2026毕节市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026毕节市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：150分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）黔西北大地，群山wēié（），孕育了厚重的历史文化。生活在毕节这片热土上，我们能感受到彝族“火把节”奔放不jī（）的脉搏，能聆（）听到苗族飞歌高亢（）的旋律，更能体悟到革命老区“鸡鸣三省”会议留下的红色精神馈赠。2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.织金洞内钟乳石形态各异，巧夺天工，令人叹为观止。B.面对困难，我们要学习草海越冬黑颈鹤那种坚韧不拔的精神。C.他的演讲内容空洞，夸夸其谈，引发了台下听众的共鸣。D.百里杜鹃花期，万亩花山姹紫嫣红，美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过持续开展“书香毕节”全民阅读活动，使市民的文化素养得到了显著提升。B.能否保护好赤水河流域的生态环境，是毕节践行“两山”理念的重要课题。C.大方漆器不仅工艺精湛，而且具有浓郁的民族特色，深受游客所喜爱。D.为了迎接旅游旺季的到来，我市各相关部门正在不断完善服务和保障工作。4.古诗文默写。（10分，每空1分）（1）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）落红不是无情物，_____________。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中抒发远大政治抱负的千古名句是：_____________，_____________。（4）古典诗词中常蕴含哲理。陆游《游山西村》“_____________，_____________”告诉我们逆境中往往蕴藏着希望。（5）古人对学习有深刻见解。《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：_____________，_____________。（6）请你写出连续两句含有毕节地理特征“山”或“高原”的诗词（本试卷出现的除外）：_____________，_____________。5.名著阅读。（5分）阅读下面《艾青诗选》的节选诗句，回答问题。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”（《我爱这土地》）艾青的诗歌中，“土地”与“太阳”是两个核心意象。请结合你读过的艾青诗歌（除《我爱这土地》外），简要分析其中一个意象的象征意义及其表达的情感。6.综合性学习。（5分）毕节市正在积极创建全国文明城市，学校团委拟开展“文明之光·闪耀毕节”主题活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：句式整齐，朗朗上口，20字以内）（2分）（2）活动中，有同学认为创建文明城市是政府和大人的事，与学生关系不大。请你对此观点进行反驳，并提出一条中学生力所能及的具体建议。（3分）二、阅读理解（共60分）（一）现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成7~10题。一方水土一方“材”①在毕节，无论是巍巍乌蒙山，还是滔滔乌江水，似乎都在诉说着这片土地物产的丰饶与独特。这里的“材”，不仅是木材、药材，更是一种深植于水土、融汇了智慧与风情的“材料”与“人才”。②先说“材料”。毕节山多，森林覆盖率逐年攀升，木材资源丰富。但毕节人更懂得“靠山吃山”的新内涵。威宁的苹果，纳雍的樱桃，赫章的核桃……这些经济林果，既是青山，也是“金山”。它们扎根于高原山地，汲取阳光雨露，结出的果实甘甜可口，成为带动百姓致富的“金果子”。这是将自然材料转化为发展材料的生动实践。③再说“药材”。毕节素有“天然药库”之称，天麻、半夏、党参等道地药材闻名遐迩。在织金县某乡，人们不再仅仅上山采挖野生天麻，而是建起了规模化种植基地。从看天吃饭到科技育苗，从零星贩卖到品牌销售，一味小小的药材，见证了发展观念的深刻转变。药材，治人疾病；而发展药材产业的新思路，疗治的则是曾经的贫困与落后。④最重要的，是“人才”。毕节的发展，离不开一个个生于斯、长于斯，又奉献于斯的“材”。有扎根山区数十载，带领村民在石漠化土地上种出万亩林海的村支书；有返乡创业，利用电商将家乡土特产卖向全国的青年；还有无数坚守在教学一线，为孩子们点亮知识之光的乡村教师……他们是乌蒙山最坚实的脊梁，是赤水河最活跃的浪花。这方水土滋养了他们坚韧、质朴、创新的品格，而他们，又用智慧和汗水反哺着这片深情的土地。⑤一方水土养一方人，更孕育一方独特的“材”。从自然的馈赠到产业的萌芽，再到人的奋斗，毕节的故事告诉我们：真正的“材”，源于对脚下土地的深刻理解与热爱，源于将自身发展与家乡命运紧密结合的担当。珍视这份“材”，用好这份“材”，乌蒙腹地的未来，必将更加材雄德茂，风景独好。（选自《毕节日报》，有删改）7.请结合全文，谈谈你对标题中“材”字的理解。（4分）8.