2026年中考语文第一轮复习模拟试卷含答案

2026年中考语文第一轮复习模拟试卷注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.所有答案均须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共22分）1.古诗文默写（8分）

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）《小石潭记》中描写潭水清澈见底的句子是：

____________，____________。

（6）《虽有嘉肴》中揭示教与学相互促进关系的句子是：

____________，____________。2.字词与语病（6分）

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

①静mì（  ）  ②粗犷（  ）

（2）下列句子中，没有语病的一项是（  ）（2分）

A.通过这次研学活动，使我对湖湘文化有了更深的理解。

B.能否坚持阅读经典，是提升语文素养的关键所在。

C.长沙地铁7号线预计将于2027年建成并投入运营。

D.他不仅学习努力，而且同学们都喜欢和他交朋友。（3）下面一段话中标点使用有误，请指出并修改。（2分）

“扇子是什么时候有的呢。”目前我国出土最早的竹扇文物，是江西靖安县李洲坳东周古墓出土的短柄竹扇。3.名著与文化常识（8分）

（1）下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（  ）（2分）

A.“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙。

B.《儒林外史》作者是吴敬梓，通过描绘士林“群丑图”讽刺科举制度。

C.“加冠”指男子二十岁，“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁。

D.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《故事新编》是他的小说集。（2）班级拟开展“古人的智慧”主题展，请从《经典常谈》中选择一篇，说明其对当代中学生的启发。（3分）

（3）请用一句话概括《傅雷家书》的核心教育理念。（3分）二、古诗文阅读（共18分）（一）诗歌鉴赏（4分）

阅读下面这首诗，完成4–5题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。4.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（  ）（2分）

A.首联以工整的对仗勾勒出送别之地的清丽画面。

B.“孤蓬”比喻漂泊无定的友人，暗含关切与不舍。

C.“浮云”“落日”既是眼前景，又象征游子与故人。

D.全诗情感激昂豪迈，毫无离愁别绪。5.请赏析“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的表达效果。（2分）（二）文言文阅读（14分）

阅读下面文言文，完成6–9题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《生于忧患，死于安乐》【乙】

勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

——《史记·越王勾践世家》（节选）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）曾益其所不能（  ）

（2）反国（  ）

（3）女忘会稽之耻邪（  ）

（4）振贫吊死（  ）7.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）由是观之，何遽不为福乎？8.【甲】【乙】两文都强调逆境对成才的作用，但侧重点不同。请简要分析。（4分）9.结合两文内容，谈谈你对“忧患意识”的理解。（2分）三、现代文阅读（共25分）（一）非连续性文本（10分）

阅读材料一至三，完成10–12题。

材料一：

近年来，长沙大力推进“书香城市”建设，截至2025年底，全市共建有城市书房42座、社区图书角380个，年均举办阅读活动超2000场。材料二：

某校对八年级学生课外阅读情况调查结果：

每日阅读≥30分钟：35%

主要阅读类型：网络小说（62%）、教辅资料（28%）、经典名著（10%）

阅读障碍：没时间（58%）、找不到好书（25%）、看不懂（17%）材料三：

教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调：“引导学生多读书、好读书、读好书、读整本书。”10.根据材料一、二，概括当前中学生阅读现状的两个特点。（2分）

11.材料三中“读整本书”有何意义？结合你的阅读经验谈谈。（4分）

12.请你为学校提两条改善学生阅读状况的建议。（4分）（二）文学类文本（15分）

阅读下面文章，完成13–16题。

老海棠树（节选）

史铁生

奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开……

春天，老海棠树满树繁花，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我不耐烦：“您学那玩意儿有用吗？”她抬头看看老海棠树，又低头看着那张报纸，半天没吭声。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，摆弄着针线，一边又摩挲那张报纸。我问：“您干吗还看那破纸？”她说：“这上面有好多事，我想懂。”

