2026阜新市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026阜新市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共35分）1.古诗文默写（10分）（1）____________，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）（2）挑兮达兮，在城阙兮。____________，____________。（《诗经·郑风·子衿》）（3）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：____________，____________。（4）《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：____________，____________。（5）阜新，寓意“物阜民丰，焕然一新”。请写出两句蕴含革新或向上之意的古诗词（本单元除外）：____________，____________。2.基础知识与语言运用（15分）（1）下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.斡旋（wò）褶皱（zhě）戛然而止（gá）天衣无逢B.羁绊（jī）翩然（piān）草长莺飞（yīng）人情世故C.连翘（qiào）龟裂（jūn）风雪载途（zǎi）消声匿迹D.缄默（jiān）狩猎（shǒu）强词夺理（qiáng）不修边副（2）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.查海遗址的发现，让阜新这座“玉龙故乡”的历史厚重感更加名副其实。B.面对玛瑙雕刻这一非物质文化遗产，青年传承人的创新设计令人叹为观止。C.蒙古贞民歌的旋律一起，老人们便豁然开朗，跟着哼唱起来，眼神里充满光彩。D.讨论矿区生态复垦方案时，大家意见不一，现场慷慨激昂，气氛十分热烈。（3）仿照画线部分续写句子，要求句式一致，语意连贯。（4分）家乡的风景，是海棠山摩崖造像的静谧沧桑，诉说岁月的故事；___________________，___________________；是那木斯莱莲花的清雅脱俗，绽放生命的诗意。（4）第五单元以“演讲”为主题。班级将举办“我心中的阜新精神”主题演讲活动，请你撰写一段开场白（不少于80字），要求点明演讲主题，激发听众兴趣，并至少运用一种修辞手法。（5分）3.名著阅读（10分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”（1）这段激动人心的名言，出自主人公__________（人名）之口，展现了他____________的精神品质。（2分）（2）保尔的成长历程，与他的阅读经历密不可分。请结合原著具体情节，谈谈阅读（或某一本书、某个人物）对他的思想转变或意志锤炼产生了怎样的重要影响。（8分）二、阅读理解（共55分）（一）阅读下面文言文，完成4-7题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻①，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行。其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积②，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然③。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？（节选自柳宗元《钴鉧潭记》）【注释】①颠委势峻：指水流从头到尾落差大，水势峻急。②委积：累积，堆积。③潀（cóng）然：形容水流汇入的声音。4.解释下列句中加点的词。（4分）（1）斗折蛇行__________（2）犬牙差互__________（3）以予之亟游也__________（4）尤与中秋观月为宜__________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）不胜官租、私券之委积。6.【甲】【乙】两文同是柳宗元笔下的潭，在描写水、石时各有侧重。请结合原文简要分析。（4分）7.【乙】文中作者为何“乐居夷而忘故土”？请结合文章内容和作者处境谈谈你的理解。（3分）（二）阅读下面的实用类文本，完成8-11题。（18分）材料一：演讲，是针对性很强的社会实践活动。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”听众，必须要有现实的针对性。首先，作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次，要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。