2026海东市八年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026海东市八年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共28分）1.默写古诗文。（10分）（1）________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）（2）青青子衿，________________。纵我不往，________________？（《诗经·郑风·子衿》）（3）柳宗元《小石潭记》中运用比喻描写溪水蜿蜒曲折的句子是：________________，________________。（4）《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达诗人渴望出仕却无人引荐的句子是：________________，________________。（5）请默写李白《送友人》的颈联和尾联：________________，________________。________________，________________。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）高原的星空，璀璨而低垂，仿佛伸手可摘，令人心chí（）神往。（2）古老的黄河水车，在岁月的长河中gū（）独而坚韧地转动，吟唱着农耕文明的歌谣。（3）他待人接物从不jiǎo（）揉造作，总是那么真诚坦率。（4）辩论会上，他观点鲜明，逻辑严密，言辞qiǎo（）利，令人信服。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.海东“六月六”花儿会的舞台上，歌手们即兴编词，歌声高亢嘹亮，响彻云霄。B.面对外界的质疑，他依旧心无旁骛，执着于自己的非遗传承事业。C.这篇描写互助土族风情园的游记，语言浮光掠影，缺乏深刻的体验。D.化隆群科黄河岸边的杏花，开得纷纷扬扬，宛若一片粉色的云霞。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过阅读《安昭舞的传承》，使同学们对土族独特的歌舞文化有了更深了解。（删去“通过”或“使”）B.能否保护好湟水河流域的生态环境，是海东市可持续发展的关键所在。（删去“能否”）C.“喇家遗址”博物馆展出的四千年前的面条遗存，是目前世界上最古老。（在句末加上“的面条”）D.为了提升城市品位，海东市近年来陆续开展了绿化、美化、净化。（将“开展”改为“进行”）5.综合性学习。（8分）学校开展“探寻家乡文化印记”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【地名探源】海东市许多地名富有历史与文化内涵。如“乐都”取自“乐业安居，人文蔚都”；“平安”寓意“平平安安”。请从“互助”、“民和”中任选一个，推测其命名内涵或美好寓意。（2分）（2）【非遗推介】海东拥有多项国家级非物质文化遗产，如土族盘绣、撒拉族篱笆楼营造技艺等。请你选择其中一项，为其撰写一段推介语，吸引同学们在假期前去参观或体验。（要求：突出其特点与价值，60字左右）（3分）（3）【对联撰写】海东某文化广场需悬挂一副对联，上联是“湟水润谷地，百里画廊展新卷”，请你结合海东的地理与人文特色，补写下联。（3分）下联：__________________________________________________二、古诗文阅读（共42分）（一）阅读下面文言文，完成6-10题。（18分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕①、如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然，隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫②云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。（节选自钟惺《浣花溪记》）【注】①琅玕（lánggān）：像珠子一样的美石。②舁（yú）夫：轿夫。6.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）水尤清冽______（2）俶尔远逝______（3）西折纤秀长曲______（4）窈然深碧______7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲文作者通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，渲染了幽深冷寂的氛围。B.甲文中“似与游者相乐”一句，以鱼之乐间接表达作者暂时忘却烦忧的愉悦心情。C.乙文作者以移步换景之法，描绘了浣花溪清新秀丽的景致，语言生动形象。D.两篇选文都运用了比喻手法描绘水之形态，但乙文侧重写水色之碧，甲文侧重写水声之悦耳。