2026随州市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026随州市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文。（10分）（1）______________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：______________，______________。（4）《陋室铭》中描写环境清幽雅致的句子是：______________，______________。（5）请默写陈子昂《登幽州台歌》全诗。______________，______________。______________，______________！2.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）邓稼先是一位鲜（）为人知的科学家，他鞠躬尽cuì（），至死不懈（），是中华民族不倒的脊（）梁。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.曾侯乙编钟的出土，让世界为之震惊，其铸造技艺可谓巧夺天工。B.随州大洪山的杜鹃花海每到四月便怒放，美不胜收，吸引八方游客。C.对于学习中的疑难问题，我们要刨根问底，不能不求甚解。D.他总喜欢在大家专注工作时高谈阔论，发表一些语无伦次的看法。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观炎帝神农故里景区，使同学们对随州的历史文化有了更深了解。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.我市中小学正在开展“诵读经典，传承编钟古乐”的活动。D.为了防止校园安全事故不再发生，各校都加强了安保措施。5.语言运用。（4分）学校文学社将举办“我身边的平凡英雄”征文活动，请你为此次活动拟写一则简短有力的宣传语。（要求：至少使用一种修辞手法）6.名著阅读。（6分）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。（1）这段文字主要运用了哪种描写方法？表现了祥子怎样的心情？（3分）（2）请联系整本书，简述祥子“买车的理想”三起三落的过程中的第一次“起落”。（3分）二、古诗文阅读（共18分）（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7.诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山__________和__________的特点。（2分）8.请从修辞或炼字角度，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”所蕴含的哲理。（4分）（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】随城西有白云湖，夏月荷花盛开，清香袭衣。余少时读书湖侧，每课暇辄往观焉。见其亭亭水上，不假扶植，风雨不能摧。虽处泥淖，而莹然不滓①，何其似君子之德也！世之趋艳冶者，必目牡丹；慕隐逸者，辄言篱菊。莲也者，介乎艳与隐之间，吾安能不爱？（选自《随州乡土志译编》，有删改）【注】①滓（zǐ）：污黑。9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃__________（2）濯清涟而不妖__________（3）每课暇辄往观焉__________（4）何其似君子之德也__________10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）香远益清，亭亭净植。（2）虽处泥淖，而莹然不滓。11.【甲】【乙】两文都写到了莲（荷），【甲】文从生长环境、体态、香气、风度等多方面进行描写，【乙】文则侧重描写了荷花的__________和__________。（用文中词语或短语概括）（2分）12.两篇文章的作者都表达了对莲（荷）的喜爱，他们的喜爱缘由有何异同？（2分）三、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面文章，完成13-16题。