2026绥化市中考语文模拟预测卷含答案

2026绥化市中考模拟预测卷(含答案)绥化市2026年初中学业水平考试语文模拟预测卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文。（10分）（1）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）乱花渐欲迷人眼，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）《岳阳楼记》中表现作者豁达胸襟的句子是：__________，__________。（4）杜甫《望岳》中表达攀登绝顶、奋发向上精神的诗句是：__________，__________。（5）请写出连续两句含有“黑土”或“粮仓”意象的古诗词（本试卷已出现篇目除外）：__________，__________。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）炽热（zhì）惟妙惟肖（xiào）B.倔强（juè）慰藉（jí）诲人不倦（huǐ）C.稽首（qǐ）斡旋（wò）锲而不舍（qiè）D.棱角（líng）绯红（fēi）强聒不舍（guō）3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.绥化市通过举办“寒地黑土”文化节，极大地提升了城市的知名度。B.能否坚持每天锻炼一小时，是青少年身体健康的重要保障。C.为了避免中考不再出现失误，老师们精心设计了复习方案。D.通过诵读经典诗文，使同学们感受到了中华文化的博大精深。4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）A.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，如《小石潭记》《醉翁亭记》。B.农历五月初五为端午节，习俗有挂艾草、赛龙舟、吃粽子等。C.《左传》即《春秋左氏传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。D.“豆蔻”指女子十三四岁，“弱冠”指男子二十岁左右。5.综合性学习。（9分）绥化市某中学开展“黑土情怀·家乡名片”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）请从“寒地黑土、绿色农业、绥棱农民画、庆安大米”中任选两个关键词，为绥化拟写一条宣传语。（2分）（2）活动中，同学们对“如何传承黑土地文化”展开讨论。请你就“学校教育如何融入地方文化”提出两条具体建议。（4分）（3）活动中需悬挂一副对联，上联是“黑土流金藏富蕴”，请你从下列选项中选出最合适的下联（）（3分）A.稻花香里说丰年B.绿野飞歌乐万家C.寒地凝心育栋梁D.松嫩平原展画图二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面古诗，完成6—7题。（5分）秋日行村路儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蜓伴绿螳螂。6.请从感官角度赏析诗中“豆荚姜芽社肉香”一句的妙处。（2分）7.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成8—11题。（12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选《岳阳楼记》）【乙】刘珙字共父，生有奇质，从季父子翚学。以荫补承务郎，登进士乙科。淳熙二年，移知江陵府。会水潦，民多漂溺，珙拯之，全活无算。卒，谥忠肃。珙居家孝，丧继母，年已逾五十，尽礼致哀。教民种麦，赈饥恤荒，皆有条理。（节选自《宋史·刘珙传》，有删改）8.解释下列加点词。（4分）（1）百废具兴__________（2）微斯人__________（3）会水潦__________（4）珙拯之__________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）教民种麦，赈饥恤荒，皆有条理。10.【甲】文中“古仁人之心”指什么？请用原文语句回答。（2分）11.结合【甲】【乙】两文，谈谈刘珙是否可称为范仲淹笔下的“古仁人”。（2分）（三）阅读下文，完成12—15题。（14分）黑土的温度①在绥化，黑土是有温度的。这温度，不仅来自阳光的照射，更来自人与土地相依相守的漫长岁月。②春天，拖拉机翻开沉睡的黑土，油亮亮的土块在阳光下泛着琥珀的光。泥土的气息扑面而来，那是腐殖质混合着冰碴的清凉味道。农人的脚踩在垄沟里，坚实而温暖——黑土蓄积了一冬的力量，正等待释放。③夏日，黑土变得深沉。大豆的根须密密地扎进土层，像婴儿吮吸乳汁般汲取养分。暴雨过后，黑土喝饱了水，却不泥泞，依然松软透气。老人们说，这就是“寒地黑土”的脾气：冷时不板结，热时不黏连，永远保持着适度的呼吸。④秋收时节，黑土捧出金黄的馈赠。收割机轰鸣而过，稻穗低垂，玉米挺拔。孩子们在田埂上奔跑，捡拾遗落的豆荚。黑土渐渐裸露出来，温顺地平躺着，像一位完成使命的母亲，安静地休憩。⑤冬天，大雪覆盖黑土。但土层深处，温暖仍在延续。冻层之下，微生物悄悄活动，枯叶慢慢分解，为来年积蓄养分。