9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠10.甲、乙两文所写的景物都令人印象深刻，但作者最终的情感体验却有所不同。请结合两文内容简要分析。（4分）（二）阅读下面古诗，完成11-12题。（6分）望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。11.诗歌第一、二句着重写出了天门山水怎样的特点？请结合词语简要分析。（3分）12.这首诗抒发了诗人怎样的情感？第三句中的“出”字有何妙处？（3分）（三）阅读下面的文言文，完成13-15题。（10分）游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少①洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（节选自苏轼《游沙湖》）【注】①王逸少：即东晋书法家王羲之，字逸少。13.解释下列加点词的意思。（3分）（1）因往相田得疾______（2）书不数字______（3）是日剧饮而归______14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。15.本文与《记承天寺夜游》都写于苏轼贬官黄州时期，两篇文章在表达的思想感情上有何相似之处？请结合本文结尾的歌和《记承天寺夜游》相关内容简要分析。（4分）（四）名篇名句默写。（8分）16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）蒹葭萋萋，________________。（《诗经·蒹葭》）（3）________________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）（4）阡陌交通，________________。（陶渊明《桃花源记》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁复杂矛盾心理的句子是：________________，________________。三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成17-20题。黄河在这里拐了个弯①从地图上看，黄河在青海东部用力地扭了一下腰身，留下一个巨大的“几”字形弯道。这片被河湾深情环抱的土地，就是我的家乡海东。黄河在这里放缓了脚步，变得沉静而温厚，仿佛一位远道而来的亲人，放下了仆仆风尘。②小时候，我总觉得黄河就是村口那条随时可以亲近的河。春天，河岸的柳树抽出鹅黄的嫩芽，我们会折下柳枝，做成柳笛，吹出单调却欢快的曲调。夏天，浑浊的河水裹挟着黄土高原的气息奔腾而下，大人们警告我们远离河岸，我们却痴迷于在退水后的河滩上寻找被磨去棱角的“黄河石”。那些石头光滑圆润，有着赭红、暗青或乳白的纹理，像凝固的波浪，也像大地的掌纹。祖父说，每一块石头都有自己的故事，它们从巴颜喀拉山启程，走过千山万壑，才在这里安了家。③真正理解黄河，是在一个秋天的傍晚。我跟随父亲，沿着新修的沿黄公路骑行。夕阳西下，金色的光芒铺满宽阔的河面。对岸是甘肃的土山，沉默、苍凉，被光影切割出深深的褶皱。近处，一片片成熟的枸杞田像红色的地毯铺向河边，采摘的人们身影点点。那一刻，我忽然明白了“大河汤汤”这个词的含义。它不是课本上抽象的解释，而是眼前这包容一切、滋养一切、沉默前行又充满力量的浩荡存在。它拐了这个弯，不仅改变了流向，似乎也把一份眷恋留在了这里，化作了阡陌纵横的农田、星罗棋布的村庄和人们脸上安宁的神情。④后来我读到郦道元的《水经注》，其中写到这一带“河岸土山，馀焰不息”。古人看到的或许是地质活动留下的自然奇观，而我看到的，是这片土地上不息的生命之火。河湾处，一座座崭新的桥梁飞架南北，连通了昔日的天堑；一片片生态湿地如同翡翠，净化着母亲河的血液；那些曾经靠天吃饭的旱塬，因为引黄灌溉工程的延伸，生长出希望的新绿。黄河的弯道，仿佛一个历史的逗号，它让奔腾有了片刻的沉吟，也让这片土地在沉吟中积蓄起转型与发展的力量。⑤每年农历六月，河湟地区的“纳顿”节①如火如荼。当粗犷的“会手舞”在黄河岸边的场院上跳起，当“庄稼其”②的面具戴上舞者的脸庞，我仿佛看到古老的羌氐遗风、土族傩文化与滔滔黄河水融为一体。人们在用最热烈的歌舞，酬谢这片被黄河滋养的土地，也诠释着“天人合一”最质朴的涵义。⑥黄河在这里拐了个弯，也在我心里种下了一个永远的故乡。（选自《海东日报》，有删改）【注】①纳顿：土族语音译，意为“娱乐、玩耍”，是青海民和、互助等地土族一年中最盛大的民间节日。②庄稼其：纳顿面具舞中的一个角色，意为“种庄稼的人”。17.阅读全文，根据提示，梳理作者对黄河认知与情感的变化过程。（4分）小时候：认为黄河是________→感到亲切、好玩。秋天傍晚：看到________→感到震撼，理解其深沉厚重。后来：读到古籍，看到________→感悟其不息的生命力与时代发展。每年纳顿节：看到民俗与黄河交融→________。18.结合上下文，赏析下列句子中加点词语的表达效果。（6分）（1）黄河在这里放缓了脚步，变得沉静而温厚，仿佛一位远道而来的亲人，放下了仆仆风尘。