江西省九江外国语学校2025-2026学年度九年级语文第七次综合练习试题（含答案）

江西省九江外国语学校2025-2026学年度九年级语文第七次综合练习试题一、语言文字运用（本大题共6小题，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。春节民俗如一幅斑斓画卷：陕北的转九曲灯火通明，广东的行花街人流如织，福建的游神赛会鼓乐喧天，西南的杀年猪热火朝天……远方归人踏雪归家，与亲人久别重逢的瞬间，总让人喜出wàng外。家家户户备下珍馐年货，簇新的春联映红门扉，团圆的欢笑溢满厅堂。岁月流转，绵延不变的是中华儿女对美好生活的（祈愿祈祷）。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）wàng（）（2）扉________2.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。阅读下面的文字，完成下面小题。文以载道，史以存真。那些穿越历史的汉字，是中华文明绵延数千年的重要见证。历代先贤留下的典籍铸就了九江人文的特质的形成。浔阳跖醢记载了2000多年来九江的地理人文经济等方面的史料，既是不可再生的文化资源，更是弥足珍贵的城市记忆，其中蕴含的宝贵文化价值迄今依然熠熠生辉，值得我们深入研究利用和继承发扬。3.依次填人文中口处的标点符号，正确的一项是（）A.《》，， B.“”、，C.《》、、 D.“”，，4.文中画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。5.下面是同学们搜集到的关于“都匀毛尖”的资料，根据前后文内容，请选择正确的排序（）都匀毛尖又名“白毛尖”“细毛尖”“鱼钩茶”“雀舌茶”，是贵州三大名茶之一，中国十大名茶之一。______。都匀毛尖品质尤佳，著名茶界前辈庄晚芳先生曾写诗赞曰：“雪芽芳香都匀生，不亚龙井碧螺春。饮罢浮花清爽味，心旷神怡功关灵！”①这里特殊的自然条件不仅适宜茶树的生长②而且长出的都匀毛尖在色、香、味、形上极具个性③都匀毛尖主要产地在都匀团山、哨脚、大槽一带④从外形上看则匀整、鲜绿有光泽、白毫明显⑤其颜色鲜润、干净，不含杂质；香气高雅、清新；味道鲜爽、醇香、回甘A.①②⑤④③ B.③①⑤④② C.③①②⑤④ D.③①②④⑤6.小语的爷爷在小语生日的时候送了他一支毛笔，上面有一副对联“志学华年承壮志，胸中丘壑绘山河”。下列对小语同学年龄的推测最准确的一项是（）A.12岁 B.13岁 C.14岁 D.15岁二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。喜晴谢薖①十日江村烟雨濛，晓来初快②日升东。挼莎③蕉叶展新绿，从臾④榴花开晚红。得句又从山色里，发机⑤浑⑥在鸟声中。披衣出户眄⑦田野，好在良苗怀晚风。【注】①谢薖：号竹友居士，北宋诗人，抚州临川（今江西抚州）人。②快：快意。③挼莎（ruósuō）：揉搓，搓摩。④从臾：怂恿、劝说。⑤发机：本意为拨动弩的机关使之发射，这里指触动诗情。⑥浑：全。⑦眄（miǎn）：斜视。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌第一句写江村烟雨，先抑后扬，为下文写一朝日出带来的喜悦蓄势。B.诗人看到眼前生机勃勃的景象，诗兴大发。C.颔联运用比喻的手法，从侧面描写风。D.尾联和陶渊明诗句“平畴交远风，良苗亦怀新”风格旨趣相同，清新自然。8.本诗题为《喜晴》，说说诗中何处透着喜意。（二）（共10分）阅读下面文言文，完成下面小题。送天台陈庭学序宋濂①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺③饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗以记其景物时世之变，于是其诗益工④。②越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。……然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。