2026辽宁八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026辽宁八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（25分）1.请用正楷字将下列句子抄写在田字格内，要求书写正确、工整、美观。（2分）千里之行，始于足下。2.阅读下面语段，完成（1）-（2）题。（4分）辽西走廊，山海之间，承载着厚重的历史与文明的曙光。凌河两岸，先民们曾在此刀耕火种，繁yǎn生息。红山文化的玉龙，①（A.栩栩如生B.巧夺天工），默默诉说着远古的辉煌。近代以来，这里更是英雄辈出，无数志士仁人为了民族解放与振兴，②（A.殚精竭虑B.前仆后继），谱写了一曲曲壮丽的史诗。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）繁yǎn（）生息承载（）（2）结合语境，为文中横线处选择最恰当的成语。（2分）①______②______3.古诗文默写。（8分）（1）关关雎鸠，在河之洲。____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《卖炭翁》中揭示卖炭老人复杂矛盾心理的句子是：____________，____________。（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上力量的千古名句是：____________，____________。（5）《大道之行也》中概括“大同”社会人才选拔与人际交往原则的句子是：____________，____________。4.名著阅读。（4分）本学期，我们深入阅读了《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金在筑路工地上经历了极端恶劣环境的考验。请结合这一情节，分析“钢铁”这一书名的深刻含义。5.下列对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）（3分）A.“我的家乡辽宁”“雄伟的山海关”“文化遗产保护”，这三个短语的结构类型各不相同。B.“鞍山的钢铁、大连的船舶、沈阳的装备制造，共同构筑了辽宁工业的脊梁。”这个句子的主干是“鞍山、大连、沈阳构筑脊梁”。C.“非遗传承人不仅要技艺精湛，更要有甘于寂寞的坚守。”这是一个递进复句。D.“辽河流域的生态治理取得了显著成效”一句中，“显著”是动词，“成效”是宾语。6.综合性学习。（4分）班级将开展“走进辽宁非物质文化遗产”主题活动。请你为本次活动设计两个具体的活动项目，并选择其中一个，简要说明设计意图。活动项目一：__________________活动项目二：__________________设计意图（选择其一说明）：_________________________________________________二、阅读理解（45分）（一）阅读下面古诗文，完成7-11题。（14分）【甲】题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。【乙】小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）但余钟磬音______（2）心乐之______（3）佁然不动______（4）其岸势犬牙差互______8.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。9.【甲】诗中的“潭影空人心”与【乙】文中的“心乐之”都写了水带给人的心理感受，请简要分析二者有何不同。（3分）10.同是身处清幽宁静之境，常建感到“悦”“空”，结尾觉得“万籁此都寂”；柳宗元却最终感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。请结合两人的写作背景或心境，谈谈造成这种感受差异的原因。（3分）（二）阅读下面的实用类文本，完成11-13题。（10分）【材料一】辽代，是中国历史上由契丹族建立的王朝，其文化独具特色。辽代建筑承唐启宋，风格雄浑。辽宁境内的奉国寺（位于锦州义县），建于辽开泰九年（1020年），其大雄殿是中国现存最大的辽代单层木结构建筑，殿内供奉的“过去七佛”造像，世所罕见，体现了辽代高超的雕塑艺术和独特的佛教信仰。辽塔遍布辽宁各地，如朝阳北塔、辽阳白塔等，塔身雕刻精美，兼具军事瞭望与宗教功能，是契丹文化与中原文化、佛教文化融合的结晶。【材料二】辽代文学虽留存作品不多，但价值颇高。