2026石嘴山市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026石嘴山市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共35分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）（1）贺兰山岩画记载着远古先民的生活踪迹，是一种粗guǎng（）而神秘的文化遗存。（2）星海湖畔，芦苇随风摇曳（），勾勒出塞上水乡的独特韵味。（3）石炭井的工业遗址，yùn（）藏着几代建设者“艰苦奋斗、无私奉献”的精神内核。（4）这场春雨，让干涸（）的土地得以滋润，农民们脸上露出了笑容。2.古诗文默写。（8分）（1）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（2）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈残酷的句子是：__________，__________。（4）古诗词中常借“黄河”抒发豪情或感慨。请写出连续的两句：__________，__________。3.结合石嘴山地方文化，完成下列语言运用题。（6分）石嘴山因黄河而兴，贺兰山而立，是一座兼具工业文明与生态转型特色的城市。学校开展“爱我家乡”主题活动，请你参与。（1）小文想写一副对联赞美石嘴山从“煤城”到“美城”的转变，上联是“黑金沉淀，昔日辉煌铭史册”，请你补写下联：__________（2）请为石嘴山的特色农产品“宁夏枸杞”或“太西煤”（任选其一）设计一句广告语，要求突出其特点，简洁生动。4.名著阅读。（5分）《骆驼祥子》中，祥子的命运与时代社会环境紧密相连。请结合小说具体内容，分析“个人奋斗”在旧社会必然失败的悲剧性。谈谈你的理解。（不少于80字）5.综合性学习。（12分）材料一：石嘴山市大武口区利用工矿废弃地，建成了集生态旅游、科普教育于一体的“北武当生态旅游区”，实现了“变废为宝”。材料二：平罗县黄河湿地公园的建设，不仅保护了生物多样性，也成为市民休闲健身的好去处，体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。（1）请用简洁的语言概括以上两则材料反映的共同主题。（2分）（2）你的家乡石嘴山正在积极创建生态文明城市。请你以一名中学生的身份，写一份不超过150字的倡议书，呼吁同学们从身边小事做起，为家乡生态建设贡献力量。（6分）（3）请从“坚韧、转型、新生”三个词中任选一个，结合石嘴山的发展实际，谈谈你的感悟。（4分）二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面两个文言语段，完成6-9题。【甲】河决塞垣，诏发卒治之。……公（指潘季驯）曰：“水之性，合则流急，分则流缓。堤以防其决，水以攻其沙，此不易之道也。”乃筑缕堤以束水，筑遥堤以防溃。卒之，河患以息。（节选自《明史·河渠志》，有删改）【乙】石嘴山者，黄河襟喉之地。昔者河道迁徙无常，民苦水患。自今上临御，命有司导水筑坝，固堤浚淤。于是田畴得溉，商旅通津，昔之瘠土，今为沃壤。乡老言：“吾辈生于此，长于此，终见安澜之景，幸甚至哉。”（节选自《平罗县志·水利篇》，仿古文体）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）诏发卒治之诏：__________（2）河患以息息：__________（3）命有司导水筑坝导：__________（4）终见安澜之景安澜：__________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）堤以防其决，水以攻其沙，此不易之道也。（2）昔之瘠土，今为沃壤。8.甲、乙两文都提到了治理黄河，但侧重点不同。请简要分析。（2分）9.乙文中乡老感叹“幸甚至哉”。