2026春新教材语文 13《小马过河》教学教学课件

小小马马过过河河统编版小学语文二年级下册第五单元第一课时初读课文用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

（fánɡ）某些小手工业的工作场所：磨坊

油坊

坊

（fānɡ）街市，店铺：牌坊

书坊磨mò组词：磨坊造句：大多数麦子在磨坊里被磨成面粉。认坊fáng磨心磨盘人物介绍一（）老马一（）小马一（）老牛一（）松鼠匹匹头只牛伯伯bóbo妈妈麦子孩子尾巴轻声词妈妈伯伯试试麦子孩子尾巴知道哩名词轻声叠词轻声动词轻声那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。

读课文1—3自然段，思考：小马为什么要过河？小马遇到了什么困难？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！兴致勃勃为难小马的心情又有哪些变化？

④小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”⑤小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”⑥小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

思考：最终小马是怎么顺利过河的呢？默读4-6自然段，思考：面对困难，小马如何解决？它与松鼠、老牛是怎样对话的？用“__”画出它们不同的看法，用“~~”画出小马不同的做法。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。体现礼貌，读出疑问读出老牛沉稳听了牛伯伯的话后，小马是怎样做的？小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。“立刻”说明小马对老牛的话深信不疑，于是他马上跑到河边，准备过河。由此可以看出小马遇事不善于思考，喜欢依赖别人。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”：马、牛、猪等生在趾端的保护物,也指有角质保护物的脚。我会读蹄跑、踢、跳、跟……听了老牛和松鼠的话后，小马是怎么做的？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”“连忙”说明小马又相信了松鼠的话；“不知道怎么办才好”说明小马没了主意，也说明小马不善于思考，不敢尝试。朗读时，要用犹豫的语气。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。从小马的动作中，你明白了什么？说明小马不善于思考，也不敢尝试。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”解疑合探小马甩甩尾巴回家了，回到家后，它的心情是怎么样的？难为情为什么难为情呢？没有帮妈妈做事妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”品读课文马妈妈是如何教育小马的？孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。妈妈的话包含了两个意思：一是对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云；二是当拿不定主意时，要试一试。他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。同一条河，关于河水的深浅，老牛和松鼠的说法为什么会不一样呢？

因为老牛又高又大，河里的水只没过他的小腿，所以老牛觉得河水浅，能蹚过去。而松鼠个头矮小，在水里会被淹死，所以他觉得河水很深，不能过河。品读课文学完了这个故事，你明白了什么道理？遇事一定要动脑筋，亲自试一试。我会讲故事马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心书写指导yuàn“原”上横长短适中，左撇舒展。短撇居上横中部，框形上宽下窄。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。音序：结构：偏旁：组词：造句：Y半包围心愿望愿意红红的生日愿望是考试能考一百分。书写指导yì上下各部中心对齐。中横要长。“日”画排布均匀，大小适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。音序：结构：偏旁：组词：造句：Y上下心意思满意今天老师教了段意归纳法。书写指导mài横画平行排列，竖画正直居中。撇画不宜太长；横撇与捺交叉点正对上竖，捺画收笔比撇画略低。音序：结构：偏旁：组词：造句：M上下麦小麦麦子秋天到了，麦子成熟了，田野里一片金黄。书写指导bó左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“白”撇画宜短；“日”上下等宽，横画均匀，大小适中。音序：结构：偏旁：组词：造句：B左右亻伯伯大伯春天到了，农民伯伯又开始了新一轮的播种。书写指导kè“亥”上点居中，撇向笔画平行，间距均匀，下点位置恰当。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。音序：结构：偏旁：组词：造句：K左右刂立刻刻画上课铃响了，同学们立刻安静下来听老师讲课。书写指导tū“穴”宜宽，上点居中，撇点位置恰当。“犬”横画稍短，撇捺舒展，且收笔齐平，点画位置恰当。音序：结构：偏旁：组词：造句：T上下穴突然突出放学路上，天空突然下起了大雨。书写指导rán上部左边两撇平行点画距离适中；右边撇收捺放。四点底排布均匀。音序：结构：偏旁：组词：