120人次，其中党委书记与班子成员谈话8人次，班子成员与部门负责人谈话24人次，部门负责人与教职工谈话88人次；谈话内容紧扣清廉建设要求，重点了解谈话对象的思想动态、工作情况、廉洁自律情况，对发现的苗头性、倾向性问题及时进行提醒，比如针对某部门负责人在采购工作中存在的程序不规范问题，及时进行提醒谈话，督促其整改到位。加强日常巡查，成立日常巡查小组，每周对学校各部门清廉建设情况进行巡查，重点检查是否存在违规收费、有偿补课、收受礼品礼金等问题；对学生反映的热点问题进行专项巡查，比如针对学生反映的食堂饭菜价格偏高问题，开展专项巡查1次，发现存在个别菜品定价不合理问题，及时督促后勤处调整价格，得到学生好评；全年开展日常巡查24次，发现问题10个，全部整改完成。开展专项检查，针对重点领域和关键环节开展专项检查，全年开展招生录取专项检查1次，对特长生录取过程进行全程监督，确保程序规范、结果公正；开展采购招标专项检查2次，对28个采购项目的流程进行检查，发现存在采购资料不齐全问题2个，督促相关部门完善资料；开展财务管理专项检查3次，对财务收支、资金使用情况进行检查，发现存在票据不规范问题3个，全部整改完成；开展食堂管理专项检查4次，对食材采购、食品加工、卫生情况进行检查，发现存在食材储存不规范问题1个，及时督促后勤处整改。三、开展专项整治，纠治教育领域突出问题学校聚焦师生反映强烈的热点难点问题，开展专项整治行动，以“零容忍”的态度纠治教育领域存在的不正之风，切实维护师生合法权益。开展有偿补课专项整治，制定《有偿补课专项整治实施方案》，明确整治范围、整治内容、整治步骤；组织教职工签订《拒绝有偿补课承诺书》，开展自查自纠活动，共收到自查自纠报告320份；加大排查力度，通过问卷调查、学生访谈、家长举报等方式，排查教职工是否存在有偿补课行为，全年发放调查问卷1200份，访谈学生500余人，查实有偿补课1起，给予教师通报批评、取消当年评优评先资格、扣除绩效奖金的处理；建立长效机制，将有偿补课纳入日常巡查内容，定期进行排查，防止问题反弹。开展违规征订教辅材料专项整治，制定《违规征订教辅材料专项整治实施方案》，明确禁止教师违规推荐或强迫学生征订教辅材料；组织教师开展自查自纠，共收到自查自纠报告320份，未发现违规行为；对学生使用的教辅材料进行检查，重点检查是否存在违规征订情况，全年检查班级60个，未发现违规征订教辅材料问题；设立教辅材料征订举报通道，全年未接到相关举报，切实减轻了学生和家长的经济负担。开展食堂管理专项整治，针对师生反映的食堂饭菜质量、卫生情况等问题，开展专项整治行动；引入“明厨亮灶”系统，实时展示食堂操作间情况，接受师生监督；成立学生伙食管理委员会，每月召开座谈会，收集师生意见和建议，全年收集意见25条，整改23条；对食堂食材采购进行公开招标，选择资质齐全、信誉良好的供应商，确保食材安全新鲜；开展食堂食品安全培训，全年培训食堂工作人员6次，提升其食品安全意识和操作规范；通过整治，师生对食堂的满意度从去年的82%提升至95%，食堂管理水平明显提升。四、完善问责机制，压实清廉建设政治责任学校建立健全问责机制，对落实清廉建设任务不力、存在违规违纪行为的部门和个人进行严肃问责，以问责倒逼责任落实，确保清廉建设各项任务落地见效。制定问责办法，出台《学校清廉建设责任追究办法》，明确问责情形、问责方式、问责程序；问责情形包括“未落实清廉建设任务、存在师德失范行为、违反廉洁从政规定”等10类；问责方式包括“通报批评、约谈、扣减绩效考核分、取消评优评先资格、纪律处分”等；问责程序包括“线索受理、调查核实、作出决