2026昌都市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026昌都市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）拣尽寒枝不肯栖，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民情怀的句子是：________________，________________！（4）请写出含有“马”字的连续两句古诗：________________，________________。2.根据拼音写出汉字。（4分）（1）tuí（）唐（2）chóuchú（）（）（3）滑jī（）3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.昌都市非遗展演上，康巴汉子的舞蹈动作粗犷豪放，令人叹为观止。B.澜沧江畔的桃花盛开时，游客纷至沓来，领略雪域江南的独特风韵。C.他对待学习总是锲而不舍，这种精神值得我们学习。D.辩论会上，双方队员巧妙舌如簧，赢得了观众的阵阵掌声。4.名著阅读。（5分）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在修筑铁路时面临了哪些困难？结合情节分析其性格特点。5.综合性学习。（6分）昌都是茶马古道的重要枢纽，请你设计一条宣传标语，向游客介绍昌都的古城文化与自然风光，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。二、阅读理解（42分）（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】澜沧江水清冽，岸多卵石。每至盛夏，邑人携壶浆憩于江滩，掬水烹茶，闲话桑麻。时有渔舟轻泛，棹歌互答，声振林樾。盖高原之趣，在于天然之乐也。（改编自《昌都风物志》）6.解释下列加点词。（4分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）俶尔远逝（）（3）邑人携壶浆憩于江滩（）（4）声振林樾（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）时有渔舟轻泛，棹歌互答。8.【甲】文写鱼“似与游者相乐”，【乙】文写“高原之趣，在于天然之乐”，两处“乐”的内涵有何不同？（4分）9.昌都的澜沧江畔常举办“高原茶会”，请结合【乙】文谈谈这一活动如何体现人与自然和谐相处的理念。（3分）（二）阅读下面现代文，完成10—14题。（17分）煨桑①藏东的清晨，煨桑的气息总是最先唤醒村庄。②阿爸披着藏袍，走向院外的桑炉。柏枝、青稞、糌粑被他小心地堆叠，火柴划亮的一瞬，松香混着谷物焦煳的甜味弥漫开来。白烟袅袅升起，像一条柔软的哈达，飘向远处的雪山。③小时候，我以为煨桑只是祈福的仪式。直到那个雪天，阿爸在山口煨桑时，将一把青稞撒向风中：“这是给鸟雀的。”他指着枯草间跳动的麻雀，“山神养育万物，我们不能独享恩赐。”④后来我离开昌都求学，在城市的雾霾里怀念那股清冽的烟味。它不仅是信仰，更是高原人与天地对话的语言——在煨桑的烟雾中，人们铭记自己是雪山的孩子，是草原的牧人，是澜沧江里一滴永不干涸的水。⑤如今，我带着女儿站在桑炉前。她学着我的样子撒糌粑，稚声问：“阿妈，烟要去哪里？”我指向澄澈的蓝天：“去告诉山川，我们还在认真生活。”（选自《藏东民俗散记》，有删改）10.文章以“煨桑”为题，有哪些含义？（4分）11.赏析第②段画线句子的表达效果。（3分）白烟袅袅升起，像一条柔软的哈达，飘向远处的雪山。12.第③段中阿爸撒青稞的细节体现了高原人怎样的生存哲学？（3分）13.结合全文，谈谈你对“在煨桑的烟雾中，人们铭记自己是雪山的孩子”这句话的理解。（4分）14.文章结尾写“我”与女儿的对话，有何作用？（3分）（三）阅读下面说明文，完成15—17题。（10分）康巴藏寨的建筑智慧①昌都境内的康巴藏寨多依山而建，石木结构的碉房鳞次栉比，宛若镶嵌在山脊上的宝石。这种建筑形态绝非偶然，其中蕴藏着适应高原环境的生存智慧。②碉房墙体厚达80厘米以上，由片石和黏土垒成，具有良好的保温性能。冬季，墙体白天吸收阳光热量，夜间缓慢释放，使室内温度趋于稳定。窗户外窄内宽，呈梯形，既能防御风雪侵袭，又最大限度地接纳阳光。③屋顶普遍采用平顶设计，四周设排水槽。昌都年降水量集中，平顶可避免积雪压垮房屋，夏季还能晾晒青稞、药材。更巧妙的是，许多人家在屋顶预留小孔，形成自然通风系统，减轻木结构潮湿腐朽。④近年来，当地在保护传统碉房的同时，逐步引入太阳能供暖系统，既延续了古老智慧，又提升了生活品质。这种“新旧共生”的模式，正是昌都人文精神与自然共舞的生动写照。15.康巴藏寨的碉房有哪些适应高原环境的特点？（3分）16.第④段提到“新旧共生”的模式，请结合昌都实际，谈谈你对传统文化与现代科技融合的看法。（4分）17.如果请你为康巴藏寨设计一份文化遗产保护倡议书，你会提出哪两条具体建议？（3分）三、写作（50分）18.从以下两题中任选一题作文。（1）昌都的山水孕育了独特的文化，也滋养着每一个生活在这里的人。请以“______滋润了我”为题（在横线上填入“澜沧江”“格桑花”“阿妈的酥油茶”等本地元素），写一篇记叙文。（2）阅读下面材料，按要求作文。茶马古道上，马蹄印深浅交错；现代公路上，车辙痕纵横延伸。新旧道路都在述说昌都的故事。请以“路”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，可记叙经历，可抒发感想，也可发表议论。要求：①文体明确；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）气蒸云梦泽（2）寂寞沙洲冷（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（4）示例：山回路转不见君，雪上空留马行处。2.（1）颓（2）踌躇（3）稽3.D（“巧舌如簧”含贬义，与语境不符）4.困难：恶劣天气（秋雨、严寒）、缺衣少食、武装匪徒袭击、疾病（伤寒）。性格特点：顽强不屈、乐观坚定、为理想献身。5.示例：茶马古道铃犹响，三江并流画中行。（对偶）二、阅读理解（一）6.（1）大约（2）忽然（3）休息（4）树荫7.（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。（2）时常有渔船轻轻漂荡，船歌互相应答。8.【甲】文的“乐”是作者主观情感投射，体现暂时忘怀贬谪的闲适；【乙】文的“乐”是邑人融入自然的日常生活乐趣，体现高原人质朴的生活情趣。9.示例：活动继承古人江畔烹茶、棹歌互答的传统，让人在自然中品味生活，减少对环境的干预，体现尊重自然、顺应自然的天人合一理念。（二）10.①指藏地祈福仪式；②象征高原人与自然沟通的方式；③寄托对传统文化和家园的眷恋。11.比喻手法，将白烟比作哈达，生动形象地写出煨桑烟雾的轻柔洁白，赋予其祝福、纯洁的文化意味，营造神圣宁静的氛围。12.敬畏自然、感恩馈赠、与万物共享的朴素生态观。13.煨桑仪式让高原人始终保持对自然的敬畏之心，明确自身在天地间的定位——源于自然、依赖自然、守护自然，形成独特的文化认同与生命观。14.①表现文化传承的延续性；②以孩童视角升华主题，表达对自然与生活最本真的热爱；③结尾含蓄隽永，余味悠长。（三）15.①厚墙体保温；②梯形窗防风纳光；③平顶排水晾晒；