阅读第②段，分析“它们扎根于高原山地，汲取阳光雨露，结出的果实甘甜可口，成为带动百姓致富的‘金果子’”一句的表达效果。（4分）9.第④段画线句子“他们是乌蒙山最坚实的脊梁，是赤水河最活跃的浪花”运用了什么修辞手法？有何作用？（5分）10.本文阐述了毕节发展中对“材料”“药材”“人才”的利用与转化。请联系生活实际，谈谈你作为毕节少年，如何让自己成长为助力家乡发展的“材”。（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成11~14题。古桥余韵①我的故乡，黔西北一个多溪流的小镇，曾有许多桥。最让我魂牵梦萦的，是镇东头那座已消失的清代石拱桥——永济桥。②桥不长，三孔，青石砌成。岁月在石栏上留下了深深浅浅的凹痕，像老人额头的皱纹。桥下河水清澈，水草丰美。小时候，我常和伙伴趴在桥栏上看河里的游鱼，听外婆讲桥的故事。她说，这桥是早年镇上的乡绅捐资修建的，取名“永济”，是希望它永远福济乡民。桥建成后，果然方便了两岸往来，集市也因此更加兴旺。③桥，不仅是通行的工具，更是小镇生活的中心。清晨，赶早市的农人挑着担子从桥上走过，脚步声踢踢踏踏，奏响一天的序曲。日上三竿，桥边的老柳树下，常有三两老人对弈，棋子落在木棋盘上，发出清脆的声响。傍晚，妇女们在桥下的石阶上浣衣，棒槌声、说笑声、流水声交织成温馨的合唱。夏夜，桥面更是纳凉的好去处，大人们摇着蒲扇话家常，我们这些孩子则追逐嬉戏，数着天上的星星。④后来，小镇扩建，河边修了更宽更直的公路桥。永济桥因为“年老体衰”，跟不上现代交通的步伐，在一个暴雨季后的汛期，被列为危桥，最终拆除了。取而代之的，是一座毫无特色的水泥平桥。新桥畅通无阻，车流如织，人们过河更方便了。可我总觉得少了点什么。少了石板的温润，少了栏杆的敦实，少了那些依附在老桥身上的时光记忆与烟火气息。⑤去年回乡，特意绕到镇东。河水依旧，柳树已老，那座水泥桥沉默地横卧着。我站在岸边，恍惚间，仿佛又看到了那座青灰色的永济桥，听到了从时光深处传来的棒槌声、对弈声、还有外婆的故事声。我忽然明白，有些东西，看似被时代淘汰了，但它所承载的情感、记忆与文化韵味，却像桥下的流水，静静流淌，永不枯竭。老桥已逝，余韵长存。（文章基于黔西北地域特色创作）11.文章围绕“永济桥”写了哪些内容？请简要概括。（4分）12.结合上下文，品味第③段中“桥，不仅是通行的工具，更是小镇生活的中心”这句话的含义。（4分）13.第④段写到新桥“畅通无阻，车流如织，人们过河更方便了”，但作者却说“可我总觉得少了点什么”。你认为“少了”的是什么？请结合文章内容分析。（4分）14.文章以“古桥余韵”为题，意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对“余韵”的理解。（5分）（三）古诗文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成15~18题。（15分）【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·礼运》）【乙】时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔①阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶习以性成遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡②归罪。寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。（节选自《后汉书·陈寔传》，有删改）【注释】①寔（shí）：陈寔，东汉官员。②稽颡（qǐsǎng）：古代一种跪拜礼，表示极度惶恐或感谢。15.解释下列加点的词语。（4分）（1）女有归归：________（2）货恶其弃于地也恶：________（3）时岁荒民俭俭：________（4）寔徐譬之曰徐：________16.用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）不善之人未必本恶习以性成遂至于此17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）自是一县无复盗窃。18.【甲】文描绘了“大同”社会的理想蓝图，【乙】文则记载了陈寔感化盗贼的故事。这两个文本在“教化向善”这一主题上给你怎样的启发？请结合内容简要分析。（5分）阅读下面这首古诗，完成19~20题。（10分）秋日山行〔明〕杨慎百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针细，一路斜阳听鹧鸪。【注释】①蘼芜（míwú）：一种香草。19.本诗描绘了山行所见的哪些景物？共同构成了怎样的画面特点？（5分）20.“一路斜阳听鹧鸪”一句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（5分）三、写作（60分）21.请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的作文。题目一：以“______里的毕节味道”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，横线上可填“一碗羊肉粉”“一座古村落”“一句方言”等；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。