2026自贡市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026自贡市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.请根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。（4分）自贡，这座“千年盐都”，在历史的长河中沉淀下独特的文化yùn（）味。蜿蜒的釜溪河哺（）育了勤劳的人民，古老的盐井诉说着cāo（）劳与智慧。当绚丽的彩灯点亮夜空，传统技艺与现代光影交织，令人叹为观止（）。2.古诗文默写。（8分）（1）____________，君子好逑。（《关雎》）（2）欲济无舟楫，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《桃花源记》中，描写桃花源老人小孩精神状态的诗句是：____________，____________。（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由个人困境推己及人，表达崇高理想的诗句是：____________，____________！（5）请写出王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人，表达豁达胸怀的千古名句：____________，____________。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.自贡彩灯匠人的技艺炉火纯青，制作出的灯组造型栩栩如生。B.面对地质勘探的复杂数据，他总能抽丝剥茧，找出关键信息。C.这篇关于恐龙博物馆的游记，内容浮光掠影，缺乏深度体验。D.盐业历史博物馆里的古代凿井工具，令人深感天衣无缝的震撼。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过举办国际恐龙灯光节，使自贡的城市知名度得到了极大提升。B.能否将井盐深钻汲制技艺传承下去，关键在于培养年轻一代的兴趣。C.桑木作为自贡盐场历史上重要的材料，不仅坚韧，而且耐腐蚀。D.我们欣赏彩灯，不仅要赞叹其流光溢彩，更要发掘其文化内涵。5.综合性学习（7分）班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【遗产推荐】请参考示例，为自贡一项国家级非物质文化遗产写一段推荐语。（不超过50字）（3分）示例：自贡扎染——针与线的舞蹈，蓝与白的诗篇。古朴的纹样勾勒出千年盐都的民俗画卷，在经纬之间晕染出生命的律动。推荐项目：自贡龚扇你的推荐语：________________________________________________________________（2）【观点阐述】有同学认为，保护文化遗产就是原封不动地保存。请结合自贡彩灯或井盐开采技艺的发展，谈谈你的看法。（4分）二、阅读理解（共45分）（一）阅读下文，完成6-9题。（14分）盐之脉①踏上自贡这片土地，总能隐隐感到一条磅礴的脉动，在地下深处，在历史褶皱里，在人们的血脉中——那是盐的脉搏。②燊海井，这个开凿于清道光年间的古老盐井，至今仍保持着传统的汲卤制盐工艺。站在井架下，仰望那高耸入云的天车，复杂的竹制枧管如巨龙般蜿蜒。绞车启动，粗大的竹篾绳缓缓从千米深的地下拉起锑锅。当黑褐色的卤水被提上井口，空气中立刻弥漫开一股特有的咸腥气息，那是大地深处最原始的馈赠。灶房里，盐工们赤膊上阵，古法熬盐。巨大的圆锅下，烈焰奔腾；锅内卤水翻滚，逐渐结晶。汗珠滴进盐锅，瞬间与雪白的盐粒融为一体。盐，就这样从炽热的煎熬中诞生，凝结着汗水与时间。③盐，塑造了这座城市独特的经济脉络与文化肌理。昔年，盐商云集，会馆林立。西秦会馆那精美的木雕石刻，何尝不是盐业经济鼎盛时期绽放的艺术之花？盐，也化入了寻常日子。一盘色泽红亮、味道鲜辣的火边子牛肉，其独特风味的根源，便在于盐场的精细加工与保存智慧。甚至那婉转悠扬的川剧高腔，似乎也因盐工们号子的浸染，而多了几分生命迸发的力道。④今天，古老的盐井大多沉寂，但盐的脉搏并未停歇。它跳动在盐业历史博物馆的展陈里，跳动在“盐帮菜”不断创新的滋味中，更跳动在每一个自贡人谈起家乡时那份深沉的自豪里。这条盐脉，贯穿古今，成为这座城市无法剥离的基因与灵魂。（根据相关资料改编）6.请结合文章②③段，简要概括“盐”从物质生产到融入文化生活的具体表现。（4分）7.品味语言。（4分）（1）请从修辞角度赏析第②段画线句：“锅内卤水翻滚，逐渐结晶。汗珠滴进盐锅，瞬间与雪白的盐粒融为一体。”（2）结合语境，谈谈你对第④段中“盐的脉搏并未停歇”含义的理解。8.