2026绵阳市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026绵阳市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1.默写古诗文。（10分，每空1分）（1）________________，悠悠我心。（《诗经·郑风》）（2）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《桃花源记》中，描写桃花源老人小孩精神面貌的句子是：________________，________________。（4）《小石潭记》中运用比喻描写溪水蜿蜒曲折的句子是：________________，________________。（5）请默写王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联：________________，________________。________________，________________。2.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.龟裂（jūn）狩猎（shǒu）挑拨离间（jiān）B.缄默（jiān）砂砾（lì）强词夺理（qiǎng）C.怅惘（wǎng）漩涡（xuán）怒不可遏（yè）D.褶皱（zhě）腐蚀（shí）纷至沓来（dá）3.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.震撼羁绊人情事故戛然而止B.浮燥追溯海枯石烂不知所措C.雾霭陨石名副其实风云变幻D.帷幕瞭望穿流不息目空一切4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.绵阳科技城创新人才济济，许多年轻科学家在各自领域取得了令人叹为观止的成就。B.面对老师的询问，他天衣无缝地编织了一个理由，企图蒙混过关。C.涪江两岸的灯光秀周而复始，每晚都吸引大量市民驻足观看。D.这位老工匠对蜀道根雕的技艺掌握得目空一切，作品栩栩如生。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观绵阳“两弹城”旧址，使同学们深刻感受到了老一辈科学家的奉献精神。B.能否切实减轻学生的课业负担，是保证他们健康成长的重要条件之一。C.梓潼县的“七曲山大庙”不仅是全国重点文物保护单位，也是蜀道文化旅游的重要节点。D.为了防止类似的食品安全问题不再发生，我市相关部门加大了监管力度。6.语言综合运用。（8分）2026年，绵阳被评为“中国研学旅行示范城市”。请你结合八年级下册所学课文内容（如《大自然的语言》《大雁归来》《登勃朗峰》等），并融入绵阳本地特色（如李白文化、三国文化、科技研学、蜀道遗址等），为某中学设计一条“读万卷书，行万里路”的市内一日研学旅行路线。要求：①路线设计需包含至少两个有机关联的研学点，并说明其与课本知识的联系；②阐述研学主题与预期收获；③语言简洁流畅，不超过150字。二、阅读理解（50分）（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（15分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）【乙】越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）7.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）选贤与能________（2）女有归________（3）越明年________（4）南极潇湘________8.翻译下列句子。（4分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2）览物之情，得无异乎？9.【甲】文段描绘了“大同”社会的根本特征是什么？请用原文语句回答。（3分）10.【乙】文段中，范仲淹写“迁客骚人”的“览物之情”有何作用？请结合《岳阳楼记》全文主旨简要分析。（4分）（二）阅读下面现代文，完成11-14题。（20分）江油关的月光（节选）①今夜，月光又洒在了江油关的残垣上。这片位于蜀道金牛道险隘处的关址，静默在绵阳平武的群山怀抱里。关墙的夯土被千年的风揉搓得棱角模糊，唯有那倔强的轮廓，还在月光下勾勒着一个古老故事的背影。②故事的主角，是一个叫马邈的守将。史书对他的记载吝啬而冰冷。然而，关隘记得。记得那一夜，也应是有月的吧？魏将邓艾的精兵如暗河般从摩天岭倾泻而下，敲打着蜀汉北门。史料说，马邈“不意魏兵卒至”，遂降。寥寥数语，便给一个边关守将的生涯画上了句号。月光照过关楼，是否也曾照见他那一刻的惊惶、无奈，或是深藏的痛苦与权衡？历史的评说总是斩钉截铁，而月光，却柔和地披在每一寸土地上，给那些被定论覆盖的细节，留下一丝可以被揣想的空间。③我抚过一块冰凉的墙砖。它或许曾浸染过守关士卒的汗，或是远方商旅抚摸留下的温润。蜀道之难，在这里具体为一条需要侧身而过的石径，一道需要仰望的绝壁。李白咏叹的“难于上青天”，在这里不是浪漫的诗句，而是日复一日的生存现实。粮食、盐巴、家书、希望，都沿着这条“国道”艰难蠕动。江油关，是这条蠕动生命线上一个沉重的绳结。④月光洗去了白日游人带来的些许喧闹，关隘恢复了它应有的寂静。这寂静是丰厚的，里面沉积了太多声音：驮马的响鼻，士卒的交谈，更夫的梆子，还有那注定来临的战鼓与马蹄。如今，它们都化作了风穿过蒿草的窸窣。我忽然觉得，这关隘本身，就是一个巨大的耳朵，曾竭力倾听来自北方的动静，也曾默默收纳着南来北往的喘息与叹息。⑤同行的本地学者老赵指着远处隐约的山影说：“看，那边就是邓艾偷渡的阴平小道。他们裹着毛毡从陡坡上滚下来，真是置之死地而后生。”他的语气里，竟有一丝复杂的慨叹，并非简单的褒贬。月光下，历史的对错似乎不再那么棱角分明。马邈的投降，让成都门户洞开，加速了一个政权的落幕。但从另一个角度看，是否也避免了一场注定惨烈的、徒增百姓苦难的关前血战？月光不语，只是公平地洒在胜者与败者曾站立过的土地上。⑥离开时，我再次回望。月光下的江油关，像一册被风掀开又合上的巨大史书。那些具体的面容、名字和情绪，大多已湮灭无闻。