2026舟山市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026舟山市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：100分考试时间：90分钟一、古诗文默写与积累（共20分）1.补全下列名句。（每空1分，共10分）（1）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（2）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）渔舟唱晚，__________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）（4）李白《行路难》中表达诗人坚定信念、勇往直前的句子是：__________，__________。（5）范仲淹《岳阳楼记》中体现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（6）舟山渔民文化中常借古诗抒写海上劳作之艰，请写出连续两句描写“波涛”的古诗：__________，__________。2.根据语境默写古诗文。（每空1分，共10分）（1）舟山学子研学至普陀山，见古木参天，云雾缭绕，可引用常建《题破山寺后禅院》中的“__________，__________”形容幽静之景。（2）面对东海万顷波涛，可联想曹操《观沧海》中“__________，__________”的雄浑意境。（3）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：__________，__________。（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出担当大任者需经受磨炼的句子是：__________，__________，饿其体肤，空乏其身。（5）古诗文中常以“舟”喻人生，请写出连续两句含“舟”字的诗句：__________，__________。二、古诗阅读与鉴赏（共30分）（一）阅读下面这首唐诗，完成3-5题。（15分）《夜泊舟山渔港》（唐）李涉渔火星星映海平，篷窗寂寂听潮声。云藏普陀钟初断，月满沈家沙自明。远客忽惊乡国梦，孤舟谁解故园情？晓风欲借归帆力，吹散东溟万古溟。3.本诗颔联“云藏普陀钟初断，月满沈家沙自明”描绘了怎样的画面？请简要分析。（4分）4.诗中“远客忽惊乡国梦”一句抒发了诗人怎样的情感？结合全诗简要分析。（5分）5.从修辞角度赏析尾联“晓风欲借归帆力，吹散东溟万古溟”的妙处。（6分）（二）阅读下面两首宋词，完成6-7题。（15分）【甲】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【乙】《渔家傲·东海作》（宋）陆游东海潮来江月吐，渔舟夜泊桃花坞。星斗垂波光欲舞。风似弩，浪头直送蛟龙语。莫问人间征战苦，此生自笑如萍聚。醉裹螺杯看蚁渡。君记取，普陀山外云多处。6.两首《渔家傲》均以景物起笔，但意境不同。请结合词句简要分析。（6分）7.乙词中“此生自笑如萍聚”与甲词中“将军白发征夫泪”表达的情感有何异同？请结合词作背景阐述。（9分）三、文言文阅读（共30分）（一）阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）《舟山盐田记》（节选）（明）张可大舟山四面环海，民多以煮盐为业。每岁春汛，灶丁集于滩涂，引潮曝土，刮泥淋卤。其法至简，其劳至苦。然盐成如雪，色莹味醇，贩至吴越，人争市之。盐官某，尝谓余曰：“海盐之利，养民千年。昔柳永词云‘煮海为盐’，今犹然也。然近岁飓风时作，田畴屡淹，灶丁仰天而叹。幸太守筑塘以捍潮，复浚河以泄潦，民得安业。”余感其言，乃记之。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）引潮曝土______（2）人争市之______（3）尝谓余曰______（4）复浚河以泄潦______9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其法至简，其劳至苦。（2）幸太守筑塘以捍潮，复浚河以泄潦，民得安业。10.文中引用柳永词“煮海为盐”有何作用？（3分）11.