2026南通市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026南通市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：120分；考试时间：150分钟）一、基础积累与运用（35分）1.古诗文名句默写。（10分）（1）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）（2）_______________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发“先忧后乐”政治抱负的千古名句是：_______________，_______________。（4）南通先贤张謇先生推崇实干精神，这与清代诗人袁枚《苔》中“_______________，_______________”所蕴含的执着、自强的精神有异曲同工之妙。（5）漫步濠河之滨，见水光潋滟，游船点点，不禁联想到欧阳修《采桑子》中描绘颍州西湖的句子：“_______________，_______________。”2.文言字词解释。（4分）（1）衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）安：_________（2）缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）缘：_________3.选择题。（6分）（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）。A.予独爱莲之出淤泥而不染/辍耕之垄上B.不以物喜，不以己悲/皆喜，陈涉乃立为王C.中间力拉崩倒之声/奉命于危难之间D.乃重修岳阳楼/屠乃奔倚其下4.综合性学习。（5分）南通“中国近代第一城”的历史底蕴深厚，张謇精神浸润乡土。请结合你阅读过的《送东阳马生序》或《论语》相关篇章，谈谈张謇先生“父教育、母实业”的实践体现了古代贤士怎样的思想追求？（不少于80字）5.名著阅读。（10分）阅读《水浒传》中关于林冲的选段，结合其人生遭遇，分析其性格变化过程，并谈谈你对“逼上梁山”这一主题的理解。二、古诗文阅读（45分）（一）阅读下面这首古诗，完成6-7题。（8分）狼山观海（清）张謇狼山青几点，极目海天寥。潮涌通州壮，云开吴楚骄。田畴资灌溉，舟楫任逍遥。欲问观涛意，千秋一怒潮。【注】狼山：南通五山之一，临长江。6.诗歌颔联“壮”“骄”二字用得精妙，请简要赏析。（4分）7.尾联“欲问观涛意，千秋一怒潮”抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句和南通地域特色分析。（4分）（二）阅读下面文言文选段，完成8-11题。（15分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）【乙】（张）謇尝夜读于濠南别业。时值冬深，霜月交辉，寒水凝碧。万籁俱寂，唯闻更漏与书页声相和。謇慨然曰：“四野之宁，不若心之专也。心专则万物皆为我驱遣，何惧寒暑孤寂耶？”旦日，兴水利文书数十纸，挥毫立就。（根据张謇事迹改编）8.解释下列句中加点词。（4分）（1）余拏一小舟拏：_________（2）是日更定矣是：_________（3）謇尝夜读于濠南别业尝：_________（4）旦日，兴水利文书旦日：_________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝。（2）心专则万物皆为我驱遣。10.【甲】文写雪后西湖“人鸟声俱绝”，【乙】文写冬夜“万籁俱寂”，两处环境描写有何共同作用？（3分）11.张岱夜赴湖心亭赏雪，张謇冬夜于濠南别业苦读并处理公务。请结合两文内容，谈谈你对古人“闲趣”与“勤业”两种境界的理解。（4分）（三）阅读下面课外文言文，完成12-14题。（10分）范公堤记（节选）范仲淹为泰州西溪盐监时，痛海涛浸淫，良田废湮，百姓流徙。遂倡筑海堰，以捍其患。初议者多谓难成，仲淹力排众议，躬亲筹画。役兴之际，风潮骤至，役夫惊散，几溃。仲淹临危立堤上，声色不动，众心乃定。堰成，绵亘数百里，民获其利，名曰“范公堤”。今通泰沿海犹赖其遗泽焉。（综合史料改编）12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（2分）A.初/议者多谓难成/仲淹力排众议/躬亲筹画B.初议者多/谓难成仲淹/力排众议躬亲筹画C.初议者多谓/难成仲淹力排/众议躬亲筹画13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）堰成，绵亘数百里，民获其利，名曰“范公堤”。14.范仲淹修筑海堰的经历，如何体现了他“先天下之忧而忧”的情怀？请结合选文内容简要分析。（4分）（四）古诗词比较阅读，完成15-16题。