【注释】①掾（yuàn）：古代属官的通称。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，精致。9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。既览必发为诗以记其景物时世之变10.解释文中加点词的含义。（1）屡（）（2）以（）（3）户（）11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①盖得于山水之助者侈矣。②方余少时，尝有志于出游天下12.本文和《送东阳马生序》一样，都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。（三）古诗文默写。（6分）13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾《次北固山下》中“________，________。”一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人积极的启示。（2）文天祥《过零丁洋》里“________？________。”的赤胆誓言，凝结着生命绝境中的坚守，让文章闪耀精神之光。（3）欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话与我们的中学课本《孟子三章》中“________。”一脉相承，强调了国家兴亡的忧患意识的重要性。三、现代文阅读（本大题共9小题，28分）（一）（共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。为什么越来越多的年轻人“追捧”苏东坡陆彩荣①年轻人的喜好，往往简单、直率、带有时代特色，一定程度上反映了当下的社会脉动。在百年未有之大变局的时代背景下，越来越多的年轻人喜爱并“追捧”苏东坡，这是一种值得关注的新文化现象。我想，这大概既与东坡先生的跌宕人生有关，也与年轻人面对迅速变化时代的反应相连，可能也与文化出版界连续推出有关东坡先生的书籍、展览、影视相关。②近两年来，有关东坡先生的研究日渐走红，新著新品不断。《苏东坡大传》《苏东坡时代》《人生得遇苏东坡》等新书相继出版，好评如潮，有的还上了“中国好书”榜。故宫办了苏轼书画展，中华世纪坛开了东坡数字展，央视热播6集纪录片《苏东坡》，自媒体短视频也纷纷推出相关节目，吸引广大观众关注，共同推动形成“东坡热”。③苏轼的一生是波澜壮阔、大起大落、变化不断的一生。既有官运亨通、兼济天下、为民造福的快意，治水筑堤兴文化，老夫聊发少年狂，是他为官时的杰作；而更多的还是官场失意、连续被贬，黄州惠州儋州漂泊动荡的潦倒，炖东坡肉、写寒食诗帖、教寒门学子，是他应对困境的创举。谁怕？一蓑烟雨任平生。何其令人感奋！④可见，无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，东坡先生都能坦然处之，从容自信，完美地体现了文人士大夫“达则兼济天下”“穷则独善其身”的理想追求。他不以物喜，不以己悲，以巨大的心理定力与对生命生活的热爱，为芸芸众生树立了人生的楷模。我的生命我做主，任尔东西南北风。无论处在什么环境下，东坡先生都能始终不忘自己的家国情怀。林语堂曾用67个标签定义他，从“瑜伽修炼者”到“水利工程师”，这种由复合人生所产生的跨界能力正是当下青年所追求的，这也自然让当代“斜杠青年”倍感亲切。⑤东坡先生这种拿得起放得下、内心无比强大的人生态度，加上他才华横溢的诗文书画历史哲学人文情怀，以及融烹饪医学等生活体验于一体的人生经历，给今天的我们提供了无与伦比的参照，也激励了无数仁人志士为了理想而奋斗。他那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈之情，那“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达之意，乃至“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自然性情，无不令人敬佩。自古英雄出少年，古今少年爱英雄。东坡先生正是这种人生英雄的杰出代表。