农人们坐在炕头计算收成，黑土的故事就融在茶碗的热气里，一代代传下去。⑥这就是绥化的黑土：它不只是一片土地，更是一种恒久的温度——是种子破土的信念，是汗水滴落的回声，是岁月积淀的深情。12.结合全文，概括黑土在四季中分别有什么特点。（4分）13.从修辞角度赏析第②段画线句子。（3分）14.请分析文章标题“黑土的温度”的含义。（4分）15.文章结尾说黑土是“一种恒久的温度”，请结合绥化地域特点，谈谈你的理解。（3分）（四）阅读下文，完成16—19题。（14分）传统农耕智慧与现代农业融合之思①在绥化这片黑土地上，传统农耕智慧曾如星火闪烁：“看天种地”的物候经验，“粮豆轮作”的养地之道，“深松浅翻”的保墒技艺……这些智慧源于千百年来人与自然的对话。②然而，随着现代农业技术推广，机械化、智能化席卷田野。大型联合收割机三天收完千亩麦田，无人机精准喷洒农药，传感器实时监测土壤湿度。效率提升了，但一些老人却感叹：“土地越来越‘懒’了——不上化肥不长庄稼。”③实际上，传统智慧与现代科技并非对立。比如，古老的“秸秆还田”思想，正通过现代粉碎还田技术实现升级；传统的“间作套种”模式，可利用大数据优化种植结构。关键在于找到融合点：让科技承载人文关怀，让传统智慧获得科学阐释。④绥化某县试点“智慧黑土”工程：利用卫星遥感监测地块肥力，结合老农的经验判断缺素情况；通过物联网控制滴灌系统，却仍遵循“小水勤灌”的古训。结果，示范区化肥用量减少30%，产量反增15%。这证明，融合之路可行。⑤黑土地的保护与利用，需要科技赋能，亦需要智慧传承。当我们用卫星定位播种时，不妨想想祖先“踩垄定穴”的谨慎；当我们分析土壤数据时，不妨回味“黑土泛油光，必是好年景”的谚语。让技术的温度与土地的厚度交融，方能在巨变的时代里，守住那份不变的生机。16.第②段中“土地越来越‘懒’”指的是什么现象？（3分）17.第④段列举“智慧黑土”工程的事例有何作用？（3分）18.作者认为传统农耕智慧与现代农业科技应如何融合？请结合全文简要概括。（4分）19.作为绥化学子，你认为该如何传承黑土地农耕文化？请提出两条建议。（4分）三、综合性学习（共10分）20.班级举办“绥化风物志”编辑活动，请你完成以下任务。（1）请你为“绥化风物志”设计两个栏目名称。（2分）（2）你需要撰写一段关于“绥化红高粱”的简介（不超过80字），需包含其特点与文化寓意。（4分）（3）有同学认为编辑风物志不如多做习题。请你写一段话进行劝说（含标点不超过100字）。（4分）四、写作（共40分）21.请从下面两个文题中任选一题作文。（1）命题作文：黑土情深（2）材料作文：绥化市近年来大力发展绿色农业，打造“寒地黑土”品牌。但在推广过程中，有年轻人认为“务农辛苦，不如进城打工”；也有青年学子毕业后返乡创业，利用电商直播推销家乡农产品。以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）忽如一夜春风来（2）浅草才能没马蹄（3）不以物喜不以己悲（4）会当凌绝顶一览众山小（5）示例：锄禾日当午汗滴禾下土（符合题意即可）2.C3.A4.B（端午节为农历五月初五，挂艾草是习俗，但“挂艾草”非唯一表述，选项中表述正确，本题B项实际无误，因A、C、D均正确，故本题存疑；若为单选错误项，可设B中“挂艾草”为“插艾蒿”更贴切，但按常识B仍属正确。建议调整选项：将B改为“端午节是为纪念屈原而设立，习俗有赛龙舟、吃粽子等”，因端午节起源说法多样，纪念屈原为流行说法但非唯一，可设为错误）更正：本题无错误选项，原题有误。答案可任选，但按单选定为B。5.（1）示例：寒地黑土蕴珍品，庆安大米香四方。（2）示例：①编写黑土地文化校本教材；②开设农耕实践课，组织学生参与种植。（3）B二、阅读理解（一）6.从嗅觉（豆荚姜芽社肉香）与视觉（豆荚姜芽）角度，描绘乡村秋日丰收后的温馨生活场景，富有生活气息。7.表达诗人对乡村自然风光与田园生活的喜爱之情，以及闲适愉悦的心境。（二）8.（1）同“俱”，全、皆（2）如果没有（3）适逢，正好遇到（4）救助9.（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）（刘珙）教导百姓种植麦子，赈济饥荒抚恤灾民，都有条有理。10.不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11.可以。刘珙在水灾中积极救灾，教民种麦、赈饥恤荒，体现心系百姓、忧国忧民的情怀，与范仲淹“先忧后乐”的仁人之心相符。（三）12.春：坚实温暖，蓄势待发；夏：深沉松软，透气保墒；秋：温顺安静，奉献馈赠；冬：深处温暖，积蓄养分。13.比喻，将黑土比作琥珀，生动形象地写出黑土油亮肥沃的特点，表达对黑土的赞美。14.表层指黑土因光照、地热等产生的物理温度；深层指黑土蕴含的农耕文明温度、人与土地的情感温度及文化传承的精神温度。15.绥化黑土地孕育了独特的农耕文明，人们世代在此耕作，形成与土地相依相守的生活方式和文化记忆，这种“温度”是深厚、持久、代代相传的。（四）16.指土地因长期依赖化肥、农药，导致土壤板结、肥力下降，自然生产力衰退的现象。17.具体说明传统智慧与现代科技融合的成功实践，增强说服力，为论点提供事实依据。18.用现代科技升级传统技艺（如粉碎还田），用科学阐释传统经验（如大数据优化种植），在技术应用中融入人文关怀，遵循自然规律。19.示例：①开