(2025年)朝花夕拾试题及答案

(2025年)朝花夕拾试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的回忆性散文集，收录了他于1926年创作的10篇回忆性散文，下列哪篇文章不属于《朝花夕拾》？（）A.《风筝》B.《从百草园到三味书屋》C.《阿长与〈山海经〉》D.《藤野先生》答案：A。《风筝》出自鲁迅的散文诗集《野草》，而《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》均收录于《朝花夕拾》。2.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长是鲁迅家的（）A.保姆B.邻居C.老师D.朋友答案：A。阿长是鲁迅家的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，还有许多繁琐的规矩，但她却为鲁迅买来他渴慕已久的《山海经》。3.《从百草园到三味书屋》中，作者回忆百草园的生活，下列哪一项不是百草园的特点？（）A.充满乐趣B.景色优美C.枯燥乏味D.富有生机答案：C。百草园里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹，还有有趣的捕鸟活动等，充满了乐趣，景色优美且富有生机，并非枯燥乏味。4.《藤野先生》中，鲁迅去日本仙台学医的主要原因是（）A.受到父亲的影响B.想救治像父亲似的被误的病人C.对文学不感兴趣D.日本医学发达答案：B。鲁迅的父亲因庸医延误病情而去世，这使他想救治像父亲似的被误的病人，所以去日本仙台学医。5.在《五猖会》中，“我”对五猖会的情感变化是（）A.期待—兴奋—失望B.兴奋—期待—沮丧C.期待—沮丧—兴奋D.兴奋—沮丧—期待答案：B。一开始“我”对五猖会充满兴奋和期待，但是在去看会之前被父亲要求背书，心情变得沮丧。6.《无常》中，“无常”这个形象受到民众喜爱的主要原因是（）A.形象奇特B.活泼诙谐C.公正的裁判是在阴间D.能勾人魂魄答案：C。“无常”虽为鬼，却有人情味，“公正的裁判是在阴间”，这表达了民众对公正的渴望，所以受到民众喜爱。7.《父亲的病》中，给鲁迅父亲看病的两位“名医”是（）A.叶天士、陈莲河B.陈莲河、何廉臣C.叶天士、何廉臣D.陈莲河、衍太太答案：B。《父亲的病》中给鲁迅父亲看病的两位“名医”是陈莲河和何廉臣，他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。8.《琐记》中，鲁迅离开故乡去南京求学的主要原因是（）A.想出去见见世面B.对故乡的人失望C.躲避流言和学费问题D.家人要求他去答案：C。鲁迅在故乡遭受流言蜚语，同时也面临学费问题，所以离开故乡去南京求学。9.《范爱农》中，范爱农是一个（）的人。A.自私自利B.正直倔强C.圆滑世故D.胆小怕事答案：B。范爱农是一个正直、倔强的知识分子，他对社会现实不满，但又无力改变，最终在穷困潦倒中溺水身亡。10.《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的态度是（）A.赞赏B.批判C.中立D.无所谓答案：B。鲁迅认为“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这类所谓的孝道故事是虚伪、残忍的，对其进行了批判。11.《从百草园到三味书屋》中，三味书屋后面也有一个园，这个园（）A.很大，有很多好玩的东西B.很小，但可以折腊梅花、寻蝉蜕C.只是一个荒废的园子D.被老师禁止学生进入答案：B。三味书屋后面的园很小，但孩子们可以在里面折腊梅花、寻蝉蜕，也有一些乐趣。12.《藤野先生》中，藤野先生为鲁迅做的事情不包括（）A.帮鲁迅添改讲义B.纠正鲁迅的解剖图C.请鲁迅吃饭D.关心鲁迅的解剖实习答案：C。藤野先生帮鲁迅添改讲义、纠正解剖图、关心鲁迅的解剖实习，但文中未提及请鲁迅吃饭。13.《五猖会》中，“我”背的书是（）A.《论语》B.《孟子》C.《鉴略》D.《诗经》答案：C。在《五猖会》中，“我”正要去看五猖会时，父亲要求“我”背《鉴略》。14.《无常》中，“白无常”和“黑无常”的形象分别代表（）A.善良、邪恶B.公正、偏私C.阳间、阴间D.富、穷答案：B。“白无常”代表公正，“黑无常”代表偏私，通过这两个形象的对比，反映出社会的不公平。15.《父亲的病》中，陈莲河用药中最奇特的一味是（）A.