文章以“盐之脉”为题，有何妙处？（3分）9.如果将本文编入八年级下册教材，你认为最适合放入哪个单元？请结合单元主题和本文内容简要说明理由。（3分）（二）阅读文言文，完成10-13题。（12分）【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）【乙】（李）冰乃壅江作堋①，穿郫江、检江，别支流双过郡下，以行舟船。又溉灌三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为“陆海”。水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。外作石犀五头以厌②水精穿石犀渠于南江命之曰犀牛里。后转置犀牛二头：一在府市市桥门，一在渊中。乃自湔堰③上分穿羊摩江，灌江西。（节选自《华阳国志·蜀志》，有删改）【注释】①堋（péng）：分水的堤坝。②厌：镇服。③湔（jiān）堰：即都江堰。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）讲信修睦__________（2）女有归__________（3）天下谓之“天府”也__________（4）乃自湔堰上分穿羊摩江__________11.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）外作石犀五头以厌水精穿石犀渠于南江命之曰犀牛里。12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）水旱从人，不知饥馑，时无荒年。13.结合【甲】【乙】两文，谈谈“大同”社会的理想与李冰修建都江堰这一伟大工程所体现的精神有哪些共通之处。（3分）（三）阅读名著选段，完成14-16题。（9分）【甲】“你们滚开点，让我来！我飞给他看！”人圈里，一个孩子大声叫着，他大约有十二三岁，又黑又瘦，赤着脚，……他跑到井边，默默地望了望幽暗的洞口，把绳子缠在身上，然后，纵身跳下井去。……他站在水里，头发紧贴在前额上，太阳穴不住地跳动，喘了好一会，他才说：“没有。绳子一放就落到底，水也不深。可是再下去，绳子就全湿了，拉不动。……水是淹过膝盖……”（节选自《红岩》，成岗回忆童年时与江姐的弟弟小华为救老师冒险下井）【乙】保尔的心脏疯狂地跳动着。他的脑子里只有一个念头：“千万别摔倒！千万别摔倒！”……“坚持住！一定要坚持住！你能行的！”他不断地鼓励自己。……到了，终于到了！保尔猛地向前一冲，身体重重地撞在了终点线的布带上。刹那间，周围响起了一片欢呼声。保尔眼前一黑，差点栽倒在地，但他顽强地站稳了。他大口大口地喘着气，感觉肺部像着了火一样。（节选自《钢铁是怎样炼成的》，保尔参加筑路工作时与战友们进行负重赛跑）14.甲段中的“他”是__________（人名），乙段保尔参加的“筑路工作”的背景是为了解决__________问题。（2分）15.请结合两个选段的具体描写，分析少年保尔和《红岩》中的这位少年在性格品质上的共同点。（4分）16.学校戏剧社想将乙段保尔赛跑的情节改编成短剧，请你为“冲过终点”后的保尔设计一个神态和动作细节，并说明设计理由。（3分）（四）阅读下文，完成17-20题。（10分）也说“安贫乐道”①“安贫乐道”是传统文化中被推崇的一种精神境界。孔子赞扬颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这种快乐，源于对“道”的持守与追求超越了物质生活的贫乏。②然而，对“安贫乐道”的理解不宜偏狭。它并非赞美贫穷本身，更非主张消极无为、安于困顿。其核心在于“乐道”，即因拥有坚定的理想、高远的追求、丰富的内心世界而感到充实与快乐。在这种状态下，外物的匮乏便显得不那么难以忍受。正如刘禹锡身居陋室，却因“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的志趣高雅，而吟唱出“何陋之有”的自信。③反观当下，有些人对物质生活的追求远超精神滋养。他们可能在富裕中感到空虚，在享乐后陷入迷茫，正是因为缺失了那个值得“乐”的“道”。这个“道”，可以是为之奋斗的事业，是深入骨髓的兴趣，是服务社会的价值感，也可以是和谐美满的家庭之爱。有了它，人才能在顺境中保持清醒，在逆境中不失希望。④因此，我们倡导的“安贫乐道”精神，其现代意义在于：________________。尤其在物质条件不断改善的今天，我们更需警惕消费主义与享乐主义的侵蚀，注重构筑强大的精神家园，让生命有所依托，心灵有所归处。17.本文的中心论点是什么？（2分）18.第②段主要运用了哪两种论证方法？有何作用？（3分）19.根据全文内容，将第④段横线处补充完整。