辽朝君主多仰慕中原文化，积极推行汉化政策。辽圣宗耶律隆绪曾言：“乐天诗集是吾师”，并亲自用契丹文翻译白居易的《讽谏集》。辽道宗耶律洪基的皇后萧观音，是著名的女诗人，其作品《回心院》词十首，情感深挚，艺术手法纯熟，展现了契丹贵族对汉文诗词创作的极高造诣。这些文学活动，促进了民族文化的交流与融合。【材料三】近年来，辽宁加强对辽文化遗产的保护与研究。通过考古发掘、数字化保护、建立遗址公园、举办专题展览等方式，让沉睡的文物“活”起来。例如，“又见红山”等大型考古成果展，系统展示了以牛河梁遗址为代表的红山文化及后续的辽文化脉络。这些工作不仅增强了我们的文化自信，也为解读统一多民族国家的形成与发展提供了珍贵的实物资料。11.下列关于辽代文化的表述，与材料内容相符的一项是（）（3分）A.奉国寺大雄殿是中国现存最大的木结构建筑。B.辽塔的功能单一，主要用于宗教祭祀。C.辽代文学成就卓著，留存了大量经典作品。D.辽代君主积极学习中原文化，推动文化融合。12.请根据【材料一】和【材料二】，概括辽代文化的主要特点。（4分）13.结合【材料三】，谈谈今天我们重视和保护辽文化遗产有哪些重要意义。（3分）（三）阅读下面的文学类文本，完成14-18题。（21分）高粱红①秋风一起，辽河平原上的高粱就红了。那不是一星半点的红，是铺天盖地、汪洋恣肆的红，像把整个夏天积攒的热血，都泼洒在了这片黑土地上。②祖父就在这高粱地里劳作了一辈子。他的脊背，被岁月和高粱叶子打磨得如同辽河滩上的老石头，黝黑，粗糙，却有着沉稳的力量。小时候，我总爱跟着他下地。他走在前面，高粱杆子比那时的我高出一大截，我淹没在这红色的海洋里，只能循着祖父脚踩泥土的“嚓嚓”声，和那件洗得发白的蓝布褂子，才能辨清方向。③“这高粱，可是个宝啊。”祖父的话不多，但说起高粱，眼神就亮了起来，“早些年，人是靠它活命的。高粱米饭，扛饿；高粱秆，能盖房、编席子、扎扫帚；穗子脱了粒，还能绑成炊帚刷锅。”他的手抚过高粱穗，动作轻柔得像在抚摸婴孩的脸颊。那沉甸甸的穗子，在他掌心微微颔首，仿佛听懂了这古老的赞歌。④最让我着迷的，是祖父用高粱秆给我编蝈蝈笼。他粗糙的手指异常灵巧，选取匀称的秆子，劈开，削皮，浸泡，不一会儿，一个精巧的六角形笼子就诞生了。捉一只碧绿的蝈蝈放进去，挂在老屋的屋檐下，整个秋天便有了清脆的伴奏。那笼子散发着淡淡的、干燥的植物香气，那香气里，有阳光的味道，也有泥土的厚重。⑤后来，我外出求学，离那片高粱地越来越远。城市里有修剪整齐的草坪，有四季常开的鲜花，却唯独没有那一望无际、带着野性和生命力的红。我吃过更精细的米面，却总怀念那一碗粗糙扎实、泛着隐隐红光的高粱米饭。⑥去年秋天，我特意回了趟老家。祖父更老了，背驼得厉害，但他执意要带我去看最后一片高粱地。他说，现在种高粱的人少了，都改种更赚钱的作物了。我们爷孙俩站在地头，夕阳西下，余晖给每一株高粱都镶上了金边，那红色更加浓烈，仿佛在燃烧。风过处，层层叠叠的高粱穗相互摩擦，发出“沙沙”的响声，像潮水，也像叹息。⑦“这地，这高粱，养活了咱祖祖辈辈。”祖父蹲下身，抓起一把黑土，攥在手里，又慢慢松开，“人不能忘了本。这红，看着喜庆，踏实。”⑧那一刻，我忽然明白了。那漫山遍野的高粱红，早已不是一种简单的颜色。它是这片土地炽热的脉搏，是祖辈们汗水与生命的底色，是无论走多远都沉淀在记忆深处的乡愁。它红得那么质朴，那么坚韧，就像生活在这片黑土地上的人们。⑨我悄悄折下一小穗红高粱，放进了行囊。我知道，无论走到哪里，只要看到这抹红，我就不会迷失回家的路。14.阅读第①段，分析画线句子在语言表达上的妙处。（4分）15.文中多次写到祖父的手，请找出两处，并分析其作用。（4分）16.第⑥段中写道：“风过处，层层叠叠的高粱穗相互摩擦，发出‘沙沙’的响声，像潮水，也像叹息。”这里的“叹息”应如何理解？（4分）17.请结合全文，谈谈你对标题“高粱红”深层含义的理解。（4分）18.本文与吴伯箫的《灯笼》都借助具体事物来寄托情思。请比较两篇文章在写作手法或情感表达上的一个共同点。（5分）三、综合学习（10分）19.辽宁是新中国工业的摇篮，被誉为“共和国长子”，诞生了无数劳动模范和先进事迹，“劳模精神”是宝贵的精神财富。班级举办“弘扬劳模精神，争做时代先锋”演讲比赛。（1）请你为本次演讲比赛拟写一则宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，2分）（2）请你以主持人的身份，为本次比赛设计一段开场白。（要求：紧扣主题，语言有感染力，80字左右，4分）（3）演讲中需要引用与“实干”“奋斗”“奉献”相关的名言警句或古诗文，请你写出两句。