2026惠州市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026惠州市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：120分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分，每空1分）（1）______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，______________，中通外直……（周敦颐《爱莲说》）（4）范仲淹在《岳阳楼记》中借古仁人之心表达自己政治抱负的句子是：______________，______________。（5）请默写陆游《游山西村》中蕴含困境中蕴含希望哲理的一联：______________，______________。（6）惠州西湖，风光旖旎。漫步湖畔，可用欧阳修《醉翁亭记》中的“______________，______________”来形容游人络绎不绝的景象。2.文言字词解释（6分）（1）无案牍之劳形（《陋室铭》）劳：______（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）痛恨：______（3）望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）蔚然：______3.文学文化常识判断（3分，每题1分）（1）“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，如《小石潭记》《岳阳楼记》。（）（2）“足下”“家君”“鄙人”都是古人常用的谦称。（）（3）苏轼，号东坡居士，北宋文学家，他曾被贬惠州，留下了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的佳句，为惠州增添了深厚的文化底蕴。（）4.句子翻译（6分）（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（《愚公移山》）二、古诗文阅读（共45分）（一）阅读下面这首宋诗，完成5-7题。（9分）食荔枝二首·其二（宋）苏轼罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。【注】本诗为苏轼谪居惠州时所作。罗浮山：位于惠州境内。5.诗歌前两句描绘了怎样的物候景象？请简要分析。（3分）6.“日啖荔枝三百颗”运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？（3分）7.这首诗流露出作者怎样的情感？请结合诗句和写作背景谈谈你的理解。（3分）（二）阅读下面文言文选段，完成8-12题。（18分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】（苏轼）绍圣元年十月二日至惠州，寓居嘉祐寺松风亭。杖屦所及，鸡犬皆相识。明年，迁于合江之行馆，得江楼豁彻之观，而失幽深窈窕之趣，唯松风亭下坡路至今犹在。江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税及助役钱耳。（节选自苏轼《与范子丰书》，有删改）8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者临：______（2）醉翁之意不在酒意：______（3）杖屦所及及：______（4）与此孰胜孰：______9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分）江山风月本无常主闲者便是主人10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）闻范子丰新第园池，与此孰胜？11.【甲】文中欧阳修以“______”自号，其“乐”的核心在于“______”；【乙】文中苏轼则提出了“______”便是主人的观点，体现了他在逆境中______的人生态度。（4分）12.两篇选文都体现了作者在贬谪期间寄情山水的情怀。惠州西湖与滁州琅琊山风景各异，但都成为了文人精神的寄托。请结合文本和惠州地域文化，谈谈自然山水对提升个人境界有何作用。（4分）（三）阅读下面课外文言文，完成13-15题。（8分）东坡在惠州，尽和渊明诗。鲁直在黔南，闻之，作偈云：“子瞻谪海南，时宰欲杀之。饱吃惠州饭，细和渊明诗。渊明千载人，子瞻百世士。出处虽不同，风味乃相似。”（节选自《冷斋夜话》）13.解释文中加点的词。（2分）（1）尽和渊明诗和：______（2）出处虽不同出处：______14.黄庭坚（鲁直）认为苏轼（子瞻）与陶渊明在哪一点上相似？（2分）15.从这则笔记中，你看到了一个怎样的苏轼形象？请简要概括。（4分）三、课内古诗文综合与对比（共30分）16.根据提示，完成表格中的古诗文名句归类。（8分，每空1分）|主题|诗文名句|出处||--||--||爱国忧民|居庙堂之高则忧其民，______________。|《岳阳楼记》||理想志向|______________，______________。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。