（2分）20.结合本文观点，联系实际，谈谈作为中学生，如何在生活中培养自己的“乐道”之心。（3分）三、写作（50分）21.从以下两题中任选一题作文。题目一：请以“____________，是我家的传家宝”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，补充的内容可以是具体物件，也可以是精神品格、技艺等；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，不少于600字。题目二：自贡，有盐的味道，有灯光的璀璨，有恐龙的神秘，更有市井巷陌的烟火温情。请以“自贡印象”为话题，写一篇文章，讲述你与这座城市的故事或你对它的独特感受。要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，不少于600字。参考答案一、积累与运用1.蕴；bǔ；操；zhǐ2.（1）窈窕淑女（2）端居耻圣明（3）黄发垂髫，并怡然自乐（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）海内存知己，天涯若比邻3.D4.C5.（1）示例一：自贡龚扇——细若绢丝的竹丝，在指尖缠绕编织。方寸之间，山水人物栩栩如生，轻摇慢曳，送来千年盐都的清凉古风。示例二：自贡龚扇——以竹为魂，以丝为韵。薄如蝉翼，灿若云锦。它不仅是消夏良品，更是竹编艺术登峰造极的无声诗行。（2）示例：我认为保护文化遗产不是僵化地保存。以自贡彩灯为例，它从古代的提灯会发展到现代的电气化、巨型化灯组，并融入声光电等高科技，正是不断的创新与发展，才让这项非遗“活”在当下，焕发新的生命力。保护的核心应是传承其核心技艺与文化内涵，并使其与时代相适应。二、阅读理解6.物质生产：通过传统工艺（天车提卤、古法熬盐）从深井中获取卤水并制成盐。文化生活：催生了繁华的盐业经济和精美的会馆建筑；影响了地方特色饮食（如火边子牛肉）的形成；甚至对地方戏曲（川剧）的风格也可能产生了潜在影响。7.（1）运用细节描写（或白描手法），生动刻画了盐工劳作的艰辛。“汗珠滴进盐锅”“融为一体”的特写，形象地表现了盐的来之不易，凝结着盐工的汗水与辛劳，具有强烈的画面感和感染力。（2）“盐的脉搏并未停歇”指盐对于自贡的意义并未因古老盐井的沉寂而消失。它转化为深厚的历史文化记忆（博物馆），融入不断发展的饮食文化（盐帮菜），并内化为城市的精神基因和市民的情感认同，继续深刻影响着今天自贡的发展与人们的认同。8.①“脉”字形象地将盐比作贯穿自贡历史与文化的生命线，生动传神。②统领全文，文章围绕盐对自贡物质生产、历史文化、城市精神的深远影响展开。③“脉”既指地下盐脉，也指历史文脉、精神血脉，寓意深刻，耐人寻味。9.示例：适合放入第五单元（游记、说明文单元，篇目如《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》）。本文虽非严格意义上的游记，但以“踏上自贡”开篇，以“盐之脉”为线索，深入介绍了自贡特有的盐业历史文化遗产，符合本单元“学习游记，了解人文风情，理解作者情感”的单元目标。10.（1）培养（2）女子出嫁（3）称，叫做（4）于是，就11.外作石犀五头/以厌水精/穿石犀渠于南江/命之曰犀牛里。12.（从此）水涝和干旱都听从人的安排，没有饥荒之年，（人们）不知道什么是饥馑。13.①都体现了“为公”（或“利民”）的思想。【甲】文“天下为公”，【乙】文李冰修堰造福百姓。②都致力于创造安定、富足的社会环境。【甲】文描绘“大同”蓝图，【乙】文工程使蜀地“不知饥馑”。③都蕴含着人民的智慧和团结协作、改造自然的精神。【甲】文“力恶其不出于身”，【乙】文工程是古代人民集体智慧的结晶。14.小华为（或：江姐的弟弟）；冬季运输木材（或：解决铁路修筑的木材运输问题；保证铁路建设）。15.共同点：①勇敢坚强，不畏艰险。小华为救老师冒险下深井；保尔在极端疲惫下坚持负重赛跑。②有高度的责任感和奉献精神。小华冒险是为救人；保尔拼搏是为集体的筑路任务。③意志顽强，坚韧不拔。面对危险或极限挑战，都能坚持到底。16.示例：神态细节：眼神涣散了一瞬，随即又用力聚焦，嘴角难以控制地抽动了一下，最终扯出一个混合着痛苦与极度自豪的微弱笑容。动作细节：他双手死死撑住膝盖，身体剧烈起伏，试图挺直腰背却踉跄了一下，不得不伸手扶住身旁的战友才站稳。理由：这些细节能生动表现保尔在生理极限后的极度虚弱，更能凸显其钢铁般意志支撑下的不屈与完成任务后的自豪，符合人物形象和情境。17.我们应正确理解“安贫乐道”的精神核心在于“乐道”，并在当代注重构筑精神家园。（或：“安贫乐道”的现代意义在于强调精神追求超越物质享受，让生命有所依托。）18.①道理论证。引用孔子赞