败鼓皮丸B.平地木十株C.蟋蟀一对D.经霜三年的甘蔗答案：A。陈莲河用药中最奇特的一味是败鼓皮丸，他荒唐地认为用打破的鼓皮做成的丸药可以治疗水肿。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列关于《朝花夕拾》的表述，正确的有（）A.以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判B.展现了当时的社会风貌和人情世态C.揭示了种种社会矛盾和问题D.表达了鲁迅对往昔亲友和师长的怀念之情答案：ABCD。《朝花夕拾》以回忆为线索，文字简洁舒缓，在描述往事时夹杂着议论和批判，展现了当时的社会风貌和人情世态，揭示了社会矛盾和问题，同时也表达了鲁迅对往昔亲友和师长的怀念。2.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点有（）A.迷信B.唠叨C.善良D.粗俗答案：ABCD。阿长有许多迷信的规矩，喜欢切切察察很唠叨，睡相不好显得粗俗，但她心地善良，为鲁迅买来《山海经》。3.《从百草园到三味书屋》中，体现了儿童天性的情节有（）A.在百草园里捕鸟B.偷偷到三味书屋后面的园子里玩耍C.上课画画D.听寿镜吾先生讲“怪哉”虫的故事答案：ABCD。这些情节都展现了儿童好奇、活泼、贪玩的天性。4.《藤野先生》中，鲁迅决定弃医从文的原因有（）A.看到中国人围观同胞被杀害却麻木不仁B.受到日本学生的歧视和侮辱C.觉得医学救不了中国人的灵魂D.藤野先生的鼓励答案：ABC。鲁迅在看电影时看到中国人围观同胞被杀害却麻木不仁，再加上受到日本学生的歧视和侮辱，认识到医学只能救治身体，救不了中国人的灵魂，所以决定弃医从文。5.《范爱农》中，鲁迅与范爱农产生误会的原因有（）A.范爱农在日本时反对鲁迅等人发电报抗议清政府B.鲁迅觉得范爱农太冷漠C.范爱农认为鲁迅看不起他D.两人性格不合答案：AB。在日本时，范爱农反对鲁迅等人发电报抗议清政府，这让鲁迅觉得范爱农冷漠，从而产生了误会。三、填空题（每题2分，共20分）1.《朝花夕拾》中，鲁迅在__________（地名）求学时，接触到了严复翻译的《天演论》。答案：南京矿路学堂。鲁迅在南京矿路学堂求学时接触到了严复翻译的《天演论》，这对他的思想产生了重要影响。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长所说的“三哼经”指的是__________。答案：《山海经》。阿长不识字，把《山海经》说成“三哼经”。3.《从百草园到三味书屋》中，作者描写的百草园里的植物有__________（至少写两种）。答案：菜畦、皂荚树、桑椹、何首乌等。文中描写了碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹、有像人形的根的何首乌等植物。4.《藤野先生》中，鲁迅离开仙台后，把藤野先生的照片挂在__________。答案：书桌对面的墙上。鲁迅把藤野先生的照片挂在书桌对面的墙上，以此激励自己。5.《五猖会》中，五猖会是一个__________的盛会。答案：迎神赛会。五猖会是当地一个迎神赛会，孩子们都很期待。6.《无常》中，“无常”有黑白之分，白无常又叫__________，黑无常又叫__________。答案：活无常；死有分。在《无常》中提到白无常又叫活无常，黑无常又叫死有分。7.《父亲的病》中，鲁迅父亲临终前，衍太太让鲁迅__________，结果让父亲死得更痛苦。答案：大叫父亲。衍太太让鲁迅大叫父亲，这违背了父亲想要安静离去的意愿，让父亲死得更痛苦。8.《琐记》中，鲁迅在江南水师学堂学习了__________等课程。答案：英文、格致、算学、地理等。鲁迅在江南水师学堂学习了英文、格致、算学、地理等课程。9.《范爱农》中，范爱农和鲁迅初次相识的地点是__________。答案：日本横滨。范爱农和鲁迅初次相识是在日本横滨。10.《二十四孝图》中，鲁迅认为“孝”应该是__________。答案：出于自然的情感，而不是虚伪和残忍的形式。鲁迅批判了《二十四孝图》中一些虚伪、残忍的孝道故事，认为“孝”应该是出于自然的情感。四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要概括《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象，并分析作者对阿长的情感变化。