结合文本和石嘴山地区的发展，谈谈你对这句话的理解。（2分）（二）现代文阅读（23分）阅读下面的文字，完成10-14题。贺兰山下（节选）①在石嘴山，你很难忽略贺兰山的存在。它像一道青灰色的屏风，沉默地立在城市的西边。对于我这个在东部平原长大的人来说，初见贺兰山，是一种震撼。它没有江南丘陵的秀气，也没有五岳的奇险，它就是一种存在——赤裸、坚硬、沉默，带着一种亘古的荒凉与威严。②父亲年轻时从河北来到这里的矿山，成了一名矿工。他说，当年坐着火车穿过平原，越过黄河，突然看见这光秃秃的、仿佛被巨斧劈过的山横在眼前，心里一下子就空了，又一下子满了。空的是对未知的恐惧，满的是要在这里扎下根、活出个样来的狠劲。他的青春，就融进了这座山的石头里，融进了地下数百米深的巷道中。③如今，矿山陆续关停，父亲也早已退休。他常常会坐在阳台上，望着贺兰山发呆。我问他在看什么，他说：“看山。”山有什么好看的？几十年了，不还是那样。他摇摇头：“不一样。早些年看，觉得它是个拦路虎，是个挖不完的石头堆。现在看，它就是个老伙计，守着咱们这儿，看着咱们从挖山吃山，到懂得看山护山。”④我开始试着用父亲的眼光去看这座山。在一个黄昏，我驱车来到山脚下。夕阳把山的影子拉得很长，岩石的褶皱里藏着最后一点金光。没有树，只有一些顽强的、叫不出名字的灌木贴着地皮长。风很大，带着砂石打在脸上，微微的疼。就在这一片荒芜中，我竟看到岩壁上有一些简单的刻画：奔跑的羊，狩猎的人，还有似鹿非鹿、似马非马的图案。这就是著名的贺兰山岩画了。那一刻，我突然觉得，这山从来不是沉默的。它用这种最原始的方式，讲述着千万年前的故事。那些先民，也曾像我一样，站在这座山下，望着它，恐惧它，依赖它，然后把自己的生活刻进它的身体里。⑤父亲那代人，把汗水和岁月刻进了山的深处；而先民们，把信仰和渴望刻在了山的表面。一种奇妙的连接，跨越时空，在这座沉默的山体上完成了。它不再仅仅是一座地理意义上的山。它是历史的碑刻，是精神的图腾，是这片土地上所有人共同的身份底色——无论来自何方，只要在此驻足，便染上了它的坚韧与苍茫。⑥离开时，回望贺兰山。它依旧沉默地立在暮色中，但我知道，有些东西已经不同了。（根据相关素材改编，作者：佚名）10.阅读第①段，说说作者初见贺兰山时感到“震撼”的原因是什么。（4分）11.请结合上下文，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）他的青春，就融进了这座山的石头里，融进了地下数百米深的巷道中。12.文中父亲对贺兰山的看法发生了怎样的变化？这种变化背后反映了什么？（5分）13.第④段中，作者看到贺兰山岩画后，感觉“这山从来不是沉默的”。请联系全文，谈谈你对这句话深层含义的理解。（6分）14.本文标题为“贺兰山下”，有人认为不如改为“贺兰山”更直接。你同意吗？请结合文章主旨阐述理由。（4分）三、写作（50分）15.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：请以“______，是我最熟悉的石嘴山味道”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，可以是一种食物（如羊肉臊子面、糖麻丫），也可以是一种气息（如沙枣花香、雨后泥土味），或是一种感觉、一种氛围；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。题目二：石嘴山这座城市，经历了从“倚重工业”到“多元发展”，从“资源依赖”到“生态宜居”的转型之路。这其中有阵痛，有探索，更有希望。这种“转型”的精神也适用于我们的成长。请以“转型”为话题，自拟题目，写一篇文章，可以讲述你的经历、见闻，也可以发表你的看法。要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（4分）（1）犷（2）yè（3）蕴（4）hé2.