⑥今天，全球化大潮仍在激荡，以人工智能为代表的科学技术迅猛发展，社会竞争日趋激烈，生存压力增大。面对如此纷繁现实，经历了知识爆炸而成长起来的年轻一代，难免会产生这样那样的人生困惑，需要人生导师的启迪。正如一位学者所说：“苏东坡现象的本质，是当代人在数字洪流中寻找人性温度的集体努力。”总体来说，当代年轻人“追捧”苏东坡是一种历史哲思的延续，一种文明之光的折射，更是大写人生的呼唤。⑦灿烂的星空，总是引人遐思。壮阔的人生，永远给人启迪。无论时势如何变化，东坡先生都是人类文化星空中一颗耀眼的明星。他的人生态度、人文情怀、人格魅力等，都将永远伴随并激励着不同时代的人们去追求大写的人生，推动人类文化的创新创造。庐山烟雨浙江潮，不系之舟，任意东西，归来依然是少年。这也许就是越来越多的年轻人“追捧”东坡先生给我们的启迪。（选自2025年3月7日《学习时报》）14.下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（）A.本文的论点可以概括为：苏轼的复合型人格与跨界才能，为身处压力与困惑中的当代年轻人提供了重要的精神参照，使越来越多的年轻人喜爱并“追捧”苏东坡。B.文中认为，年轻人追捧苏东坡，主要源于苏轼一生大起大落的戏剧性经历，满足了当代人对“逆袭”故事的普遍偏好。C.文章将“东坡热”的成因之一归结于出版、展览、影视等文化产品的持续推动，这属于现象层面的分析。D.文中列举了苏轼人生中诸多起伏跌宕的时刻，有力地论证了其“不以物喜，不以己悲，故能成为芸芸众生的人生楷模”这一观点。15.请结合本文内容，谈谈当面对学业压力、成长迷茫时，苏轼的人生智慧可以给我们什么启发。80字左右。（二）（共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①开年以来，一款嘴巴缝反了的“哭哭马”毛绒玩偶悄然走红，成为许多消费者争相入手的“心头好”。这匹小马没有复杂的功能，却以憨态可掬、略带委屈的形象，精准触动人们心中柔软的一角，引发情感共鸣和消费热潮。从“缝制失误品”变身全网追捧的“情绪搭子”，这一现象看似偶然，实则折射出悦己消费蓬勃兴起，彰显其作为新型消费的强劲增长势头。②通常来讲，所谓悦己消费是指消费者在面对工作生活压力或特定的心理需求时，通过购买价格在承受范围内的非必需品或体验服务，以获取即时性愉悦感、自我确认感的一种经济活动。悦己消费的流行揭示出当前消费市场的嬗变：情绪价值逐步取代单一功能价值成为新消费的关键驱动力，消费观念在历经从“买有用”到“买开心”的转型。（摘编自《人民日报》2026年2月4日《从“买有用”到“买开心”》）材料二：①精打细算，“质价比”成为消费决策核心。“跨年聚餐用团购券省了二百多元，给爸妈的新年礼盒选了优质国货，品质不差，花费却比国外同类商品少了一半。”工作刚满一年的芝琳盘点元旦开销时，透着“会过”的智慧。调研发现，大多数年轻人在外就餐前会优先搜索优惠团购。这种“该省省、该花花”的务实态度，贯穿于消费的诸多环节。②为“心动”买单，情绪价值驱动个性化选择。“看到它们，心情就会好起来。”在工位方寸间，95后产品经理小梁为自己打造了一个“充电站”，一盆寓为“放轻松”的青松，几个动漫手办，每周更换的鲜花……越来越多的年轻人正通过情绪消费，在日常空间中主动调节生活节奏、彰显自我个性。从“购买一件物品”转向“购买一种心情”和“定义一种状态”。消费不再单纯为了实用功能，而是为了获得情感共鸣与心理满足。③拥抱绿色，在日常消费中践行可持续理念。“自带杯子买咖啡，能便宜5元，关键是环保！”在深圳市某电子元件公司工作的贾岂凡几乎每天都会自带杯子购买咖啡。他给调研组算了一笔账：“我工作日日均两杯咖啡，一个月至少减少40个一次性杯子的消耗，同时节省一笔开支。”近年来，年轻人的环保意识日益增强，绿色可持续消费不再是口号，而成了他们日常生活的消费习惯。（摘编自《光明日报》2026年2月5日《从“买东西”到“买感受”——我国青年消费趋势的观察与思考》有删改）材料三：多家行业机构近期发布的报告显示，2026年，消费市场迎来差异化的体验服务诉求提升、“悦己”消费开支增加、绿色消费兴起三大趋势。与此同时，中外主要厂商正大力布局线下渠道，提升综合消费体验，增强与消费者的情感联结。