|《行路难》||思乡怀人|夕阳西下，______________。|《天净沙·秋思》||惠州文化印记|______________，不辞长作岭南人。|《食荔枝》||自然哲理|沉舟侧畔千帆过，______________。|《酬乐天扬州初逢席上见赠》|17.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①这种“闲”并非无所事事，而是心灵的放松与超越。②苏轼在惠州提出的“闲者便是主人”，正是这种精神的体现。③中国古代文人常于山水自然中寻找精神家园。④从而能够以审美的、超脱的眼光看待生活，发现平凡中的诗意。⑤无论是欧阳修的“山水之乐”，还是柳宗元的“心凝形释”，都源于此。A.③⑤②①④B.③②⑤①④C.②①④③⑤D.⑤③②①④18.古诗文微写作（19分）苏轼在惠州期间，不仅创作诗文，也关心民生，推广农具，传播文化。假设你是惠州东坡祠的一名小讲解员，请结合苏轼在惠州的经历及其诗文名句（如《食荔枝》《与范子丰书》等），为他写一段150字左右的介绍词，向游客展现苏轼在惠州的精神风貌与文化贡献。四、名著阅读与拓展（共20分）19.《论语》中有许多关于学习态度和方法的论述，对今天的学习仍有指导意义。请从下面两则中选择一则，结合自己的学习体会，谈谈你的理解。（10分）（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（2）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”20.孟子提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。请从你阅读过的课内或课外古诗文中，举出一个能体现这种精神的人物或事例，并简要说明理由。（10分）参考答案一、基础积累与运用（25分）1.（10分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）（1）海日生残夜（2）千里共婵娟（3）濯清涟而不妖（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（6）伛偻提携往来而不绝者2.（6分，每空2分）（1）使……劳累（2）感到痛心、遗憾（3）茂盛的样子3.（3分，每题1分）（1）√（2）×（“足下”是敬称）（3）√4.（6分，每题3分）（1）野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）你的思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。二、古诗文阅读（45分）（一）（9分）5.（3分）前两句描绘了罗浮山下四季如春、水果接连不断成熟的景象（1分）。“四时春”总写气候温暖（1分），“卢橘杨梅次第新”具体写不同水果随季节更迭而成熟，充满生机与新鲜感（1分）。6.（3分）运用了夸张的修辞手法（1分）。极力强调每天能吃很多荔枝，突显了荔枝的极度美味以及对荔枝的喜爱之情（2分）。7.（3分）流露出作者随遇而安、乐观豁达的情感（1分）。虽被贬至岭南惠州，但作者沉醉于当地（罗浮山下）四季如春、物产丰美（尤其是荔枝）的生活（1分），以“不辞长作岭南人”表达了对此地风物的热爱与对贬谪生活的坦然超脱（1分）。（二）（18分）8.（4分，每空1分）（1）居高面下（2）意趣，情趣（3）到，到达（4）谁，哪一个9.（2分）江山风月/本无常主/闲者便是主人10.（4分，每题2分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）听说范子丰新建了宅第园池，和这里相比，哪一个更好？11.（4分，每空1分）醉翁山水之乐（或“山水之间”）闲者豁达超脱（或“随遇而安”“乐观”等，意思对即可）12.（4分）示例：自然山水能使人暂时忘却尘世烦扰，获得心灵的宁静与慰藉。如欧阳修从琅琊美景中获得“乐”，苏轼在惠州的“江山风月”中体悟“闲”趣（2分）。惠州西湖等山水承载了苏轼等文人的精神，启发人们以审美的眼光看待生活，涵养豁达乐观的胸襟，提升精神境界。这体现了人与自然和谐共生的文化传统，也是惠州宝贵的文化财富（2分）。（三）（8分）13.（2分，每空1分）（1）唱和，这里指依照原诗题材和韵脚作诗（2）出仕和隐居14.（2分）黄庭坚认为苏轼和陶渊明在精神气质、人生“风味”（或品格志趣）上是相似的。15.（4分）示例：①在困境中（贬谪惠州）依然保持旷达平和的心态，寄情诗文。②追慕古代高士（陶渊明），精神上与之共鸣，品格高洁。③其精神境界足以流芳百世。（答出两点，意思对即可）三、课内古诗文综合与对比（30分）16.（8分，每空1分）（1）处江湖之远则忧其君（2）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边（3）断肠人在天涯（4）日啖荔枝三百颗（5）病树前头万木春17.（3分）A18.（19分）评分标准：内容（10分）：能结合苏轼在惠州的经历（如创作诗文、关心民生、和陶诗等）和精神风貌（如乐观豁达、随遇而安、心系文化等），恰当引用其诗文名句。表达（6分）：语言流畅，富有感染力，符合讲解词的口语化、宣传性特点，结构清晰。字数与卷面（3分）：字数基本符合要求，卷面整洁。（示例略，按以上标准分等给分）四、名著阅读与拓展（20分）19.（10分）评分标准：准确