草海，这颗“高原明珠”，是黑颈鹤等珍稀鸟类的重要越冬地。近年来，通过生态治理，草海水更清，鸟更多。观鸟爱好者小毕说：“以前是用眼睛‘看’鸟，现在是用心‘读’鸟。读它们翱翔的姿态，读它们啼鸣的节奏，读它们与这片湿地共生共荣的故事。”这段话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2026年毕节市初中学业水平考试语文查缺补漏提分卷参考答案一、积累与运用（共30分）1.（4分）巍峨羁língkàng2.（3分）C3.（3分）D4.（10分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）（1）何当共剪西窗烛（2）化作春泥更护花（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）示例一：国破山河在城春草木深/示例二：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层/示例三：轮台东门送君去去时雪满天山路（符合“山”或“高原”意象的连续两句古诗词即可）5.（5分）示例一：我选择“土地”意象。在《雪落在中国的土地上》等诗中，“土地”象征着多灾多难而又顽强不屈的祖国（2分）。诗人通过描绘寒冷、贫穷、苦难的土地景象，表达了对祖国和人民深沉的忧患与挚爱（2分），体现了强烈的爱国主义情怀（1分）。示例二：我选择“太阳”意象。在《向太阳》《黎明的通知》等诗中，“太阳”象征着光明、希望、理想和新生（2分）。诗人热烈地赞颂太阳，表达了对驱逐黑暗、争取民族新生与人民解放的坚定信念（2分）和对美好未来的不懈追求（1分）。（明确意象1分，象征意义2分，情感2分，意对即可）6.（5分）（1）（2分）示例一：践行文明礼仪，点亮美丽毕节。示例二：小手拉大手，文明齐步走。（句式整齐，主题明确，字数符合要求即可）（2）（3分）反驳示例：这种观点是错误的（1分）。创建文明城市人人有责，中学生既是城市文明的受益者，也应是参与者和建设者（1分）。我们的文明言行本身就是城市风景的一部分（1分）。具体建议示例：①从我做起，遵守校纪校规和公共秩序，使用文明用语。②积极参与校园和社区的文明志愿服务，如清扫街道、文明劝导等。③向家人和邻里宣传创文知识，带动更多人参与。（提出一条具体、可行的建议即可，1分）二、阅读理解（共60分）（一）现代文阅读Ⅰ（18分）7.（4分）标题中的“材”有三层含义（1分）：一指毕节丰富的自然资源，如木材、经济林果等“材料”（1分）；二指毕节特有的道地“药材”（1分）；三指为毕节发展贡献力量的各种“人才”（1分）。这三者都源于毕节的水土，是家乡发展的宝贵资源。8.（4分）这句话运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了威宁苹果、纳雍樱桃等经济林果在毕节高原山地茁壮生长的情态（1分）。同时，将它们比作“金果子”，既是写其色泽与价值（1分），更突出了它们作为重要经济来源，给百姓生活带来财富与希望的巨大作用（1分），语言富有表现力。9.（5分）运用了比喻的修辞手法（1分）。将奉献家乡的人们比作“乌蒙山最坚实的脊梁”，突出了他们像山一样坚韧、可靠，是家乡发展的中流砥柱（2分）；比作“赤水河最活跃的浪花”，突出了他们充满活力、勇于创新，是推动家乡前进的重要力量（2分）。生动地赞美了建设者们的精神品质和重要作用。10.（5分）示例：作为毕节少年，首先要努力学习科学文化知识，打好成长基础，成为有知识、有能力的人才（2分）。其次，要深入了解家乡的历史文化、资源特色和发展需求，培养热爱家乡、建设家乡的情怀（1分）。再者，可以将个人兴趣、特长与家乡发展结合起来，例如，未来学习生态保护知识助力草海治理，或学习电商知识帮助推广家乡农特产品等（1分）。从小事做起，积极参与社会实践和志愿服务，用实际行动为毕节发展积蓄力量（1分）。（言之成理即可）（二）现代文阅读Ⅱ（17分）11.（4分）①永济桥的位置、样貌与来历（1分）；②永济桥上及周边丰富的小镇生活场景（1分）；③永济桥被拆除及作者的失落（1分）；④作者对永济桥的怀念与感悟（1分）。12.（4分）这句话是第③段的中心句（1分）。永济桥连通两岸，其通行功能是基础（1分）；但更重要的是，它承载了小镇日常生活的方方面面（1分），是人们交往、休闲、劳作的聚集地，凝聚着小镇的烟火气、人情味和历史记忆，是小镇精神文化的纽带（1分）。13.（4分）“少了”的不仅是老桥古朴的形态和材质（1分），更是依附在老桥身上的那份厚重的历史感、温暖的烟火气息和丰富的生活记忆（2分）。新桥只有冰冷的实用功能，无法承载老桥作为“小镇生活中心”所特有的文化内涵与情感价值（1分）。14.（5分）“余韵”指老桥虽已消失，但它所留下的悠长韵味（1分）。这“余韵”包括：①老桥所见证的小镇历史与故事（1分）；②围绕老桥展开的充满温情与活力的旧日生活图景（1分）；③老桥所代表的那种传统生活方式、人情往来和文化记忆（1分）；④作者及小镇人对过往时光的深切怀念之情（1分）。这些“余韵”不会因物质形态的消失而消散，反而历久弥新。（三）古诗文阅读（25分）15.（4分