2026庆阳市七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026庆阳市七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（6分）庆阳，这片深厚的黄土地，承载着周祖农耕文化的根脉。在这里，你能聆听高亢（）的陇东民歌，触摸古朴粗犷（）的香包绣件，感受那份源自泥土的zhìpǔ（）与热忱。先民们在这片塬、梁、峁交错的土地上kāikěn（）、繁衍，留下了无数动人的传说与坚韧不拔的精神印记。（1）高亢（）粗犷（）（2）zhìpǔ（）kāikěn（）2.古诗文名句默写。（10分）（1）_________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（2）杨花榆荚无才思，_________________。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中，通过环境描写烘托木兰离家愈远、思亲愈切的心情的句子是：_________________，_________________。（4）杜牧《泊秦淮》中，借古讽今，表现诗人对国家命运深切忧虑的诗句是：_________________，_________________。（5）请写出两句含有“黄河”意象的古诗文：_________________，_________________。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.庆阳香包的制作技艺精湛，图案构思别具匠心，是国家级非物质文化遗产。B.面对黄土高原沟壑纵横的地形，老一辈庆阳人兀兀穷年，开垦出片片梯田。C.他在演讲中夸夸其谈，介绍了庆阳红色革命历史的感人细节，令听众动容。D.北石窟寺的佛像雕刻，历经千年风霜，有些虽已斑驳，但气象依然恢宏。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过举办“农耕文化节”，使更多的人体验到了庆阳传统农事的艰辛与智慧。B.环县道情皮影那高亢婉转的唱腔和栩栩如生的表演，充满了浓厚的乡土气息。C.能否保护好董志塬这片宝贵的粮仓，是关系到当地可持续发展的重要问题。D.我们不仅要学习范仲淹“先忧后乐”的精神，更要落实在具体行动中。5.语言运用。（8分）学校将举办“庆阳风物志”主题展览，请你参与策划。（1）【栏目设计】请为展览设计两个栏目名称，要求体现庆阳特色，格式一致。（4分）示例：聆听乡音——陇东民歌赏析栏目一：_________________________栏目二：_________________________（2）【邀请函】请你以校学生会的名义，拟写一份邀请函，诚邀本地民俗专家王爷爷在展览开幕式上做简短致辞。（只需写出正文部分，不超过80字）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________6.名著阅读。（5分）《骆驼祥子》中的社会环境塑造了人物的命运。请结合小说具体内容，谈谈社会环境对祥子人生选择的影响。如果你是生活在今天庆阳的一名少年，你认为个人成长与社会环境有怎样的关系？请简要阐述。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面的文字，完成7-10题。（18分）塬上人家①汽车在董志塬上盘旋，窗外是无边的、坦荡如砥的黄土。时值初夏，一层茸茸的绿意，给这苍黄的底色添了些许柔和。塬，是黄土高原特有的地貌，四周陡峭，顶上平坦。庆阳人常说：“八百里秦川，比不上董志塬的一个边边。”这话里，满是生于斯长于斯的自豪。②我们要去拜访的，是塬畔的李大爷。他的院落，是典型的陇东民居——几孔朝南的窑洞，接口处用青砖箍砌得整整齐齐，院子扫得光洁，靠墙立着农具。李大爷正坐在窑洞前的阳光下，手里编着藤筐，手法娴熟，枝条在他手中仿佛有了生命。③听说我们是来了解老手艺的，他咧开嘴笑了，露出被旱烟熏得微黄的牙齿。“这算啥手艺，过日子用的。”他说的“手艺”，是编筐、打炕席、做木犁，这些曾经塬上人家必备的生存技能。他领我们看他的“宝贝”：墙角堆着各式柳条、藤枝，窑里挂着几把自制的木工刨、墨斗，都磨得油光发亮。④“以前啊，这塬上交通不便，买啥都难。一个家要立起来，男人就得是‘十样全’：会点木工、瓦工，能编能箍，还得会侍弄牲口、看天气。”