（10分）编钟回响①“沉睡两千多年，一醒惊动天下。”这说的便是随州曾侯乙编钟。1978年，它从擂鼓墩的泥土中醒来，向世界展示了战国时代令人叹为观止的音乐与科技文明。②走进博物馆，凝视着那由六十五件青铜钟组成的巨大编钟，心中涌起的首先是震撼。钟体上，古老的纹饰依然清晰，有龙，有兽，有花，有几何图案，每一笔都凝聚着匠人的虔诚与智慧。它不仅是乐器，更是一件恢弘的青铜艺术珍品。③更令人称奇的是它的音乐性能。每件钟都能发出两个不同的乐音，且音色纯正，音域跨越五个半八度，只比现代钢琴少一个八度。中央音乐学院的教授们曾用它们成功演奏了《东方红》等古今中外名曲。那声音，浑厚如黄钟大吕，清脆似山泉叮咚。敲击正鼓部与侧鼓部，不同的音高便流淌出来，仿佛穿越两千四百年的时光对话。④编钟的铸造技艺，至今仍是未完全破解的谜题。在战国时代，如何完成如此复杂的合金配比？如何精准控制各钟的尺寸与厚度以获得预定音高？那一套完整的悬挂系统，又如何设计得如此稳固又精巧？面对它，我们不得不对古人的智慧肃然起敬。⑤如今，编钟的复制件和衍生乐器，不仅活跃在民族乐团中，也走进了随州许多中小学的课堂。孩子们敲响编钟，清越的钟声里，有对古老文明的触摸，也有文化自信的种子在悄然萌芽。这穿越千年的回响，连接着过去与未来。（根据相关资料编写）13.文章第①段引用“沉睡两千多年，一醒惊动天下”有何作用？（2分）14.请从说明方法的角度，分析第③段画线句子的表达效果。（3分）15.第④段连续使用三个问句，表达了作者怎样的情感和意图？（3分）16.结合文章内容和生活实际，谈谈你对最后一段中“文化自信的种子在悄然萌芽”的理解。（2分）（二）阅读下面文章，完成17-21题。（12分）银杏道①校园里有一条银杏道，是秋天最美的风景。②银杏树是随州的市树。这条道上的银杏，据说是建校时老校长带着第一届学生种下的。如今，树干已粗壮得需要两人合抱，枝叶在空中交织出一条金色的长廊。③秋风是个技艺高超的画家。它不疾不徐地调着颜色，先是偷偷在扇形叶片的边缘抹上一圈淡黄，然后慢慢向中心浸润。不知不觉间，整棵树，整条道，都变得明艳亮丽起来。阳光穿过枝叶的缝隙，洒下斑驳的光影，地上是厚厚的、松软的金黄落叶，踩上去沙沙作响，像是秋天温柔的私语。④我们最喜欢在课间或放学后在这里流连。男生们捡起形状完美的叶子，比谁的更漂亮；女生们则小心地夹进书本，做成书签，仿佛能把整个秋天收藏。语文老师曾在这里给我们讲郭沫若的《银杏》，说它是“东方的圣者”，是“中国人文的有生命的纪念塔”。那时，仰头望着满树辉煌，心里莫名地生出一种庄严与自豪。⑤当然，也有凋零。几场冷雨过后，叶子落得更快了。清洁工阿姨并不急着扫走它们，总是留几天，让大家看个够、玩个够。最终，落叶被归拢到树根周围。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的诗句，用在银杏身上，也是贴切的。那融入泥土的金黄，是在酝酿下一个春天的梦吧。⑥去年，一位考上大学的学长回校，特意在银杏道上走了很久。他说，无论走到哪里，只要想起这条金光灿烂的道，心里就踏实，就知道自己的根在哪里。我那时不太懂，现在似乎明白了一点。⑦又是一年秋深，银杏叶正黄得灿烂。我知道，不久后它们将飘落。但我也知道，明年，后年，未来的每一年秋天，这条道依然会如期披上金甲。而我们，就像这树上的叶子，总有一天会离开枝头，飘向远方。但那条金色的道，以及道上流淌的时光，会成为我们生命底色里温暖而明亮的一部分。17.阅读全文，根据提示填写表格，概括“银杏道”的相关内容。（3分）|方面|内容概括||:|:||来历|建校时老校长带领学生种下||秋日景象|（1）__________||师生活动|（2）__________||落叶处理|清洁工阿姨暂不扫走，最终归拢树根||深层意义|（3）__________（对学子而言）|18.结合上下文，品味第③段中加点词语的妙处。（3分）秋风是个技艺高超的画家。它不疾不徐地调着颜色，先是偷偷在扇形叶片的边缘抹上一圈淡黄，然后慢慢向中心浸润。19.第④段引用语文老师讲解郭沫若的《银杏》，有什么作用？（2分）20.文章第⑤段引用龚自珍的诗句，表达了作者怎样的感悟？（2分）21.请从内容和结构两个方面，分析文章最后一段的作用。（2分）四、写作（50分）22.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。