（12分）阅读【甲】【乙】两首词，回答问题。【甲】渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】忆江南·通州好（清）李琪通州好，胜概说江东。江海汇流称要隘，鱼盐充溢赖天工。文教自敦崇。通州好，往事忆贤功。张子（注：张謇）垦荒兴厂学，范公（注：范仲淹）筑堰御蛟龙。千载仰高风。15.【甲】词上阕的景物描写营造了怎样的氛围？请结合具体词句分析。（4分）16.【乙】词下阕提及“范公筑堰”与“张子垦荒”，这与【甲】词中范仲淹所抒发的“燕然未勒归无计”的慨叹是否矛盾？请结合两首词的内容和你的认识，阐述理由。（8分）三、写作（40分）17.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：南通博物苑，由张謇先生创建，是中国第一座公共博物馆。它不仅是文物的居所，更是城市记忆的容器，文明对话的桥梁。请以“在博物苑，遇见__________”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目，结合你所了解的南通历史人物或文化事件，写出真切的体验与感悟。题目二：范仲淹未至南通，却留堤堰造福后世；张謇立足乡土，兴办实业教育改变一方。他们的作为跨越时空，照亮当下。请以“远方与故乡”为话题，自拟题目，写一篇议论文，谈谈你对个人抱负与乡土责任之间关系的思考。要求：①文体规范；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。2026年南通市初中学业水平考试·古诗文专项训练卷参考答案一、基础积累与运用1.（1）风正一帆悬（2）山河破碎风飘絮（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）苔花如米小，也学牡丹开（5）无风水面琉璃滑，不觉船移2.（1）安身（2）沿着，顺着3.D4.（示例）张謇先生的实践体现了古代贤士“修身、齐家、治国、平天下”的入世精神与经世济民的情怀。如《论语》中“士不可以不弘毅，任重而道远”，强调士人责任担当；《送东阳马生序》中宋濂刻苦求学以期致用。张謇兴实业以厚民生，办教育以启民智，正是将个人学识才能转化为造福桑梓、振兴国家的具体行动，传承并发扬了儒家“兼济天下”的思想精髓。5.（要点）性格变化：从起初的隐忍顺从、委曲求全（如误入白虎堂、野猪林被救等），到认清现实后的愤懑反抗（风雪山神庙），最终走上决裂反抗的道路（火并王伦）。主题理解：“逼上梁山”深刻揭示了封建统治下官逼民反的社会现实，展现了英雄好汉在生存权与尊严被彻底剥夺后，被迫走向反抗的必然性与悲剧性，歌颂了不屈的抗争精神。二、古诗文阅读（一）6.“壮”字写出了长江潮水涌向通州（南通）时的磅礴气势；“骄”字以拟人手法，展现了云开日出后吴楚大地（或指南通）的壮美与自豪感。二字共同描绘出南通江海交汇、开阔雄浑的地理特征，寄寓了诗人的赞美之情。7.抒发了诗人胸怀天下、心系时局的豪情与深沉的忧思。诗人观狼山海潮，联想到“千秋”历史长河中的澎湃力量（如变革图强、抵御外侮等）。“怒潮”既是对自然景象的描绘，也暗喻时代变革的洪流与诗人内心激荡的报国之志。这与南通作为江海门户、近代化前沿的历史地位相契合。（二）8.（1）撑（船）（2）这（3）曾经（4）第二天早晨9.（1）西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）心思专一，那么一切事物都能被我驱使（或：都能为我所用）。10.都营造了寂静、清寒（或：空灵、澄澈）的冬夜环境氛围；衬托出主人公特立独行（或：心志专一）的形象；为后文主要事件（赏雪/苦读办公）的展开做铺垫。11.（示例）张岱的“闲趣”体现的是文人雅士超脱世俗、寄情山水的高雅情趣与审美境界，在孤独中寻求与自然的对话。张謇的“勤业”体现的是志士仁人立足现实、奋发有为的责任担当与实干精神，在孤寂中砥砺心志以服务社会。两者都是传统文化中积极人生价值的体现，前者侧重精神陶冶，后者侧重社会实践，共同构成了古代知识分子丰富的精神世界。（三）12.A13.海堰修筑成功，（它）绵延横贯几百里，百姓获得了它的好处，称它为“范公堤”。14.范仲淹在地方官任上，目睹百姓因海潮受灾，主动倡议并力主修筑海堤，即使遇到困难（风潮、舆论）也坚定不移，亲临一线稳定人心，最终成功御患惠民。这是他心怀百姓疾苦，将忧患意识转化为具体利民行动的体现，正是“先天下之忧而忧”的生动实践。（四）15.【甲】词上阕通过描写“雁去”“边声”“千嶂”“长烟落日”“孤城”等意象，描绘了一幅萧瑟、荒凉、肃杀而又充满紧张感的边塞秋景图，渲染了苍茫、悲壮而又孤寂的氛围，为下阕抒发思乡与报国之情做铺垫。16.（示例）不矛盾。【甲】词中的慨叹，是范仲淹作为戍边将领，面对战争未息、功业未建时产生的责任感和思乡之情的复杂交织，体现的是武将为国守边的忧患与豪情。【乙】词中提及的“范公