（2）那些石头光滑圆润，有着赭红、暗青或乳白的纹理，像凝固的波浪，也像大地的掌纹。19.文章第④段写道“黄河的弯道，仿佛一个历史的逗号”，请谈谈你对这个比喻的理解。（4分）20.文章标题“黄河在这里拐了个弯”有多重意蕴，请结合全文简要分析。（6分）四、写作（50分）21.阅读下面的文字，按要求作文。家乡的山水，滋养了我们的生命；家乡的文化，塑造了我们的精神；家乡的变迁，牵动着我们的情感。无论我们走到哪里，故乡总是我们最深的眷恋。请以“______里的海东印记”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是一道菜、一条路、一种风俗、一个地名、一首花儿等；②结合自身经历或见闻，写出真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用（28分）1.（10分）（1）山光悦鸟性（2）悠悠我心子宁不嗣音（3）斗折蛇行明灭可见（4）欲济无舟楫端居耻圣明（5）浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣（每空1分，错、漏、添字均不得分）2.（4分）（1）驰（2）孤（3）矫（4）巧（每空1分）3.（3分）C（“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。不能用来形容语言。）4.（3分）D（应在句末加上“的活动”，成分残缺。）5.（8分）（1）（2分）示例一：互助：寓意各民族、各乡镇互相帮助，团结协作，共同发展。示例二：民和：寓意民众和睦，民族团结，社会和谐。（意思对即可）（2）（3分）示例：欢迎体验土族盘绣！它用七彩丝线绣出太阳花等独特图案，色彩绚丽，针法细腻，是土族妇女代代相传的指尖艺术，被誉为“穿在身上的史书”，承载着吉祥美好的祝福。（突出特点1分，点明价值1分，语言流畅有吸引力1分）（3）（3分）示例一：河湟蕴华章，千年文脉谱雅韵。示例二：彩陶映古韵，一方热土迎春风。（内容关联海东1分，对仗工整1分，语言通顺有文采1分）二、古诗文阅读（42分）（一）（18分）6.（4分）（1）格外（2）忽然（3）向西/朝西（4）幽深的样子（每空1分）7.（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（关键词“蒙络”“披拂”各0.5分，句意通顺1分）（2）然而一定要到了草堂，（然后）浣花溪才有了专门的名字，这是因为杜甫的浣花故居在那里的缘故啊。（关键词“专名”“以”各0.5分，句意通顺1分）8.（3分）D（甲文“如鸣珮环”写水声，但后面更多描绘的是水之清冽和水中游鱼，并非侧重写水声；乙文对水形态的比喻如“如带”“如规”等，也并非只侧重水色。）9.（3分）竹柏苍然/隔岸阴森者/尽溪/平望如荠（每处1分）10.（4分）甲文中，柳宗元最初因美景而愉悦（1分），但最终因环境“过清”而感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，流露出被贬后无法排遣的孤寂凄苦之情（1分）。乙文中，钟惺游览浣花溪，始终沉醉于其“纤秀长曲”“水木清华”的清新秀丽景色之中，心情是愉悦畅达的（2分）。（意思对即可）（二）（6分）11.（3分）写出了天门山雄奇险峻、江水浩荡湍急的特点（1分）。“中断”写出山势陡峭，仿佛被江水冲断（1分）；“开”字表现出江水奔腾而出的磅礴气势；“回”字生动描绘出江水至此回旋激荡的状态（后两点答出一点即可得1分）。12.（3分）抒发了诗人对祖国壮丽山河的赞美与热爱之情，以及自己乐观豪迈的胸襟（1分）。“出”字将静止的青山动态化（1分），仿佛青山主动出现迎接江上来客，新颖生动，也暗含了诗人舟行水上、顺流而下的愉悦感受（1分）。（意思对即可）（三）（10分）13.（3分）（1）察看，观察（2）写（3）这（此）（每空1分）14.（3分）庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，（我）用纸写字给他看，写不了几个字，他就能深刻地懂得我的意思。（关键词“绝人”“辄”“了”各0.5分，句意通顺1.5分）15.（4分）两文都表现了苏轼在逆境中豁达乐观、随缘自适的人生态度（2分）。本文结尾的歌中“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，以溪水西流比喻人生可以重获青春活力，反对自伤衰老的悲观情绪（1分）；《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，则在自嘲“闲人”中透出对自己能欣赏美景的自得与豁达（1分）。（意思对即可）（四）（8分）16.（8分）（1）气蒸云梦泽（2）白露未晞（3）东山的糜子西山的谷（4）鸡犬相闻（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（6）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（每空1分，错、漏、添字均不得分）三、现代文阅读（20分