李大爷点起一袋烟，目光望向远方的梯田，“娃们都进城了，这些活计，年轻人不愿学喽。”⑤正说着，他的小孙女燕子从外面跑进来，手里举着一个崭新的智能手机。“爷爷，快看，我把我家窑洞拍下来发到网上了，好多人点赞呢！”李大爷凑过去眯着眼看，笑了：“这土窑洞有啥好看的。”燕子脆生生地说：“人家说这是‘原生态’，是文化遗产！”⑥李大爷沉默了一会，用粗糙的手抚摸着身边一个老旧的藤筐。那筐子编得细密结实，提手处被磨得光滑如玉。“这筐，跟了我三十年了。”他慢慢地说，“东西老了，是文化；手艺老了，怕就成了记忆了。”⑦夕阳把塬染成了金红色，我们告辞离开。回望那座安静的院落，窑洞像明亮的眼睛，守望着这片古老的塬。燕子的笑声和李大爷沉默抚摸藤筐的身影，交织在一起，构成了一幅塬上人家新旧交织的图景。或许，有些东西终会随着时光老去，但总有一些新的理解和连接，正在这片厚重的土地上悄然生长。（选自《陇东日报》，有删改）7.结合全文，说说标题“塬上人家”有哪些含义。（4分）8.从描写方法的角度，赏析第②段画线的句子。（4分）他的院落，是典型的陇东民居——几孔朝南的窑洞，接口处用青砖箍砌得整整齐齐，院子扫得光洁，靠墙立着农具。9.第④段中李大爷说男人得是“十样全”，这反映了过去塬上人家怎样的生活特点？请简要概括。（4分）10.文章结尾说“有些东西终会随着时光老去，但总有一些新的理解和连接，正在这片厚重的土地上悄然生长”。请结合文中燕子和李大爷的表现，谈谈你对这句话的理解。（6分）（二）阅读下面的文言文，完成11-14题。（17分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴①，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者。调潍县，岁荒，人相食。燮开仓赈贷，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民无孑遗矣。有谴，我任之。”发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。去任之日，父老沿途送之。（节选自《清史稿·郑燮传》，有删改）【注释】①苞苴（bāojū）：馈赠的礼物，引申为贿赂。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）属予作文以记之__________（2）南极潇湘__________（3）公余辄与文士觞咏__________（4）活万余人__________12.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）政通人和，百废具兴。（2）去任之日，父老沿途送之。13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）此何时若辗转申报民无孑遗矣。14.范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文中的郑板桥是否具备这种情怀？请结合选文内容具体分析。（5分）（三）阅读下面的文字，完成15-17题。（10分）说“和”①“和”是中华文化的核心理念之一，内涵丰富。首先，“和”有和谐、协调之意。《礼记·中庸》说：“和也者，天下之达道也。”认为“和”是天下最普遍的准则。音乐中五音和谐才能成就美妙乐章，社会中人与人和谐相处才能形成良好秩序。②其次，“和”并非毫无原则的同一，而是“和而不同”。《论语·子路》中说：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是君子追求在尊重差异基础上的和谐共处，而不盲目附和；小人则表面附和，内心却并不和谐。晏子与齐景公论“和”时，曾以烹饪和音乐为喻，指出“和”如同调和羹汤、协调声律，需要不同要素的恰当配合。③再次，“和”也体现在人与自然的和谐共生上。古人提倡“斧斤以时入山林”“数罟不入洿池”，体现了对自然规律的尊重与遵循。这种“天人合一”的思想，对于今天构建生态文明仍有重要启示。④在全球化深入发展的今天，深入理解“和”文化的内涵，弘扬“和而不同”的精神，对于促进社会和谐、推动文明交流互鉴，具有重要意义。15.阅读全文，简要概括“和”的文化内涵有哪几个方面。（3分）16.第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）17.结合文章第③段内容，联系你所在的庆阳地区在生态环境保护方面的举措或现象，谈谈你对“人与自然和谐共生”的理解。