留下的，是这默然的夯土，是“江油关”三个字在方志上的重量，以及这一片千年不变的、清冷的月光。它照亮了断壁残垣，也仿佛照亮了历史幽深巷道里，那些未被书写的人性微光与生存困境。（取材于绵阳作家笔下关于本土历史遗迹的散文，有删改）11.文章开头和结尾都写到“江油关的月光”，请分析其各自的作用。（4分）12.结合上下文，赏析第④段中画线句子的表达效果。（5分）“这寂静是丰厚的，里面沉积了太多声音：驮马的响鼻，士卒的交谈，更夫的梆子，还有那注定来临的战鼓与马蹄。”13.第⑤段中，本地学者老赵讲述邓艾偷渡阴平小道时，语气里“有一丝复杂的慨叹”。请结合文章内容，探究这“慨叹”中可能包含的复杂情感。（5分）14.本文由江油关遗迹引发对历史人物的重新审视。请结合文中对马邈的描写，并联系课本中《一滴水经过丽江》或《登勃朗峰》等游记散文的启示，谈谈你对“如何看待和书写历史”的理解。（6分）（三）名著阅读（15分）15.根据你对《傅雷家书》的阅读，完成以下题目。（1）傅雷在信中多次向傅聪谈论“赤子之心”。请结合具体内容，谈谈傅雷所倡导的“赤子之心”对于艺术家的意义何在。（5分）（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了多次生死考验。请概述其中一次考验的具体经历，并分析此经历如何体现了他“钢铁般”的意志。（5分）（3）《给青年的十二封信》中，朱光潜先生就“读书”与“动”发表过精辟见解。请结合其中一封信的主要观点，联系你自己的学习生活，谈谈你对“静心读书”与“投身实践”两者关系的认识。（5分）三、语言实践与表达（10分）16.2026年，绵阳将举办“蜀道文化保护与传承”青少年论坛。请你作为学校代表，围绕“古老蜀道与青春责任”这一主题，撰写一份简短的发言稿。（10分）要求：①观点明确，条理清晰；②能结合八年级下册所学相关文化常识或课文内容（如《壶口瀑布》中蕴含的精神、《诗经》中的文化传承等）；③适当联系绵阳本地实际（如翠云廊古柏、金牛道遗址等）；④语言富有感染力，不少于200字。四、写作（60分）17.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以《______，就在我身边》为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填入：匠心、坚守、微光、诗意等）；②聚焦于你在绵阳日常生活、学习或研学中的观察与发现，写出真情实感；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。绵阳，一座从历史深处走来的城市。这里有“五丁开山”的神话胆魄，有“李杜”吟咏的诗歌华章，有“两弹一星”的报国赤诚，也有今天科技创新的智慧光芒。历史、人文、科技在这里交织，塑造着城市的品格，也滋养着生活在这里的每一个人。上述材料引发了你怎样的联想与思考？请以“滋养”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②可以叙述经历，可以抒发情感，也可以发表见解；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）青青子衿（2）波撼岳阳城（3）黄发垂髫，并怡然自乐（4）斗折蛇行，明灭可见（5）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。2.B3.C4.A5.C6.示例：路线：上午参观“李白纪念馆”（江油），结合《唐诗二首》体会李白诗风与其故乡山水之关系；下午研学“绵阳科技馆”或“两弹城”，联系《大自然的语言》《恐龙无处不有》等课文，感受从自然奥秘到科学探索的延伸。主题：从诗意山水到科学求真。收获：理解人文情怀与科学精神并重，深化对课本知识的实践认知，激发热爱家乡、投身建设的情感。（符合要求即可）二、阅读理解（一）7.（1）同“举”，推举（2）女子出嫁（3）到（4）向南到达8.（1）（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象，但并非自己想私藏。（2）观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？9.天下为公。10.写“迁客骚人”因景生情，或因个人得失或喜或悲，是为了后文引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的更高境界作铺垫和对比，从而自然抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，突出全文主旨。（二）11.开头：营造清冷、静谧的历史氛围，奠定全文深沉反思的基调，引出对江油关及马邈历史的追溯。结尾：呼应开头，使结构圆融；月光象征着超越具体历史评判的、永恒而冷静的观照，赋予历史遗迹以哲思意味，升华主题。12.运用通感（或化抽象为具体），“寂静”是听觉感受，用“丰厚”形容，将其具体化、形象化。通过排比列举历史上曾在此响起过的各种声音，将眼前的静寂与往昔的喧嚣形成对比，生动表现了江油关历史的厚重与沧桑，引发读者对往昔情景的想象。13.可能包含：①对邓艾军队惊人军事行动和冒险精神的惊叹；②对蜀汉政权因疏于防守而灭亡的惋惜；③对历史进程复杂性（非简单忠奸）的认知；④对战争本身及其给民众带来苦难的深沉感慨；⑤作为本地人对这段与家乡密切相关的历史的复杂情愫。14.示例：本文没有简单沿袭史书对马邈“投降”的贬斥，而是借月光和遗迹引发对历史人物具体处境、人性挣扎的揣想与同情。这正如《一滴水经过丽江》以水的视角平和见证历史变迁，启示我们看待历史应超越单一价值判断，尝试理解特定环境下的个体选择。书写历史，在记录宏大事件的同时，也应关注被主流叙述忽略的细节、普通人的生存状态与情感，这样的历史才更丰满、更具人性温度。（三）15.（1）示例：傅雷认为“赤子之心”是纯洁无邪、真诚热烈的本心。对于艺术家而言，保持“赤子之心”意味着永葆对艺术最纯粹的热爱与追求，不受名利世俗污染，从而能够创作出真挚感人的作品。它是艺术家情感的源泉和人格的基石。（2）示例：在筑路工程中，保尔患了伤寒兼肺炎，生命垂危，却凭借顽强意志战胜死亡。此经历体现其“钢铁意志”在于：将集体事业置于个人生命之上，面对极端困难（疾病、恶劣环境）不屈不挠，以精神力量克服肉体极限。（3