答：阿长是一个善良、朴实、迷信、唠叨、粗俗但又真诚关爱孩子的保姆形象。她睡相不好，喜欢切切察察，有许多繁琐的规矩，显得粗俗、唠叨和迷信；但她心地善良，为鲁迅买来他渴慕已久的《山海经》，又体现出她的真诚和对孩子的关爱。作者对阿长的情感变化是：起初，作者对阿长是不耐烦和讨厌的，因为她有很多令作者不喜欢的习惯和行为；后来，当阿长为作者买来《山海经》时，作者对她产生了新的敬意和感激之情，认为她确有伟大的神力；最后，作者对阿长充满了怀念之情，在文章中表达了对阿长的深深怀念。2.《藤野先生》中，藤野先生有哪些优秀品质？请结合具体内容简要分析。答：藤野先生具有以下优秀品质：（1）治学严谨。他为鲁迅添改讲义，连血管移了一点位置这样的细节都要纠正，体现了他对学术的认真负责和严谨态度。（2）没有民族偏见。当时日本社会存在对中国人的歧视，但藤野先生平等地对待鲁迅，关心他的学习和生活，如关心鲁迅的解剖实习，不因为鲁迅是中国人而另眼相看。（3）尊重学生。他鼓励鲁迅大胆解剖尸体，对于鲁迅的解剖图，虽然纠正了错误，但也给予了尊重和指导，没有一味地批评。（4）正直无私。他真诚地希望鲁迅能学好医学，为中国的医学事业做出贡献，没有任何自私的目的。3.《五猖会》反映了怎样的社会现实和家庭教育问题？答：《五猖会》反映了以下社会现实和家庭教育问题：社会现实方面：五猖会是当地的迎神赛会，是孩子们期待的盛会，但在热闹的背后，反映出当时社会封建迷信的氛围依然浓厚。迎神赛会等活动带有一定的宗教和迷信色彩，这是当时社会文化的一种体现。家庭教育问题方面：文章中父亲在“我”正要去看五猖会时要求“我”背书，这种行为体现了封建家长制对儿童天性的压抑。父亲只注重孩子的学业，不考虑孩子的感受和需求，用强制的手段让孩子服从，忽视了孩子的兴趣和快乐，反映出当时家庭教育的专制和不合理。这种教育方式会让孩子产生心理压力和抵触情绪，不利于孩子的身心健康发展。五、阅读理解题（15分）阅读下面这段文字，回答问题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1.这段文字描写了冬天百草园的什么活动？（3分）答：这段文字描写了冬天百草园里捕鸟的活动。2.捕鸟需要哪些条件？（6分）答：捕鸟需要的条件有：一是要下雪，且积雪要盖了地面一两天，因为这样鸟雀们久已无处觅食，才更容易来啄食秕谷；二是要扫开一块雪，露出地面，用短棒支起竹筛，下面撒上秕谷；三是要有长绳，人要远远地牵着，等鸟雀走到竹筛底下时将绳子一拉。3.从这段文字中可以看出儿童具有怎样的特点？（6分）答：从这段文字中可以看出儿童具有天真活泼、充满好奇心和探索欲的特点。在冬天无味的百草园里，孩子们能想到捕鸟这种有趣的活动，体现了他们的天真活泼。他们认真地研究捕鸟的条件和方法，积极地去实践，表现出对新鲜事物的好奇心和探索欲。同时，他们对捕到的鸟雀也充满了兴趣，如提到“白颊的‘张飞鸟’，性子很躁，养不过夜的”，展现出儿童对周围事物的关注和喜爱。六、拓展探究题（25分）《朝花夕拾》是鲁迅对自己童年、少年和青年时期生活经历的回忆，这些回忆不仅是个人的情感抒发，也反映了当时的社会风貌和时代特征。请结合作品内容，谈谈你对《朝花夕拾》所反映的时代特征的理解，并分析这些回忆对鲁迅后来的创作和思想产生了怎样的影响。答：《朝花夕拾》所反映的时代特征主要体现在以下几个方面：（1）封建礼教和封建迷信盛行。在《阿长与〈山海经〉》中，阿长有许多迷信的规矩，如正月初一要吃福橘、不能从女人的裤子下面钻过等；《五猖会》中迎神赛会的活动也带有浓厚的封建迷信色彩。这反映出当时封建礼教和迷信思想对人们生活的深刻影响。（2）社会的黑暗和腐朽。《父亲的病》中，那些所谓的“名医”故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命，揭示了当时医疗行业的黑暗和社会的腐朽。同时，《范爱农》中范爱农等知识分子的悲惨遭遇，也反映出社会的动荡和对人才的压抑。（3）新旧思想的碰撞。鲁迅在求学过程中接触到了新思想，如在南京矿路学堂接触到《天演论》，这体现了新思想开始在社会上传播，但旧的封建思想依然根深蒂固，新旧思想在当时的社会中发生着激烈的碰撞。这些回忆对鲁迅后来的创作和思想产生了深远的影响：在创作方面：（1）提供了丰富的素材。《朝花夕拾》中的许多故事和人物成为鲁迅后来创作的灵感来源，如《故乡》《祝福》等作品中都能看到童年生活和故乡人物的影子。（2）形成了独特的风格。回忆性散文的形式使鲁迅的作品既有对往事