（节选自部编版八年级下册第五单元“活动·探究”单元说明，有改动）材料二：阜新，作为全国首个资源枯竭型城市经济转型试点市，其转型发展之路就是一篇激昂的“演讲”。它“讲给”世界听的，不是绝望与沉沦，而是坚韧与新生。从“煤电之城”到“玛瑙之都”“赛道之城”，这场转型“演讲”的“针对性”非常明确：针对资源枯竭的现实困境，提出发展接续替代产业的“论点”；用海州露天矿国家矿山公园的生态修复、百年国际赛道城的轰鸣引擎、氟化工等新兴产业的崛起作为“论据”；以几代阜新人的奋斗精神和获得感作为情感基调，最终“说服”了世界，也“说服”了自己，赢得了尊重与未来。（根据相关资料改写）材料三：在准备“我的家乡在转型”主题演讲时，小新同学搜集了以下数据：表：阜新市部分经济指标对比（2010年与2023年）|指标|2010年|2023年|备注||:|:|:|:||非煤产业增加值占工业比重|约45%|约85%|接续替代产业成为主导||城乡居民人均可支配收入|分别约15000元、7500元|分别约38000元、21000元|扣除价格因素，显著增长||森林覆盖率|约30%|约35%|生态持续改善|8.根据【材料一】，简述一篇成功的演讲需要具备哪两个方面的“针对性”。（4分）9.【材料二】将阜新的转型发展比作一篇“演讲”。请仿照此说法，结合【材料三】的数据，为这场“演讲”补充一个有力的“论据”。（要求：说明具体，逻辑清晰）（5分）10.如果你是“我的家乡在转型”演讲比赛的评委，请根据【材料一】的知识，从“针对性”的角度，给参赛选手提两条具体的建议。（6分）11.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.演讲要有现实的针对性，意味着演讲者要研究和了解听众的需求和背景。B.阜新的转型“演讲”，其“说服”过程主要依靠情感打动，而非事实与逻辑。C.从【材料三】可以看出，阜新在经济发展、民生改善和生态建设方面都取得了进步。D.无论是写演讲稿还是评价演讲，“对象”和“场合”都是必须考虑的重要因素。（三）阅读下面文学类文本，完成12-15题。（22分）聆听查海①在阜新蒙古族自治县，我站在查海遗址的那条“龙”前，屏住了呼吸。②那不是一条张扬的、飞舞的龙。它静静地蛰伏在黄土层中，由大小均等的红褐色石块摆塑而成，长达十九点七米。它是原始的，粗粝的，甚至有些笨拙。龙首昂起，龙身逶迤，仿佛刚从沉睡的泥土里被唤醒，还带着八千年前的风雨与星光。没有鳞甲的精细，没有爪牙的锋利，但这简约的线条里，却奔涌着中华先民对自然最本初的想象与敬畏。他们俯身于此，一颗一颗，摆下这图腾。那一刻，他们想诉说什么？是对风雨的祈求，是对生命的礼赞，还是对族群未来的无尽眺望？石头不语，龙亦无声。但我知道，有一种声音，正从时间的深渊里，低沉而固执地传来。③我走向遗址深处的房址和窖穴。这里曾是一个大型的原始聚落。半地穴式的房屋轮廓依然可辨，先民们在此躲避风寒，生火炊爨；窖穴里或许曾储藏着艰辛采集而来的粟粒。我仿佛能听到：敲击石器的叮当，钻木取火的噼啪，陶器在火焰中成型的细微爆裂，还有那围坐在篝火旁，用我无法理解的语言进行的交谈与歌唱。这些声音混杂在一起，是生存的号子，是文明的胎动。④查海被确认为“玉龙故乡”。在这里出土了迄今发现最早的“真玉”玉器。我凝视着展柜中那些玉玦、玉匕。它们温润、沉静，历经八千年岁月，光华内敛。当年的匠人，是用什么工具，怀着怎样的虔敬，将一块顽石，磨砺成这通灵的美物？那“沙沙”的研磨声，该是何等缓慢而专注，穿越了无数个昼夜。这声音里，没有浮躁，只有对美与信仰的极致追求。一块玉，连通了天地人神，也标记了一个族群精神的高度。⑤风，从远处的山峦吹来，拂过遗址上的每一寸泥土。这风，吹过八千年前的星空，也吹着今日我的脸庞。它不再是那裹挟着原始生存焦灼的风，而是带着阜新大地转型期特有的、混合着矿山气息与草木清香的风。我忽然觉得，那石龙的沉默，房址的荒寂，玉器的温润，先民劳作的低语……所有这一切，并未消散。它们被这片土地深深地吸收、消化，变成了一种更浑厚、更坚韧的脉动。⑥这脉动，在阜新煤矿工人深入地层时的铿锵脚步里，在矿区复垦后摇曳的绿苗拔节声中，在玛瑙工匠雕刻刀下的细微游走里，也在今日阜新人谈论“赛道城”“新能源”时那明亮的眼神中。查海的声音，从未断绝。它从八千年前传来，化作了这片土地上人民面对兴衰、无论顺逆，始终不息的那股“劲儿”——那股埋头苦干、琢磨不息、向往美好的“劲儿”。⑦离去时，我再次回望。龙，依旧静卧。但我知道，我已听过。（作者：厉彦林，有删改）12.文章以“聆听查海”为题，意蕴丰富。请通读全文，简要概括作者“聆听”到了哪些具体内容。（6分）13.结合上下文，从修辞和情感表达的角度，赏析第②段中画线的句子。（5分）“它静静地蛰伏在黄土层中……还带着八千年前的风雨与星光。”14.文章第⑤段写道：“所有这一切，并未消散。它们被这片土地深深地吸收、消化，变成了一种更浑厚、更坚韧的脉动。”请结合⑥段内容，说说你对这种“脉动”的理解。（6分）15.本文与《安塞腰鼓》都通过描绘特定风物来展现地域文化与精神。请比较两篇文章在主要表现对象和所抒发情感上的不同之处。（5分）三、写作（60分）16.