本文反映了舟山古代怎样的生产生活特点？请结合文本简要概括。（4分）（二）阅读下面文言文，完成12-15题。（15分）《重修普济寺碑记》（节选）（清）黄式三普陀之普济寺，创自梁贞明间。背倚灵鹫，面朝溟渤，烟霞变幻，鱼龙听法。宋元以来，香火鼎盛。然岁久倾圮，椽瓦凋残。光绪三年，住持僧广润募资重修。舟山士民，无论渔贾农工，皆捐赀助役。越三载，殿宇焕然，金碧辉映。夫佛以慈济为心，而人以向善为德。今观此举，非独崇佛也，亦见风俗之厚焉。海山苍茫，愿此善念随潮音远播。12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）创自梁贞明间______（2）然岁久倾圮______（3）皆捐赀助役______（4）非独崇佛也______13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）背倚灵鹫，面朝溟渤，烟霞变幻，鱼龙听法。（2）夫佛以慈济为心，而人以向善为德。14.文中“舟山士民，无论渔贾农工，皆捐赀助役”反映了当地怎样的文化传统？（3分）15.作者认为重修普济寺的意义是什么？请结合文本分析。（4分）四、综合运用（20分）16.舟山某中学开展“古诗文中的海洋文化”主题活动，请你完成以下任务。（1）请从初中古诗文中梳理出两项与“海”相关的意象，并各举一例说明其文化内涵。（6分）（2）结合《舟山盐田记》与《重修普济寺碑记》，分析古代舟山人民在生产与生活中体现了哪些精神品质。（8分）（3）请以“海天佛国，渔都诗情”为主题，创作一首绝句或律诗（平仄不作严格要求，需押韵）。（6分）参考答案一、古诗文默写与积累（20分）1.（1）风正一帆悬（2）乱花渐欲迷人眼（3）响穷彭蠡之滨（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）示例：八月涛声吼地来，头高数丈触山回（刘禹锡《浪淘沙》）；一千里色中秋月，十万军声半夜潮（赵嘏《钱塘》）2.（1）曲径通幽处，禅房花木深（2）秋风萧瑟，洪波涌起（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨（5）示例：客路青山外，行舟绿水前（王湾《次北固山下》）；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）二、古诗阅读与鉴赏（30分）3.（4分）描绘了普陀山云雾缭绕、钟声渐歇，沈家门月照沙滩、一片清明的夜泊之景。一“藏”一“满”，一“断”一“明”，动静相衬，营造出空灵静谧的意境，富有舟山地域特色。4.（5分）抒发诗人漂泊孤舟、思念故乡的愁绪。前联以渔火、潮声烘托孤寂，颈联以“乡国梦”“故园情”直抒胸臆，尾联借晓风归帆表达归乡之愿，全诗层层递进，情感深沉。5.（6分）运用拟人与夸张手法。“晓风欲借”赋予风以人情，想象奇特；“吹散万古溟”夸张地表达涤荡亘古迷雾的豪情，既写归心似箭，又暗含超脱时空的哲理，意境雄阔。6.（6分）甲词以“塞下秋来”“千嶂孤城”描绘苍凉肃杀的边塞风光，意境悲壮；乙词以“东海潮来”“星斗垂波”展现壮美灵动的海上夜景，意境豪迈而奇幻。7.（9分）同：均流露出人生漂泊之苦。异：甲词侧重将士戍边、功业未成的悲愤与思乡之痛，情感沉郁；乙词则笑对漂泊，以“醉裹螺杯”“看蚁渡”显豁达超然，隐含对逍遥世外的向往。三、文言文阅读（30分）8.（4分）（1）引：引取（2）市：购买（3）尝：曾经（4）浚：疏通9.（4分）（1）它的方法极其简单，它的劳作极其艰苦。（2）幸好太守修筑海塘来抵御潮水，又疏通河道来排泄积水，百姓得以安居乐业。10.（3分）印证舟山煮盐历史久远，增强文化底蕴；突出盐业与海洋的紧密联系。11.（4分）①依靠海洋资源（煮盐）谋生；②生产方法古朴，劳作艰辛；③受自然环境影响大，重视水利工程；④盐质优良，贸易活跃。12.（4分）（1）自：从（2）圮：倒塌（3）赀：钱财（4）独：仅仅13.（4分）（1）（寺庙）背靠灵鹫峰，面朝大海，烟云霞光变幻无穷，鱼龙仿佛也来听讲佛法。（2）佛以慈悲济世为本心，而人以趋向善行作为美德。14.（3分）反映舟山民众信仰虔诚、乐善好施、团结互助的淳朴民风，体现海洋文化中包容共济的精神。15.（4分）①修复文物，传承佛教文化；②弘扬向善美德，凝聚民心；③彰显地方风俗淳厚，促进善念传播。四、综合运用（20分）16.（1）（6分）示例：①“海日生残夜”（王湾）——象征光明