吉林高考：语文必背知识点总结

吉林高考：语文必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。文言文部分常见实词-通假字：像“君子生非异也”中“生”通“性”，意思是资质、禀赋；“师者，所以传道受业解惑也”里“受”通“授”，是传授的意思。要多积累课本里出现的通假字，了解其本字和含义。-一词多义：“绝”，在“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中是“横渡”；在“率妻子邑人来此绝境”中是“隔绝”；“佛印绝类弥勒”里是“极”的意思。复习时要结合不同语境理解。-古今异义：“行李之往来”中“行李”古义是“出使的人”，今义是“出门所带的包裹等”；“沛公居山东时”中“山东”古义指崤山以东，今义指山东省。常见虚词-之：有多种用法，“师道之不传也久矣”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“郯子之徒”中“之”是指示代词，这；“蚓无爪牙之利”中“之”是定语后置的标志。-其：“其闻道也固先乎吾”中“其”作代词，他；“其皆出于此乎”中“其”表揣测语气，大概。文言句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，标志是“……者，……也”；“刘备天下枭雄”，直接用名词或名词性短语作谓语表示判断。-被动句：“不拘于时”，“于”表被动；“洎牧以谗诛”，没有标志词，是意念上的被动。-宾语前置句：“何陋之有”，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何陋”；“古之人不余欺也”，否定句中代词作宾语前置，正常语序是“古之人不欺余也”。古诗词部分诗词名句-《诗经·氓》：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”，以桑叶新鲜润泽比喻女子年轻美貌；“信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉”，表达女子对男子变心的决绝。-《离骚》：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，体现诗人对百姓苦难的同情；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，表现诗人坚持自己的理想和追求。-《赤壁赋》：“清风徐来，水波不兴”，描绘出赤壁之下宁静的景象；“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，表达了人在宇宙中的渺小。诗词意象-月：常寄托思念之情，如“但愿人长久，千里共婵娟”；也可表达孤独寂寞，像“月既不解饮，影徒随我身”。-雁：有游子思乡、音讯传递的含义，“雁字回时，月满西楼”。现代文部分论述类文本-筛选并整合文中信息：要准确找到与题目相关的语句，注意对信息的概括和提炼。比如题目问某一观点的依据，就要在文中找出支撑该观点的具体内容。-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。如在一篇论述传统文化传承的文章中，作者可能会用具体的文化遗产保护案例作为论据来论证传承的重要性。文学类文本-人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来把握人物性格。如《祝福》中祥林嫂的眼神变化，从开始的“顺着眼”到后来的“间或一轮”，体现了她命运的悲惨和精神的逐渐麻木。-情节结构：要了解情节的开端、发展、高潮和结局。如《项链》中，借项链是开端，丢项链是发展，赔项链是高潮，发现项链是假的是结局。语言文字运用部分成语运用-要准确理解成语的含义和适用范围。比如“万人空巷”是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解为街巷空无一人。-注意成语的感情色彩，“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境。病句辨析-语序不当：“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”，应是“附近的许多妇女、老人和孩子”。-搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，缺少主语，应删去“通过”或“使”。作文部分立意-要准确理解题目要求，从材料中提取关键信息确定立意。如材料是关于科技创新的，立意可以是“科技创新推动社会进步”等。-立意要深刻新颖，避免千篇一律。结构-可以采用总分总结构，开头提出中心论点，中间分几个分论点进行论述，结尾总结全文，升华主题。-也可以采用并列式结构，几个分论点之间是并列关系。素材积累-多积累名人故事、时事