2026嘉峪关市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026嘉峪关市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（30分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）嘉峪关，这座雄踞（）于戈壁的“天下第一雄关”，是河西走廊的咽喉。登上城墙，眼前是绵亘（）千里的祁连山雪峰，脚下是苍茫的戈壁。戍边将士的家国情怀，早已深深yùn（）藏在这黄土夯（）筑的城墙里，随着塞外的风，传唱千年，jī（）荡人心。2.古诗文默写。（10分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。（4）杜牧《泊秦淮》中，借古讽今，批评统治者醉生梦死的诗句是：________________，________________。（5）古诗中常有托物言志的佳句。请写出连续两句（本试卷中出现的除外）：________________，________________。3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.在河西走廊博物馆，那件汉代彩绘木俑依然色彩艳丽，令人叹为观止。B.张叔叔研究黑山岩画几十年，对于岩画的内容早已是妇孺皆知。C.面对《丝路山水地图》的恢宏画卷，我们仿佛看到昔日商旅不绝如缕的盛况。D.建设者们白手起家，在戈壁滩上建起了现代化的嘉峪关工业园区。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观长城博物馆，使同学们对嘉峪关的长城文化有了更深的理解。B.能否保护好魏晋墓壁画，关键在于培养专业的文物保护人才。C.嘉峪关市推广的“阳光体育”活动，旨在改善青少年的身体素质。D.这场关于“边塞诗词”的讲座，预计历时大约两个小时左右。5.综合性学习。（10分）班级开展“走进家乡非遗”主题活动，请你参与。（1）【资料整理】请从下面关于“嘉峪关烤肉”的描述中，提炼出三个关键信息。（3分）嘉峪关烤肉历史悠久，是丝路饮食文化与本地畜牧业结合的典范。其选料极其讲究，必用本地饲养的羯羊，肉质鲜嫩无膻味。烤制时使用传统的红柳枝串肉，木炭明火炙烤，过程中只撒上盐、辣椒面、孜然等简单调料，最大程度保留羊肉的本味。这种粗犷而质朴的烤肉方式，体现了河西人民豪爽的性格。关键信息一：________________________关键信息二：________________________关键信息三：________________________（2）【活动设计】为了让同学们体验非遗，班级计划组织一次实践活动。请从下列选项中任选一项，简要说明活动过程。（4分）A.学唱一段“嘉峪关民间小调”B.了解“嘉峪关石砚”的制作流程我选择（）：________________________（3）【口语交际】在活动总结会上，你想邀请本地的非遗传承人王爷爷下周再来学校做一次深入讲解。请写出你对王爷爷说的话。（3分）二、阅读理解（60分）（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（6分）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【注】玉门关：汉代关隘，距嘉峪关不远，同为古代边塞重镇。6.请用生动的语言描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”所展现的画面。（3分）7.“春风不度玉门关”一句有何深刻含义？请结合诗歌内容简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（16分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）【乙】赵子昂①过金陵。有冯海粟者，工诗词。一日，有弓者以檀弓②献。冯即席赋《鹧鸪天》词云：“六艺三才能射御，少年豪举气如虹。”子昂闻之，遂取弓引满，一发中的，再发复中。众惊服。子昂徐曰：“吾亦无他，惟记性耳。”盖其平生所习，未尝一日忘也。（据明代笔记改写）【注】①赵子昂：即赵孟頫，元代著名书画家，亦通武艺。②檀弓：用檀木制作的好弓。