（3分）（四）阅读下面的古诗，完成18-19题。（10分）陇西行（唐）王维十里一走马，五里一扬鞭。都护军书至，匈奴围酒泉。关山正飞雪，烽火断无烟。18.诗歌前两句“十里一走马，五里一扬鞭”是如何表现军情紧急的？请简要分析。（4分）19.“关山正飞雪，烽火断无烟”两句描写了怎样的场景？烘托了怎样的气氛？请结合诗歌内容分析。（6分）三、写作（60分）20.阅读下面的材料，按要求作文。庆阳，一方古老而充满活力的土地。这里有“千年早塬”上生生不息的农耕文明，有苍茫黄土沟壑间回荡的信天游，有革命年代血与火锻造的红色基因，也有新时代建设者奋斗的身影……每一种文化，每一种精神，都在这里沉淀、交融、新生。请以“______在这里生长”为题，结合你在庆阳的生活体验、见闻或想象，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填“坚韧”“希望”“乡愁”“梦想”等词）；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（6分）（1）kàngguǎng（2）质朴开垦2.（10分，每空1分，错漏字不给分）（1）马上相逢无纸笔（2）惟解漫天作雪飞（3）旦辞爷娘去暮宿黄河边（或：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅）（4）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（5）示例一：大漠孤烟直长河落日圆示例二：黄河远上白云间一片孤城万仞山示例三：白日依山尽黄河入海流3.（3分）C（“夸夸其谈”含贬义，与语境不符）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面；D项缺宾语中心语，“落实”后加“到位”或“在行动上”）5.（8分）（1）（4分）示例：触碰匠心——香包刺绣技艺追寻足迹——庆阳红色记忆品味醇厚——陇东粮果飘香（格式一致，体现庆阳特色即可）（2）（4分）示例：为弘扬家乡优秀文化，我校将于X月X日举办“庆阳风物志”主题展览。我们诚挚地邀请您在展览开幕式上做简短致辞，为同学们讲述庆阳民俗文化的魅力。恳请您届时拨冗光临！（写明事由、邀请事项、表达期盼，语言得体即可）6.（5分）第一问（结合小说）：示例：祥子生活在黑暗腐朽的旧社会。他最初勤劳、要强，想通过个人奋斗买上属于自己的车。但社会的压榨（如兵痞抢车、侦探敲诈）、不公（如刘四爷的剥削）和畸形的人际关系，一次次摧毁他的希望，最终使他走向堕落。社会环境决定了他的个人奋斗不可能成功。第二问（个人看法）：示例：我认为个人成长离不开良好的社会环境。今天庆阳安定和谐，重视教育与文化传承，为我们提供了广阔的发展平台和丰富的学习资源。我们应珍惜环境，努力学习，将个人理想融入家乡和国家的发展。（言之成理即可）二、阅读理解（55分）（一）（18分）7.（4分）①指生活在董志塬上的人家（李大爷一家）。②指以李大爷为代表的，承载着传统农耕生活方式和手工技艺的塬上农民群体。③指塬上人家所体现的质朴、勤劳、坚韧的精神特质和面临变迁的生活状态。（答出两点即可）8.（4分）运用环境描写（或细节描写），通过对朝南的窑洞、整齐的青砖接口、光洁的院子、靠墙的农具的细致刻画，生动形象地展现了陇东民居的特色和李大爷家院落整洁、充满生活气息的特点，体现了塬上人家朴实、勤劳的品格。9.（4分）反映了过去塬上人家因交通闭塞、物质条件有限，生活自给自足（或：对自我生存能力要求极高）；男人需要掌握多种生产生活技能以维持家庭生计的特点。（意对即可）10.（6分）示例：“老去的东西”指传统的手工技艺、自给自足的生活方式等，它们因时代发展、年轻人离乡而面临传承困境。“新的理解和连接”指像燕子一样的年轻一代，用新的方式（如网络）关注、展示家乡的传统文化（如窑洞），并赋予其新的价值认同（“原生态”“文化遗产”）。这句话表达了作者对传统文化可能消逝的淡淡惆怅，更看到了新旧交替中，传统以新的形式被关注、理解和延续的希望。（意对即可）（二）（17分）11.（4分）（1）同“嘱”，嘱托（2）潇水、湘水（3）就（4）使……活，救活12.（6分）（1）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。（2）（郑板桥）离任的时候，当地的百姓沿途送他。13.（2分）此何时/若辗转申报/民无孑遗矣。14.（5