（8分，每空1分）（1）征蓬出汉塞（2）燕然未勒归无计（3）将军百战死，壮士十年归（4）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。/欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。/峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。3.（6分）（1）（3分）示例：绿意萌生，今朝锦绣绘新篇（2）（3分）示例1（枸杞）：宁夏红宝，滋養天下。/示例2（太西煤）：太西乌金，工业粮食。（突出特点，简洁生动即可）4.（5分）示例：祥子勤劳、要强，一心想通过个人奋斗买上自己的车，过上安稳生活。然而，在黑暗的旧社会，兵痞抢车、侦探敲诈、虎妞难产而死等接踵而至的打击，彻底摧毁了他的梦想。社会制度的腐败、阶级的压迫，使个人的努力显得微不足道。祥子的堕落深刻揭示了在半殖民地半封建社会，底层劳动者想通过个人奋斗改变命运是行不通的悲剧。（结合内容2分，分析悲剧性2分，表达1分）5.（12分）（1）（2分）示例：石嘴山市注重生态修复与可持续发展，将环境治理与民生福祉相结合。（2）（6分）倡议书格式正确（称呼、倡议内容、署名、日期），内容围绕生态建设，提出具体可行的建议（如节约用水、垃圾分类、植树护绿、环保宣传等），语言流畅，富有号召力。（3）（4分）示例：我选“新生”。石嘴山从昔日“煤城”的单一面貌，到如今生态公园、文旅融合的新景象，正是一次精彩的“新生”。这告诉我们，面对资源枯竭或发展瓶颈，不应固步自封，而要勇于开拓新路。就像我们的学习，遇到困难时，转变思路与方法，也能迎来新的成长与突破。（选词恰当1分，结合家乡实际1分，谈出感悟2分）二、阅读理解（35分）（一）文言文阅读（12分）6.（4分）（1）皇帝命令（2）平息，停止（3）疏导，引导（4）河流平静，比喻水患平息7.（4分）（1）修筑堤坝是用来防止它（河水）决口的，利用水流是用来冲刷泥沙的，这是不可改变的道理。（2）从前贫瘠的土地，如今变成了肥沃的良田。8.（2分）甲文侧重介绍潘季驯“束水攻沙”的具体治理方法（技术层面）；乙文侧重记述治理黄河后给石嘴山地区带来的民生改善和社会效益（成果层面）。9.（2分）乡老的感叹，既是对黄河水患平息、家园安宁的直接喜悦，也隐含着对朝廷兴修水利、造福一方的感恩。联系石嘴山，黄河水利工程保障了农业灌溉和城市发展，使这片土地从“瘠土”变为“沃壤”，人民得以安居乐业，因此深感庆幸与幸福。（二）现代文阅读（23分）10.（4分）因为贺兰山与作者熟悉的东部平原和江南山景截然不同（1分）。它赤裸、坚硬、沉默（1分），呈现出一种原始、荒凉、威严的自然形态（1分），带给作者强烈的视觉与心理冲击（1分）。11.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将父亲的青春比作融入山石和巷道的事物（1分），形象而深刻地写出了父亲那一代矿工将最宝贵的年华无私奉献给了矿山事业（1分），他们的生命与贺兰山的矿藏紧密相连，不可分割（1分）。12.（5分）变化：从最初觉得它是“拦路虎”“石头堆”（陌生、对抗），到后来视其为“老伙计”（熟悉、亲近、共生）。（2分）反映：①个人情感随岁月积淀而加深；②更反映了石嘴山人发展理念的转变：从“挖山吃山”的索取式开发，到“看山护山”的生态保护与情感认同（2分）。这种变化是时代进步和人们思想认识升华的缩影（1分）。13.（6分）①山体上的岩画是先民留下的“语言”，记录了远古人类的生活与精神世界，打破了山的物理沉默。②父亲等建设者用汗水和生命书写了创业史，他们的故事是山的“记忆”。③山的“不沉默”更在于它所承载和见证的精神传承：从先民的生存渴望，到建设者的奋斗奉献，再到现代人的生态觉醒，这种坚韧、适应与守望的精神一直在“诉说”。④对于理解它的人（如作者），山已经成为一种能与之进行精神对话的、富有历史和文化生命的载体。（每点2分，答出三点即可得满分）1