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）公亦以此自矜矜：________（2）但微颔之颔：________（3）工诗词工：________（4）一发中的的：________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）盖其平生所习，未尝一日忘也。10.【甲】文卖油翁和【乙】文赵子昂在应对他人时，都提到了“无他”，请分别分析他们所说“无他”背后的原因。（4分）11.读完两则短文，你获得了哪些关于学习的启示？请结合文本简要谈谈。（4分）（三）阅读下面现代文，完成12-15题。（22分）长城砖①在嘉峪关长城博物馆的角落里，静静地躺着一块青灰色的砖。它表面粗糙，边角有些磕损，看起来与万千城砖并无二致。但讲解员说，这块砖有个特别的名字，叫“定城砖”。②相传明朝修嘉峪关时，一位名叫易开占的工匠精通算法，他计算出关城需要九万九千九百九十九块砖。监督修关的官员不信，说如果多出一块或少一块，都要重罚众工匠。关城建成后，偏偏就多出了一块砖，被放置在西瓮城门楼的后檐台上。官员正要责罚，易开占不慌不忙地说：“那块砖是神仙所放的定城砖，若搬动，城楼便会塌陷。”官员一听，不敢再动。于是，这块砖就一直放在那里，成了“镇关之宝”。③这传说听着神奇，但我眼前的这块，显然不是那块“神砖”。标签上写着：“明代，嘉峪关城墙修缮时替换下的旧砖。”④我俯下身，仔细看着它。砖体厚重，沉积着深深的黛青色，那是无数个日日夜夜吸纳了戈壁阳光与风霜的颜色。砖面布满了密密的孔隙，像极了祁连山风化的岩石。我仿佛看到，几百年前，一群工匠在关城下和泥、制坯、装窑、烧制。他们之中，或许就有传说中易开占那样的匠人，用粗糙的手掌抚平泥土，将一份确保关城永固的虔诚，也一同揉进了砖坯。窑火熊熊，映红了半边天，也映红了他们黝黑而专注的脸庞。⑤这块砖最终被砌进了城墙的某个位置。它听过商旅驼铃的清脆，听过戍卒思乡的羌笛，也听过战马嘶鸣与风声鹤唳。它用自己的身躯，与其他无数块砖一起，共同承受了塞外数百年的雨雪风沙、酷暑严寒。直到某一天，它因为过于衰老或一次轻微的震动，被小心翼翼地替换下来，结束了“服役”生涯，来到了这里。⑥同行的朋友轻声说：“一块被换下来的旧砖，有什么好看的呢？”⑦我没有回答，只是将目光从砖上移开，投向博物馆窗外。远处，祁连山的轮廓在夕阳下显得格外清晰、刚毅。而近处，嘉峪关城楼的剪影巍然屹立。⑧我忽然明白了。那块传说中的“定城砖”，寄托的是人们对长城永固、边疆平安的美好愿望。而我面前这块真实的旧砖，它本身就是愿望的承载者。它虽已“退役”，但长城仍在。每一块新砌上的砖，都延续着旧砖的使命；每一位今日的守护者与建设者，都接续着昔日工匠的精神。⑨长城，从来不是由一块砖砌成的。它是由无数块这样的砖，一代又一代的人，用智慧、汗水、青春乃至生命，层累而成。真正的“定城”之力，不在于一块有神力的砖，而在于这生生不息的接力与坚守。⑩离开时，我又回头望了一眼那块青灰的砖。在柔和的灯光下，它沉默如初，却仿佛有光。（有删改）12.阅读文章，补全对“长城砖”的认识过程。（4分）在博物馆初见，觉得它普通→听说“定城砖”传说，感到①________→查看标签，知道它是替换下的旧砖→仔细端详，②________→明白它承载的历史与精神。13.结合上下文，品味下列语句。（6分）（1）砖面布满了密密的孔隙，像极了祁连山风化的岩石。（从修辞角度赏析）（2）它用自己的身躯，与其他无数块砖一起，共同承受了塞外数百年的雨雪风沙、酷暑严寒。（赏析加点词的表达效果）14.文章第⑥段朋友的话有什么作用？请简要分析。（6分）15.结合全文，谈谈你对第⑨段画线句“真正的‘定城’之力，不在于一块有神力的砖，而在于这生生不息的接力与坚守”的理解。（6分）（四）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（16分）【材料一】嘉峪关关城位于祁连山与黑山之间的狭窄峡谷地带，是明长城西端的第一重关。关城由内城、外城、罗城、瓮城、城壕等组成，构成了一个完整、严密的军事防御体系，被誉为“天下第一雄关”。其选址充分利用了地形优势，建筑工艺精湛，体现了极高的军事智慧和建筑成就。【材料二】近年来，嘉峪关市依托长城国家文化公园建设，推动文旅深度融合。一方面，利用数字化技术对关城及长城进行监测与保护，建立详实的数字档案；另一方面，开发系列文创产品，如“关照”通关文牒笔记本、“长城砖”样式书签等，并推出“边塞诗会”、“长城脚下读历史”等研学活动，让文物“活”起来。