（摘编自《经济参考报》2026年1月19日《多机构预计2026年消费市场将迎三大趋势》）材料四：当前，我国服务消费发展已进入从“有没有”向“好不好”扩容提质的关键阶段。从消费占比看，作用有效彰显。按照消费经济发展规律，收入水平提升、产业结构升级能够催生服务消费增量需求，有效推动居民消费结构从以商品消费为主向商品和服务消费并重转变。从增长态势看，活力加速释放。餐饮、健康、教育、养老等服务成为居民消费的重要增量，娱乐视听、赛事演艺等细分领域多点开花，以文化IP为代表的“悦己消费”“情绪消费”快速走红，催生“谷子经济”“国潮经济”等改善型、发展型、享受型消费经济形态，带动服务零售规模快速扩张。（摘编自《江西日报》2026年1月26日《激发服务消费新活力》）16.下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（）A.“哭哭马”走红，折射悦己消费的兴起，说明消费观念正从“买有用”向“买开心”转型。B.“质价比”“情绪价值”“绿色消费”是当前青年的消费趋势。C.2026年消费市场将迎来体验服务诉求提升、悦己消费开支增加、绿色消费兴起三大趋势，厂商则通过布局线下来增强与消费者的联结。D.我国服务消费发展已进入从“有没有”向“好不好”的转型，消费结构已从以商品消费为主完全转变为以服务消费为主。17.联系上述材料，下列对青少年消费观念的评析，正确的一项是（）A.只要商品能带来情绪价值，即使价格过高、实用性差也得买。B.花钱购买手办和鲜花并摆放来“养眼养心”不错，因为消费本来就要关注情绪价值。C.绿色消费是趋势，要彻底拒绝所有非环保商品。D.“悦己消费”就是“买开心”，精打细算、货比三家完全要抛弃。18.请结合材料简要说明“悦己消费”的内涵及其对青少年消费观念产生的积极作用。80字左右。（三）（共14分）梅岭深处有忠魂①深秋的梅岭，层林尽染，山风掠过松涛，仿佛在诉说一段烽火岁月。我怀着崇敬的心情踏上这片红色的土地，追寻革命先辈的足迹，触摸那段滚烫的历史。②拾级而上，山间草木葱郁，石碑静静矗立。石碑上镌刻的文字，将我的思绪拉回了那个风雨如晦的年代。陈毅元帅率领部队被困梅岭密林，身陷重围，粮尽弹绝，进退无路。在生死考验面前，他没有丝毫畏惧，更没有半分动摇，写下气壮山河的《梅岭三章》，以诗明志，以血践言。③“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”站在碑前，我轻声诵读，字字千钧，声声震耳。那是绝境里的信仰，是黑暗中的星光，是革命者视死如归的英雄气概。我仿佛看见，密林中，战士们忍着饥饿与伤痛，坚守阵地；寒风里，他们紧握钢枪，目光坚定，心中始终燃烧着永不熄灭的理想之火。④山间的一草一木，都见证着先辈们的忠诚与坚守。没有宽敞的营房，他们以密林为家；没有充足的粮草，他们以野果充饥；没有精良的装备，他们以信念为刃。在最艰难的时刻，他们选择坚守；在最危险的关头，他们选择担当。梅岭的石头，记住了他们的铮铮铁骨；梅岭的清风，传颂着他们的赤胆忠心。⑤阳光穿过枝叶，洒在石碑上，也洒在我的心上。如今，硝烟早已散去，山河锦绣，国泰民安，但那段历史从不会被遗忘，那种精神永远熠熠生辉。正是无数先辈以生命赴使命，以热血赴忠诚，才换来了我们今天的幸福生活。⑥离开梅岭时，山风再起，似在叮咛，又似在鼓舞。我知道，此行带走的，不仅是一路风景，更是一份刻入心底的力量。作为新时代好少年，我们当铭记历史，传承精神，把对英雄的崇敬，化作前行的动力，以青春之我，担时代之责。19.文章以游踪为线索，请梳理作者的情感变化。踏上梅岭，__________→伫立碑前，__________→离开梅岭，__________20.赏析第③段画线句子的表达效果。“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”站在碑前，我轻声诵读，字字千钧，声声震耳。21.文章第④段连用三个“没有……”的句式，请分析其作用。22.结合文章内容与生活实际，谈谈你对“梅岭精神”的理解，以及作为中学生应如何传承这种精神。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）23.