2026那曲市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026那曲市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、基础知识与运用（共25分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（每空1分，共6分）（1）凛liè（）的寒风中，牧民的歌声穿透kuàng（）野。（2）牦牛群在草原上悠闲地觅食，颈间的铃铛发出清脆的声响（）。（3）这片土地蕴（）藏着古老的神话，仿佛每一块石头都在诉说着故事。2.下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A.俯瞰耐人寻味千钧重负B.稠密忧心冲冲天涯海角C.模拟五脏六腑屏息疑神D.概率惊心动魄心有灵犀3.结合课文《伟大的悲剧》《带上她的眼睛》等单元内容，判断下列表述正误。（对的打√，错的打×）（每题2分，共8分）（1）《伟大的悲剧》中，斯科特团队的失败主要源于装备不足和决策失误。（）（2）“她在封闭的地心深处，依然渴望看到草原的日出”一句，表现了人物对自然与自由的热爱。（）（3）《太空一日》通过杨利伟的亲身经历，说明航天事业不存在任何风险。（）（4）本单元多篇课文体现了探索精神与人文关怀的结合。（）4.按要求完成句子练习。（每题3分，共9分）（1）仿写：羌塘草原的星空，像撒落的珍珠，点亮了牧人的梦境。（仿写比喻句，体现那曲风物特点）（2）修改病句：通过阅读《带上她的眼睛》，使我深刻感受到科技与人性的交织。（3）将句子补充完整：纵然风雪漫卷，__________。（突出高原坚韧精神）二、阅读理解（共35分）（一）阅读《带上她的眼睛》（节选），完成5—8题。（16分）选段：“……在这里，草甸如绿毯般铺展，远处雪山泛着银光。她轻声说：‘你能帮我看看夕阳吗？’我把眼睛对准夕阳的方向，那一刻，仿佛整个高原的余晖都融化在她的叹息里……”5.选段中的环境描写有什么作用？请结合那曲地理特征简要分析。（4分）6.文中“她”的请求体现了人物怎样的内心世界？（4分）7.如果将故事背景设定在那曲的纳木错湖畔，情节可能发生怎样的变化？试从景物与情感角度简要设想。（4分）8.单元中多篇课文涉及“孤独的坚守”，请结合选段及单元内容，谈谈你对“坚守”的理解。（4分）（二）阅读下面文言文，完成9—12题。（10分）《河中石兽》节选：“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：‘尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳……’”9.解释加点词。（每题1分，共3分）（1）尔辈不能究物理（）（2）岂能为暴涨携之去（）（3）湮于沙上（）10.用现代汉语翻译句子。（3分）乃石性坚重，沙性松浮。11.这个故事对我们在高原地区分析自然现象有何启示？（4分）（三）阅读下面材料，完成12—13题。（9分）材料：那曲市中小学开展“家乡文化寻根”活动，学生需搜集民间故事、谚语或传统技艺资料。七年级学生扎西记录了爷爷讲述的格萨尔王传说片段：“英雄的铠甲映着雪山的光芒，他的马蹄踏过草原，留下永恒的赞歌……”12.扎西的记录体现了民间文学的哪些特点？请结合材料分析。（4分）13.如果让你参与这项活动，你会从哪些方面搜集资料？请列举两项并说明理由。（5分）三、综合实践与表达（共10分）14.第六单元主题为“探索与梦想”，学校拟举办“高原守望者”演讲活动，请结合课文《太空一日》《伟大的悲剧》及那曲本地人物事迹（如登山向导、生态保护员等），写一段演讲开场白。（要求：紧扣主题，语言有感染力，不少于150字）（10分）四、写作（共30分）15.请以“在__________的天空下”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填“那曲”“雪山”“探索”等）；②结合本单元课文写法，融入细节描写与真情实感；③文中不得出现真实人名、校名；④不少于500字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）冽旷（2）xiǎng（3）yùn2.A3.（1）×（2）√（3）×（4）√4.（1）示例：唐古拉山的雪峰，像屹立的巨人，守护着牧场的安宁。（2）删去“通过”或“使”。（3）示例：牧人依然策马巡行，守护着茫茫草场。二、阅读理解（一）5.选段描绘草原与雪山，展现那曲辽阔壮美的自然景观，烘托人物对自由的渴望，也与后文“地心”环境形成对比。6.渴望与外界联结，对自然美景的眷恋，以及在绝境中不失温情的生命态度。7.示例：纳木错的湖光与雪山相映，主人公或许会请“眼睛”看看湖面候鸟，情节更添高原圣洁与孤独感。8.示例：坚守可以是斯科特团队的执着、地心宇航员的乐观，也可以是那曲牧民对传统的传承，皆源于对信念与价值的认同。（二）9.（1）你们（2）被（3）埋没10.这是因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松浮动。11.启示我们应实地考察、全面分析，高原地质气候复杂，更需尊重自然规律，避免主观臆断。（三）12.口头性（爷爷讲述）、传奇性（英雄故事）、地域性（融入雪山、草原元素）。13.示例：①采访民间艺人，记录史诗传唱；②搜集牧区谚语，了解生态智慧。理