【材料三】以下是关于“青少年对嘉峪关长城了解情况”的部分调查数据：（图表描述：条形图，显示参与调查的300名本地中学生中，对长城历史“非常了解”的占15%，“基本了解”的占60%，“知道一点”的占20%，“不了解”的占5%；而在“希望通过何种方式了解更多”的多选题中，“参加研学实践”占比最高，为85%，其次为“观看数字影像资料”70%，“阅读书籍”55%，“听讲座”40%。）16.请根据材料一，概括嘉峪关关城在军事防御上的两个特点。（4分）17.结合材料二，说说嘉峪关市让文物“活”起来的具体做法有哪些。（6分）18.阅读材料三，你能得出哪些结论？请就如何加强青少年对长城文化的了解，提出一条具体建议。（6分）三、写作（60分）19.请从以下两个题目中，任选一题作文。题目一：戈壁滩上，有倔强生长的红柳、骆驼刺；长城脚下，有默默坚守的文物保护员、社区志愿者；我们身边，有伏案备课的老师、穿梭街巷的快递员……总有一种“坚守”，平凡而闪光。请以“坚守”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。题目二：请以“我在嘉峪关__________”为题，补充完整（例如：我在嘉峪关长大、我在嘉峪关遇见历史、我在嘉峪关看日落……），写一篇作文。要求：①立意明确，情感真挚，内容充实；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（30分）1.（4分）jùgèn蕴hāng激2.（10分，每空1分，错漏增字该空不得分）（1）独坐幽篁里（2）散入春风满洛城（3）将军百战死，壮士十年归（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（5）示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（符合托物言志要求的连续两句课内外诗句均可）3.（3分）B（“妇孺皆知”应为“烂熟于心”）4.（3分）C5.（10分）（1）（3分）关键信息一：历史悠久/丝路饮食文化与本地畜牧结合。关键信息二：选料讲究/必用本地羯羊。关键信息三：烤制方法传统/用红柳枝木炭明火，调料简单。（每点1分，意思对即可）（2）（4分）示例：选A。活动过程：①提前联系文化馆，邀请会唱小调的艺人。②请艺人介绍小调的历史与特点，教唱经典片段。③同学们分组练习并尝试表演。④交流学习感受。（选择1分，过程清晰合理3分）（3）（3分）示例：王爷爷您好！感谢您上次精彩的讲解，让我们对家乡非遗有了更深的认识。同学们都意犹未尽，特别希望能再听您讲讲背后的故事。请问您下周方便再来我们学校做一次深入讲解吗？我们热切期盼您的到来！（称呼问候1分，表达感谢与意图1分，语气得体1分）二、阅读理解（60分）（一）（6分）6.（3分）示例：极目西望，黄河仿佛一条丝带，蜿蜒盘旋，直飞上遥远的白云深处。在万丈高山的环抱之中，一座孤零零的边塞城堡巍然屹立，显得格外险峻而孤寂。（描绘出壮阔苍凉的画面，意思对即可）7.（3分）表面指玉门关一带春风难以吹到，杨柳难青，环境苦寒（1分）。深层含义是以“春风”暗喻朝廷的恩泽与关怀，含蓄地表达了边塞将士长年戍守、得不到朝廷体恤的孤苦与哀怨（2分）。（意思对即可）（二）（16分）8.（4分）（1）夸耀（2）点头（3）擅长，精通（4）箭靶的中心9.（4分）（1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）这大概是因为他平生所练习的（技艺），没有一天忘记。10.（4分）卖油翁说“无他”，强调的是反复实践达到的“手熟”（技艺熟练）（2分）；赵子昂说“无他”，强调的是持之以恒的“记性”（勤学不忘，长期积累）（2分）。（意思对即可）11.（4分）示例：①学习需要反复练习，达到熟能生巧（从卖油翁得出）。②学习需要持之以恒，坚持不懈，不能间断（从赵子昂得出）。③学习要戒骄戒躁，保持谦逊（从陈尧咨的对比得出）。（每点2分，答出两点即可，需结合文本）（三）（22分）12.（4分）①神奇/充满传奇色彩②想象它被制造、砌入城墙、经历历史的场景（或：感受到它承载的历史厚重感）（每空2分，意思对即可）13.（6分）（1）（3分）运用比喻修辞（1分），将砖面的孔隙比作祁连山风化的岩石（1分），生动形象地写出了长城砖历经岁月风霜侵蚀后的沧桑质感，暗示了它悠久的历史（1分）。（2）（3分）“承受”一词（1分），赋予长城砖以人的姿态（1分），生动地写出了它