《第17课君主立宪制的英国》教案

统编中学历史教科书九年级上册第17课君主立宪制的英国教材分析本课选自九年级上册第六单元第17课的内容，这一节课包含三个部分：议会与王权的斗争、革命的发生、《权利法案》三部分，我在讲本课的时候重新整理了课本的内容，在议会与王权的斗争这一部分我引导学生理解了英国的传统，为第二部分革命的发生奠定基础。革命的发生我用时间轴的形式带学生了解整个革命的过程。《权利法案》是本节课的重点和难点，我着重带领学生一起分析内容理解英国资产阶级革命后英国权利的变化，最后用小组合作探究的方式分析资产阶级革命的特点。本节课作为“资本主义政治制度初步确立”的开篇，主要讲述了英国民主制度艰难曲折的发展历程，英国通过本次资产阶级革命抢占先机，为工业革命的发展提供政治前提，另外本课上承资本主义萌芽的产生与发展，下启美国、法国资产阶级革命，因此本课地位举足轻重，学好本课为之后知识的学习奠定良好的基础。九年级的学生已具备自主学习的能力，并掌握一定的历史知识，具有丰富的求知欲和探知欲，但是他们抽象逻辑思维仍然欠缺，分析、比较、归纳问题的能力还需要进一步提高。教学目标1.了解议会与王权的斗争过程以及发生的主要事件。2.掌握《权利法案》的主要内容。3.通过对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、和理解，培养学生历史概括的能力。4.客观看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。教学准备学生需要提前查阅和英国有关的历史，了解英国的传统和议会与王权斗争的内容。我要提前分好小组选好小组组长，以便于小组合作探究问题的顺利进行。教学过程（一）导入新课在英国谁掌握实权，是女王还是首相。在英国议会处于核心地位，但这一政治格局是经历了近半个世纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容（二）讲授新课：探究一：议会与王权的斗争通过《大宪章》以及图片的分析知道英国的传统是“王权有限”“王在法下”，了解在英国议会分别为上院下院。2.17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。1628年，英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。国王詹姆士一世和查理一世上台后推崇王权专制，与议会和英国传统相悖，议会与王权斗争开始。探究二：革命的发生1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，国王假意应允，在得到拨款后解散议会，议会与王权矛盾激化。1640年，议会重新召开，解开了英国资产阶级革命的序幕。1、通过思维导图的梳理分析资产阶级革命的原因。根本原因：斯图亚特王朝专制统治阻碍了英国资本主义的发展。2.自主学习课本80-81页内容，完成资产阶级革命的时间轴。1640年议会重新召开，拉开了革命的序幕。1649年，查理一世被推上断头台。1653年克伦威尔担任护国主。1663年斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命。1689年《权利法案》颁布。探究三：《权利法案》1、光荣革命：1660年，查理二世，接受议会有条件的邀请，英国恢复君主制。但是君主权利受到很大限制。他的弟弟詹姆斯二世，推行专制制度，激起人民的反抗。查理二世詹姆斯二世1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。1689年，英国议会通过了《__权利法案__》，重申英国人“自古就有的权利”。《权利法案》未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税;未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。《权利法案》限制了国王的哪些权利？议会议员之选举应是自由的。议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应经常集会。《权利法案》保障了国王的哪些权利？2.找到英国资产阶级革命的意义，并结合史料分析材料中英国资产阶级革命有哪些影响？“从1688年后虽然英国还不是一个民主国家，但她是一个开放的社会，在这个社会中，思想很容易向更广范围的人传播。民众如果感觉合适，就可以发展他们的经济生活。这是一项伟大的成就。”——英国皇家历史学会“现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，英国革命是建立新政治制度的第一次尝试……继英国革命以后，又有法国革命、北美独立战争、南美独立战争等一系列重大事件。”3.为什么英国一直保留君主？因为当时英国的资产阶级正在崛起，实力较弱，需要从封建势力的人中找一个代表资产阶级利益的人来执政，这样才能有利于英国社会的稳定和发展。4.绘制英国资产阶级革命的折线图？并分析革命的特点？（要求：小组合作的形式进行，时间要求5分钟。）学生分小组展示，并分析特点。特点：①长期性（1640-1688）②复杂性，曲折性（克伦威尔担任护国主，斯图亚特王朝复辟）③革命的不彻底性（依然保留君主）5.启示：新事物（资本主义）取代旧事物（封建制度）是一个艰难过程，也是不可抗拒的必然趋势。（三）本课小结：英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度，推动了世界历史的进程。这个过程说明，任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。资产阶级革命作为一个新生的事物，也是历经艰难曲折，才成功的。课堂练习：1.对比同一时期中英两国的政治制度有何不同？产生了什么影响？英国君主立宪制明清君主专制权利中心统治阶级性质君主权利经济基础影响2.《大国崛起》解说词写到：“17世纪，英国在历史性