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：阜新，这片土地上每天都在产生新的故事。也许是百年国际赛道城传来的引擎轰鸣，讲述着速度与激情；也许是现代农业园区里番茄生长的细微声响，诉说着科技与田园的交响；也许是你所居住的社区里，一个关于邻里互助、环境变美的温馨片段……请以“阜新新故事”为题，写一篇记叙文。要求：①聚焦一个具体场景或事件，细节充实，情感真挚；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。题目二：本单元我们学习了演讲稿的写作。心中有想法，公开说出来，是一种重要的能力。请以“____________，我想对你说”为题（请在横线上填写一个对象，如“韧性阜新”“未来的我”“传统文化”等），写一篇演讲稿。要求：①观点明确，思路清晰，富有感染力；②符合演讲稿的基本格式与语言特点；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。2026年阜新市八年级语文下册部编版第五单元测试卷参考答案一、积累与运用（35分）1.（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）微君之故（2）一日不见如三月兮（3）俶尔远逝往来翕忽（4）气蒸云梦泽波撼岳阳城（5）示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。/长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。/删繁就简三秋树，领异标新二月花。（符合“革新”“向上”主题且为非第五单元诗句即可）2.（15分）（1）（3分）B(A.戛jiá，天衣无缝；C.翘qiáo，销声匿迹；D.狩shòu，不修边幅)（2）（3分）C(“豁然开朗”形容由疑惑一变而为通晓领悟，与语境不符)（3）（4分）示例：是绕阳河湿地芦苇的摇曳起伏演奏自然的乐章（句式一致1分，语意连贯1分，体现阜新风物1分，意境契合1分）（4）（5分）示例：同学们，今天我们齐聚一堂，共同探讨“我心中的阜新精神”。阜新，这座从“黑色”转型迈向“多彩”的城市，骨子里流淌着怎样的精神血脉？是查海先民磨石琢玉的执着，是海州矿工深入地层的光荣，还是今日我们开拓“赛道”“云端”的勇气？让我们用演讲，探寻这份独特的精神基因，照亮前行的路！（点明主题1分，激发兴趣1分，修辞手法1分，语言流畅1分，字数符合1分）3.（10分）（1）（2分）保尔·柯察金（1分）珍惜生命、为人类解放而奋斗（或：无私奉献、坚定信念等，1分）（2）（8分）示例：阅读《牛虻》对保尔影响深远。书中主人公牛虻的坚强意志和牺牲精神，在保尔受伤、瘫痪后陷入绝望时，给了他巨大的精神力量，让他深刻认识到“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，从而战胜了自杀的念头，坚定了继续斗争的信念。这体现了革命书籍对保尔世界观和人生观的塑造作用。（情节具体2分，影响分析具体深入4分，语言通顺2分）二、阅读理解（55分）（一）（15分）4.（4分）（1）像北斗星那样（2）像狗的牙齿那样（3）屡次，多次（4）尤其，特别5.（4分）（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2）（我）承受不了官家租税和私人债务的重压。6.（4分）【甲】文写水，侧重于侧面烘托，通过写鱼儿“皆若空游无所依”突出水的清澈透明（1分）；写石，是“影布石上”，突出石底平坦开阔（1分）。【乙】文写水，直接描绘其奔注、荡击、流沫成轮、徐行的动态过程，突出水势峻急与最终平缓的特点（1分）；写石，是水“啮其涯”“毕至石乃止”，突出水流对山石的冲刷侵蚀之力（1分）。7.（3分）作者被贬永州，心怀忧愤（1分）。钴鉧潭清幽的景致，特别是经过改造后中秋赏月的美妙，给他带来了暂时的快乐与精神慰藉（1分）。“乐居夷而忘故土”既是对自然美景的沉醉，也含蓄表达了贬谪生活中的无奈与自我排遣（1分）。（二）（18分）8.（4分）①演讲所提出的问题应是听众关心的问题，论证要有逻辑力量，能为听众接受（2分）。②演讲要根据不同的场合类型和听众对象，设计不同的内容（2分）。9.（5分）示例：这场转型“演讲”还有一个有力的“论据”：从2010年到2023年，阜新的非煤产业增加值占工业比重从约45%提升到约85%（数据支撑，2分）。这用具体数据证明，阜新已经成功摆脱了对煤炭资源的单一依赖，接续替代产业真正成长为主导力量（点明数据意义，2分），使转型的“论点”更具说服力（逻辑关联，1分）。10.（6分）示例：①建议你深入了解听众：明确你的同学、老师对家乡转型的已知信息和兴趣点，在演讲中回应他们的关切，避免空泛。②建议你精心设计内容侧重：如果场合是校内比赛，可多结合自身见闻和感受，增强感染力；如果面向更广泛的社区，则应增加转型成果的具体数据和典型案例，增强说服力。（每条建议紧扣“针对性”的两个方面之一，且具