（4分）①_____________________________②_____________________________四、写作（40分）20.请从以下两个题目中，任选一题作文。题目一：那是一粒______的种子要求：①将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。在沈阳“九·一八”历史博物馆的残历碑前，在辽沈战役纪念馆的支前文物旁，在雷锋纪念馆的日记本展柜边……我们驻足凝视，总能感受到一种穿越时空的力量。这种力量，来自历史，来自英雄，也来自平凡人的坚守与奉献。它鼓舞着我们前行。请以“______给我的力量”为题，结合自己的见闻、经历或感悟，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（25分）1.（2分）略（书写正确、工整、美观，无错别字、涂改）2.（4分）（1）衍zài（2）①A②B3.（8分）（1）窈窕淑女（2）气蒸云梦泽（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（4）海内存知己，天涯若比邻（5）选贤与能，讲信修睦（每空1分，有错别字则该空不得分）4.（4分）“钢铁”象征着像保尔一样，在极端恶劣的筑路环境中（1分），经历严寒、饥饿、匪患、疾病等重重考验（1分），以惊人的毅力和顽强的意志（1分），将自己磨炼成为具有坚定信念和钢铁般意志的革命战士的过程（1分）。5.（3分）C6.（4分）示例：活动项目一：非遗项目调查报告会活动项目二：邀请非遗传承人进校园现场展演（或：设计非遗文化宣传海报/编写非遗知识小手册等）设计意图（示例一）：通过实地调查或资料搜集、撰写报告并进行展示，引导同学们深入了解辽宁非遗的现状、价值与传承困境，培养实践能力与保护意识。（设计意图说明需紧扣所选活动，言之有理即可。活动项目每空1分，设计意图2分）二、阅读理解（45分）（一）（14分）7.（4分）（1）只（2）以……为乐（感到快乐）（3）静止不动的样子（4）参差不齐（每空1分）8.（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（关键词“蒙络摇缀”“披拂”译对）（2）（使人）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（关键词“凄”“寒”“悄怆”“幽邃”译对）9.（3分）“潭影空人心”侧重写潭水清澈，倒影使人心中的尘世杂念涤除一空，心境沉静空灵（1.5分）；“心乐之”则直接表达听到悦耳水声时内心的欣喜、快乐之情（1.5分）。10.（3分）常建是唐代诗人，仕途失意后寄情山水，诗中“悦”“空”“寂”体现了其忘却尘俗、沉浸于自然禅境、内心宁静超脱的心境（1.5分）。柳宗元参与革新失败后被贬永州，政治失意，寄情山水以排遣忧愤，但终究难以摆脱孤寂苦闷的心境，故而产生“凄神寒骨”之感（1.5分）。（二）（10分）11.（3分）D12.（4分）①融合性（或包容性）：契丹文化与中原文化、佛教文化深度融合（体现在建筑、文学等方面）。②独特性：在建筑（如奉国寺、辽塔）、雕塑、文学等方面有自身鲜明特色和成就。③创造性：在吸收借鉴中有所创新（如辽塔兼具瞭望功能，契丹贵族文学创作等）。（答出两点即可，每点2分，意思对即可）13.（3分）①保护历史文物，传承中华优秀传统文化，增强文化自信与民族认同感。②为研究统一多民族国家形成与发展历史提供重要实证。③利用文化遗产资源，促进地方文化发展与文旅融合。（答出一点得2分，两点得3分，意思对即可）（三）（21分）14.（4分）运用比喻，将“高粱的红”比作“泼洒的夏天热血”（1分），“铺天盖地、汪洋恣肆”等词语极言其范围广、气势盛（1分），生动形象地描绘出辽河平原上高粱成熟时壮阔、浓烈、富有生命力的景象（1分），奠定了全文深沉热烈的情感基调（1分）。15.（4分）示例：①第②段“他的脊背……老石头，黝黑，粗糙”，写出手的粗糙，体现祖父长年累月辛勤劳作。②第③段“他的手抚过高粱穗，动作轻柔得像在抚摸婴孩的脸颊”，写出手的轻柔，体现祖父对土地与庄稼的深厚感情。③第④段“他粗糙的手指异常灵巧”编蝈蝈笼，写出手的灵巧，体现祖父的智慧与对孙辈的爱。（任选两处，每处分析2分。找出手的描写1分，分析作用1分）16.（4分）“叹息”既指高粱穗在风中摩擦发出的自然声响（1分），又暗含了作者（或祖父）对于传统农耕生活方式逐渐消逝、高粱种植减少的惋惜与惆怅之情（2分），也仿佛是高粱地本身对时代变迁发出的低沉回应（1分）。17.（4分）①指辽河平原秋天高粱