题目一：请以“______，就在我身边”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整（可填写如“榜样”“温暖”“工匠精神”“文化印记”等词或短语）；②文中不得出现真实的校名、人名。题目二：想象你是随州博物馆里的一件文物（如编钟、鹿鹤等），或曾随古国历史场景中的一个见证者。请以“那一刻，我见证了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。要求：①题目自拟；②想象合理，内容具体。参考答案一、积累与运用（30分）1.（10分，每空1分，错、漏、添字则该空不得分）（1）谁家玉笛暗飞声（2）惟解漫天作雪飞（3）将军百战死壮士十年归（4）苔痕上阶绿草色入帘青（5）前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下2.（4分，每空1分）xiǎn瘁xièjǐ3.（3分）D（“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“高谈阔论”所隐含的“连续谈论”语境不完全匹配，且通常不作定语如此使用）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面；D项否定不当）5.（4分）示例：平凡英雄，如星如火，点亮你我心田，汇聚时代光芒。（使用比喻，紧扣主题，有号召力即可）6.（6分）（1）（3分）动作描写、神态描写。（1分）表现了祥子买到第一辆属于自己的车后极度激动、兴奋、珍爱的心情。（2分）（2）（3分）祥子来到北平拉车，苦干三年，凑足一百块钱，买了第一辆新车。（1.5分）但不久后，为了多赚钱，他冒险拉车去清华，连车带人被兵掳走，理想第一次破灭。（1.5分）（意思对即可）二、古诗文阅读（18分）7.（2分，每空1分）神奇秀丽（钟聚神秀）高大雄伟（山势高峻，南北分明）8.（4分）示例：“会当”“一览”富有想象色彩，运用夸张手法（或“凌”字富有动感）。（1分）不仅写出了泰山的雄伟，更抒发了诗人不畏艰险、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，（2分）体现了积极向上的人生哲理。（1分）9.（4分，每空1分）（1）多（2）洗（3）空闲，闲暇（4）品德，德行10.（4分，每题2分）（1）（莲的）香气远闻更加清芬，洁净地挺立（在水中）。（2）（荷花）虽然生长在淤泥之中，却晶莹洁白没有污点。11.（2分，每空1分）清香（袭衣）不假扶植，风雨不能摧（莹然不滓）（答出“清香”和“不假扶植”或“莹然不滓”等体现其生长状态或品质的词语即可）12.（2分）相同点：都喜爱莲（荷）高洁、不染污浊的君子品格。（1分）不同点：【甲】文作者周敦颐还强调了莲的“中通外直”“不蔓不枝”等正直、不攀附的品格；【乙】文作者则结合随州本地风物，更侧重喜爱其自然生长、坚韧莹洁的特点，并认为它介于牡丹之艳与菊花之隐之间，别具一格。（1分，答出一点不同即可）三、现代文阅读（22分）（一）（10分）13.（2分）概括曾侯乙编钟沉睡与出土的特点，突出其历史悠久与出土影响巨大，激发读者兴趣，引出说明对象。14.（3分）运用了作比较和列数字的说明方法。（1分）将编钟的音域与现代钢琴进行比较，并列出具体数字“五个半八度”，（1分）具体、突出地说明了编钟音域宽广、音乐性能卓越的特点。（1分）15.（3分）表达了对古人超凡铸造技艺的惊叹与赞美，（1分）和对其中蕴含的未解科技奥秘的探寻兴趣。（1分）连续发问，能引发读者思考，增强文章的吸引力。（1分）16.（2分）编钟作为随州乃至中华文明的瑰宝，其走进课堂，让青少年在亲身接触、体验中，直观感受古代辉煌成就，（1分）从而生发对家乡、对民族历史文化的认同感与自豪感，这份自信将扎根心中，伴随成长。（1分）（意思对即可）（二）（12分）17.（3分，每空1分）（1）叶子金黄，阳光斑驳，落叶厚软，形成金色长廊（概括秋景即可）（2）捡叶子比赛、做书签、上语文课（概括师生相关活动即可）（3）是学子情感的寄托、精神的根脉（或“承载着美好记忆，是生命底色的一部分”，意思对即可）18.（3分）“不疾不徐”写出秋风从容、有节奏的特点；“偷偷”赋予秋风人的情态，生动写出叶色变化之初的悄然不易察觉；“浸润”准确写出黄色由边缘向中心缓慢、均匀弥漫的过程。这些词语生动形象地描绘了银杏叶逐