7.1归纳推理及其方法同步练习 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维

7.1课后练习题1.归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，以下属于归纳推理的是（）A．所有的金属都能导电，铁是金属，所以铁能导电B．锐角三角形内角和是180°，直角三角形内角和是180°，钝角三角形内角和是180°，所以三角形内角和是180°C．如果一个数能被2整除，那么它是偶数，10能被2整除，所以10是偶数D．因为a＞b，b＞c，所以a＞c2.在学雷锋月期间，某高中学校高一年级组织了社区环保宣传活动，高二年级参与了敬老院志愿服务，高三年级负责了图书馆书籍整理工作。因此，该校所有年级均在学雷锋月组织了志愿服务活动。这一思维过程属于（）①完全归纳推理②或然推理③不完全归纳推理④必然推理①② B．①④ C．②③ D．③④3.归纳推理就是以个别性或特殊性知识为前提，推断出一般性的结论的推理形式。以下对归纳推理的表述正确的是()①归纳推理是按推理中个别与一般的辩证关系划分的②归纳推理是必然推理③完全归纳推理是或然推理④不完全归纳推理是或然推理①② B．②③ C．①④ D．②④4.春季运用无人机遥感测量技术客观反映粮食种植面积、粮食作物分布和干旱冰雹等气象情况，秋季通过对样本作物的收割、脱粒、晾晒、除水、除杂、称重、保管，助力春小麦样本作物“颗粒归仓”……为准确反映粮食作物生产情况，国家统计局互助调查队不断提升统计调查数据质量。国家统计局互助调查队此举（）①运用了归纳推理②运用了演绎推理③能助力粮食安全④能确保结论保真①③ B．①④ C．②③ D．②④某校高二年级学生在学习“学会归纳与类比推理”后，发生以下对话：甲认为：王某很慷慨，张某很慷慨，黄某很慷慨；王某、张某、黄某都是河北人；所以，河北人都很慷慨。乙认为：某高级中学高一年级组织了篮球赛，高二年级组织了足球赛，高三年级组织了乒乓球赛。因此，该校所有年级均组织了体育活动。对甲、乙两人的观点认识正确的是（）①甲是完全归纳推理，用于有限的个体对象的事物②甲是不完全归纳推理，由部分情况得出一般性结论③乙是不完全归纳推理，可寻找因果联系提高可靠度④乙是完全归纳推理，前提与结论之间具有保真关系①② B．①③ C．②④ D．③④6.王某第一天晚上看了两小时书，喝了几杯浓茶，结果失眠了；第二天他同样看了两小时书，用手机看了一部悬疑电影，也失眠了；第三天他也看了两小时书，喝了大量咖啡，也失眠了。由此他得出结论：晚上看书容易引起失眠。王某得出错误结论的主要原因是（）A．没有对前提中的每个对象情况进行考察B．归纳推理的前提和结论之间的联系是或然的C．没有综合运用求同法、求异法和共变法得出结论D．未排除隐藏的共同因素，仅确保一个有关因素相同7.棉花能保温，积雪也能保温。据测定，新降落的雪有40％到50％的空隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。可见，疏松多孔的东西可以保温。这段推理在探求因果联系时运用了（）A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．剩余法8.达尔文在研究生物与环境的关系时，观察到不同类的生物生活在相同的环境中，常常具有相似的形态构造；又观察到同类生物生活在不同的环境中常常呈现不同的形态构造。通过比较，达尔文认为，生物的形态构造与其生活环境有因果关系，即生活环境的相同或不同是其形态构造的相同或不同的原因。得出这一结论主要是基于（）A．求同法 B．求异法C．求同求异并用法 D．剩余法9.对加酶洗衣粉中酶的活性与温度之间的关系进行检验时,在保证洗衣粉的量、水的量以及所用测量容器一致的情况下,改变水的温度,进而得出结论:在适宜的温度范围内,随着温度的升高,酶的反应速度也会相应提高。得出这一结论运用了（）A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．剩余法10.某课题组在对多所中学的调研中发现：甲中学学生经常参加户外运动社团，乙中学流行骑行上学，丙中学每周安排三次长跑——尽管锻炼形式不同，但这些学校学生的体质合格率均显著高于地区平均水平。相比之下，其他体质合格率较低的学校，学生普遍日均户外运动不足半小时。由此推断，充足的户外运动是改善青少年体质的关键因素。该课题组采用的推理方法是（）A．求同法 B．求异法C．求同求异并用法 D．共变法11.“朝霞不出门，晚霞行千里”“有雨山戴帽，无雨半山腰”“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，天气谚语是劳动人民通过口述和笔记代代相传的经验总结，用来对天气情况进行预测。这些天气谚语（）①在生活实践中产生，又反作用于生活实践②运用了求异法，不能保证结论的真实可靠③符合思维一致性的要求，正确揭示了事物的本质和规律④并没有考察全部认识对象的情况，结论具有或然性A．①② B．①④ C．②③ D．③④12.