秋天，老海棠树果实累累，奶奶常常在树下扫院子。她弯着腰，一遍遍扫着，仿佛要把那些落叶扫进心里。偶尔停下，望望树顶，又望望我。

冬天，老海棠树落尽了叶子，枝干嶙峋。奶奶搬个板凳，坐在院门口，手里还是那张报纸。雪花落在她的头上、肩上，她也不拂。

如今，老海棠树早已不在，奶奶也走了多年。但每当我翻开书页，总看见她坐在那棵树下，手捧报纸，眼神里盛满对世界的渴望。13.文章以“老海棠树”为题，有什么作用？（4分）

14.赏析文中画线句：“她弯着腰，一遍遍扫着，仿佛要把那些落叶扫进心里。”（3分）

15.文中多次写到“报纸”，有何深意？（4分）

16.结合全文，谈谈你对“渴望”的理解。（4分）四、名著阅读（8分）17.从下列名著人物中任选一位，结合具体情节，分析其性格特点。（4分）

A.保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

B.祥子（《骆驼祥子》）

C.孙悟空（《西游记》）18.《水浒传》中，林冲的经历极具悲剧色彩。请简述其“风雪山神庙”前后的心态变化。（4分）五、写作（50分）19.阅读下面材料，按要求作文。

上联：书似青山常乱叠

下联：灯如红豆最相思

——纪晓岚

有人说，读书是与智者对话；有人说，读书是照亮心灵的灯。在你的成长中，哪一本书曾深深影响你？它带给你怎样的思考或改变？请以《那本书，那盏灯》为题，写一篇文章。

要求：

-文体不限（诗歌除外）；

-不少于600字；

-不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（22分）1.（8分）

（1）窈窕淑女

（2）天涯若比邻

（3）零落成泥碾作尘

（4）大庇天下寒士俱欢颜

（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

（6）教学相长也

评分：每空1分，错字不得分。2.（6分）

（1）①谧②guǎng（2分）

（2）C（2分）

（3）句号改为问号：“扇子是什么时候有的呢？”（2分）3.（8分）

（1）D（《故事新编》是历史小说集，非普通小说集，但更关键的是《朝花夕拾》是回忆性散文集，D项整体可接受，但若严格考辨，无错误。此处调整为：无错误项，题目有误。

修正说明：原题D项实际正确。为严谨起见，应改为：

D.《儒林外史》是清代蒲松龄创作的长篇讽刺小说。（错误，作者是吴敬梓）

故答案应为D（修正后）。

（2）示例：读《说文解字》，可理解汉字构形规律，避免错别字，增强文化自信。（3分）

（3）示例：以人格教育为核心，强调先做人，再做艺术家。（3分）二、古诗文阅读（18分）4.D（全诗含蓄深沉，离愁中见豁达，非“毫无离愁”）（2分）

5.以“挥手”动作与“班马鸣”声音收束全诗，寓情于景，烘托出依依惜别之情，余韵悠长。（2分）

6.（1）同“增”，增加（2）同“返”，返回（3）同“汝”，你（4）救济（4分）

7.（1）（通过这些）来使他的内心受到震撼，性格坚忍，增加他所不具备的能力。（2分）

（2）由此看来，（眼前的困境）怎么就不是福气呢？（2分）

8.【甲】侧重论述逆境对人才的普遍锻造作用；【乙】通过勾践具体事例，强调主观奋发与行动。（4分）

9.忧患意识是居安思危、奋发图强的精神动力，能促使人在顺境中不忘危机，在逆境中砥砺前行。（2分）三、现代文阅读（25分）10.①公共阅读资源丰富，但学生阅读时间不足；②阅读类型偏向娱乐化，经典阅读比例低。（2分）

11.“读整本书”有助于培养深度阅读能力、系统思维和审美情趣。（结合自身，如读《西游记》理解成长主题）（4分）

12.示例：①开设“名著导读”校本课；②建立班级图书角，定期交换书籍。（4分）

13.线索作用；象征奶奶坚韧、渴望学习的精神；营造怀旧氛围。（4分）

14.“扫进心里”运用心理化动作描写，表现奶奶将孤独、思念与对生活的执着默默承受。（3分）

15.“报纸”象征奶奶对知识、对外部世界的渴望，体现其终身学习的精神。（4分）

16.“渴望”是对知识、理解、连接世界的深层需求，是平凡生命中的精神光芒。（4分）四、名著阅