下列关于名著的说法，不正确的一项是（）A.《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜艇从大西洋出发，途经印度洋、太平洋，最终抵达北冰洋的奇幻历程。B.《水浒传》中塑造了许多个性鲜明的英雄形象，他们对宋江的招安表现出了反对态度，其中尤以武松、鲁智深和李逵表现得最为明显。C.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集。主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活。D.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，该书以大量的篇幅描写了一段曲折的爱情故事，是一部具有自传色彩的现实主义小说。24.古典名著中常有“真假之册”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。25.阅读名著需掌握归纳概括主题的方法，请从下列名著中任选一部，为其匹配主题并简述理由。名著：《昆虫记》《红星照耀中国》《儒林外史》主题：①拨云见日，真实报道②揭露群丑，讽刺批判③敬畏生命，趣味科普示例：《骆驼祥子》——生存熔炉，挣扎陨落。它既是一部城市贫民的悲惨史诗，也是一曲人性堕落的哀歌。祥子从勤恳坚韧的人力车夫起步，经历“三起三落”，如骆驼般负重前行，在命运践踏下逐渐失去尊严，最终沦为麻木苟活的躯壳，深刻表达对旧社会吃人本质的控诉。五、写作。（50分）26.阅读下面的材料，按要求作文。（1）追光的人，终会光芒万丈。（2）利剑千锤成器，精铁百炼成钢。（3）于无路处踏出新路，于荆棘中开辟坦途。上面的材料是从《人民日报》时评中提炼出的金句，引发了你怎样的联想、感触与思考？请任选一个角度，自拟标题，写一篇文章。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。参考答案【答案】1.①.望②.fēi2.祈愿【答案】3.C4.历代先贤留下的典籍铸就了九江人文的特质。5.【答案】C6.【答案】D【答案】7.C8.从旭日东升，蕉叶展新绿、榴花开晚红等充满生机的景物及诗人被山色鸟声触动诗兴，披衣出户眄田野的情景中，可以感受到喜意。【答案】9.既览必发为诗/以记其景物时世之变10.①.屡次，多次②.因为③.门，门户11.①大概是从山水中得到的帮助很多啊。②当我年轻的时候，曾经有周游天下的志向。12.《送东阳马生序》侧重以自身求学的艰难经历劝勉马生珍惜优越条件、勤奋向学；《送天台陈庭学序》先肯定陈庭学游历山水对诗文的增益，进而劝勉他探求山水之外更高的精神修养，追求内在德行与志向。13.【答案】①.海日生残夜②.江春入旧年③.人生自古谁无死④.留取丹心照汗青⑤.然后知生于忧患而死于安乐也【答案】14.B15.示例：面对学业压力与成长迷茫，我们可以学习苏轼豁达从容的人生智慧，不因一时挫折消沉，无论处境如何都保持对生活的热爱，笃定目标，从容应对成长的挑战。

【答案】16.D17.B18.示例：悦己消费是为获得心理满足而进行的非必需消费。它引导青少年在注重“质价比”的基础上，适度通过情绪消费（如手办、鲜花）调节生活、彰显个性，让消费既理性务实，又温暖悦心。【答案】19.①.心生崇敬②.心生震撼③.满怀力量20.引用《梅岭三章》诗句，突出诗句气势磅礴、铿锵有力，表现革命先烈视死如归、忠诚坚定的英雄气概，表达作者的崇敬之情。21.运用排比，增强语势，突出革命先辈斗争环境的艰苦，有力表现他们信念坚定、不畏艰难、忠诚担当的精神，强化了作者对先辈的赞颂之情。22.梅岭精神是信仰坚定、视死如归、忠诚爱国、不畏艰难的精神。作为中学生，我们要铭记历史，努力学习，迎难而上，勇于担当，传承红色基因，争做时代新人。23.【答案】A24.【答案】示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明正身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。启示：亲眼看到的不一定是真相；要全面客观的看问题；遇到问题要学会沟通；与人相处，要有包容