一个自然学家观察了50万头豹子，它们都是野生豹子，这些豹子都在8月第1周的某个时间在印度观察到的，这个时候正好是豹子的交配时间。这个样本看起来足够大，因此该自然学家得出结论：所有的豹子都是野生豹子。下列认识正确的是（）①自然学家运用简单枚举推理，前提为真不能必然保证结论为真②必须穷尽考察对象以确保推理前提正确并得出正确结论③自然学家由少数个别事实推出一般性结论，犯了“轻率概括”的错误④自然学家运用不完全归纳推理的求同法，从特殊到一般，是或然推理①② B．①③ C．②④ D．③④13.平凉是全国苹果最佳适生区，是甘肃省陇东南苹果产业带优势区；庆阳苹果以品种多样和口感脆甜闻名；陇南苹果因其得天独厚的生长环境和多元化的产业链，在市场上具备独特优势；天水的“花牛苹果”是甘肃苹果的一张名片。因此，甘肃各地盛产苹果。从逻辑的角度看，上述推理（）①犯了“轻率概括”的逻辑错误②是依据事物之间相同的属性进行的推理③是从真前提保证推出真结论的推理④属于不完全归纳推理，结论具有或然性①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：1题答案：B解析：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论。A项是从一般性前提推出个别性结论，属于演绎推理；B项从锐角、直角、钝角三角形（个别）的内角和推出所有三角形（一般）的内角和，符合归纳推理定义；C项是假言推理，属于演绎推理范畴；D项是关系推理，演绎推理的一种。2题答案：B解析：该校仅考察了高一、高二、高三三个年级的学雷锋活动是完全归纳推理，必然推理。3题答案：C解析：①正确，推理按个别与一般的辩证关系可分为归纳、演绎、类比推理，归纳推理是其中之一；②错误，归纳推理并非都是必然推理，不完全归纳推理是或然推理；③错误，完全归纳推理前提涵盖所有对象，结论必然为真，是必然推理；④正确，不完全归纳推理未考察全部对象，结论具有或然性。4题答案：A解析：国家统计局通过春季遥感测量、秋季样本作物实测（个别性、特殊性数据），来反映整体粮食作物生产情况（一般性结论），运用了归纳推理，①正确、②错误；该举措能精准掌握粮食生产数据，助力粮食安全，③正确；归纳推理（尤其是不完全归纳）不能确保结论保真，④错误。5题答案：C解析：甲的推理考察了有限的部分对象，属于不完全归纳推理，①错误、②正确；乙的推理考察所有年级，是完全归纳推理③错误、④正确。6题答案：D解析：王某三次失眠的共同因素看似是“看两小时书”，但实际隐藏了“喝浓茶、看悬疑电影、喝大量咖啡”这些能导致失眠的共同因素，他未排除隐藏的共同因素，仅片面认定一个表面相同因素，因此得出错误结论。A项，其并非未考察前提对象，而是未分析对象背后的隐藏因素；B项，归纳推理的或然性是普遍特点，并非此次错误的主要原因；C项，该场景无需综合运用多种方法，核心是未排除隐藏因素。7题答案：A解析：求同法是指在被研究现象出现的多个场合中，寻找唯一共同的因素，该因素即为被研究现象的原因。棉花和积雪虽属性不同，但都具有疏松多孔的共同特点，且都能保温，通过寻找这一共同因素推出结论，运用了求同法。8题答案：C解析：求同求异并用法是先在正面场合（不同生物生活在相同环境，形态构造相似）运用求同法，再在反面场合（同类生物生活在不同环境，形态构造不同）运用求同法，最后将正反场合的结果对比运用求异法。达尔文先找“环境相同→形态相似”的共同性，再找“环境不同→形态不同”的共同性，最后对比得出因果关系，运用了求同求异并用法。9题答案：C解析：共变法是指在其他条件不变的情况下，当某一因素发生变化时，被研究现象也随之发生变化，那么该因素与被研究现象存在因果关系。题干中洗衣粉量、水量、容器等条件不变，仅改变水温，酶的反应速度随水温变化而变化，运用了共变法。10题答案：C解析：正面场合：甲、乙、丙中学锻炼形式不同，但都有充足的户外运动，体质合格率高（求同法）；反面场合：其他学校户外运动不足，体质合格率低（求同法）；最后将正反场合对比，得出“充足的户外运动是改善青少年体质的关键因素”（求异法），整体运用了求同求异并用法。11题答案：B解析：①正确，天气谚语是劳动人民在生活实践中总结的，又用于预测天气，反作用于生活实践；②错误，天气谚语是通过多次实践观察总结的，主要运用求同法，并非求异法；③错误，天气谚语是经验总结，未完全揭示天气变化的本质和规律，不一定符合思维一致性的严格要求；④正确，天气谚语未考察全部天气情况，是不完全归纳推理的结果，结论具有或然性。12题答案：B解析：①正确，自然学家仅观察了印度8月交配期的50万头野生豹子，便推出“所有豹子都是野生豹子”，运用了简单枚举推理（不完全归纳的一种），前提为真也不能必然保证结论为真；②错误，完全归纳推理需要穷尽考察对象，但并非所有推理都必须用完全归纳，且该错误的核心不是未穷尽，而是考察对象具有局限性；③正确，自然学家的考察对象局限于“印度8月交配期的豹子”，由这一少数个别事实推出一般性结论，犯了**“轻率概括”**的逻辑错误；④错误，该推理未运用求同法，只是简单枚举，求同法需要寻找不同场合的共同因素。1