2026丽水市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026丽水市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：150分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.默写古诗文名句。（10分）（1）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）（2）__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）杨花榆荚无才思，__________。（韩愈《晚春》）（4）《木兰诗》中表现战争持久惨烈的句子是：__________，__________。（5）杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表达对国家命运深切忧虑的句子是：__________，__________。2.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）丽水多山，群峰（luán）______叠，溪流潺潺。春日，山间杜鹃盛开，如霞似锦；秋来，梯田稻浪翻涌，一片（càn）______烂。老农们在田埂上（pán）______跚而行，脸上洋溢着收获的喜悦。这里的风物，总能让外乡人格外（zhì）______热。（注音）潺潺（）田埂（）3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.青田石雕师傅手艺精湛，作品人物栩栩如生，令人叹为观止。B.龙泉青瓷的釉色温润如玉，博物馆的展品件件都是鲜为人知的珍宝。C.畲乡“三月三”歌会上，山歌此起彼伏，场面真是气冲斗牛。D.瓯江帆影，古堰画乡，丽水的山水风光常常让游人流连忘返。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参观浙西南革命根据地纪念馆，使同学们深刻感受到了红色精神的力量。B.是否将缙云烧饼的制作技艺纳入实践课程，是学校传承本土文化的重要举措之一。C.松阳的明清古街，不仅保存着完整的建筑格局，还延续着传统的市井生活气息。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，我市各中小学开展了系列专题教育活动。5.文学文化常识填空。（5分）（1）《孙权劝学》选自《__________》，这是一部__________体通史。（2）《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，我们本学期还学习了他的散文《__________》。（3）《卖油翁》的作者是北宋文学家__________，文中揭示了“__________”的道理。6.综合性学习。（10分）班级开展“走近丽水乡土文化”专题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【寻访古迹】请从“通济堰”“延庆寺塔”“仙都摩崖石刻”中任选一处，为其撰写一句简短的推荐语（至少使用一种修辞手法）。（3分）（2）【探究方言】丽水方言中有许多生动形象的词汇，如“日头”（太阳）、“落雨”（下雨）、“嬉”（玩）。请结合实例，谈谈保留和运用方言的意义。（4分）（3）【推介特产】请为你家乡（或你熟悉的丽水某地）的一种特产（如庆元香菇、云和雪梨、景宁惠明茶等），设计一句朗朗上口的广告语。（3分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（6分）纳凉（宋）秦观携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。7.诗歌一、二两句中的“__________”和“__________”两个动词，生动表现了诗人追寻清凉的惬意情态。（2分）8.请从感官角度，赏析诗歌三、四两句的妙处。（4分）（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（19分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】龙泉多深山，溪涧险峻。尝有樵者伐薪，失其斧，疑为邻子所窃。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。（据《列子·说符》改写）9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）阅十余岁______（2）尔辈不能究物理______（3）盖石性坚重______（4）俄而，掘其谷而得其斧______10.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）转转不已，遂反溯流逆上矣。（2）他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。11.请用简洁的语言概括【甲】文中老河兵找到石兽的原理。（4分）12.【甲】【乙】两文都蕴含了深刻的道理。【甲】文告诉我们__________；【乙】文则启示我们__________。（5分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成13-16题。（15分）瓯江小记①我总是忘不了瓯江。②江水是绿的，绿得深沉，绿得温润，像一块极大的、微微颤动的祖母绿。清晨，江面上浮着一层薄薄的雾，对岸的群山和山脚的村落便朦胧起来，仿佛一幅淡雅的水墨画。偶尔有一两只竹筏，静静地划过，筏上的人影和岸边的蓑衣竹笠，都成了画中灵动的点缀。③江边多滩林。那是一片片茂密的枫杨林和水竹林。春天，林子是嫩绿嫩绿的，地上开满了不知名的野花；夏天，林子变得蓊蓊郁郁，是知了和鸟儿的乐园，也是孩子们嬉戏的天然荫蔽。秋深时，枫杨的叶子黄了，在夕阳下闪着金箔似的光。我最爱冬日滩林里的寂静，江水声似乎也慢了，冷了，只有风穿过枯枝，发出清冽的哨音。④江上曾多帆。旧时，龙泉的瓷器、青田的石章、山间的木材，都靠着这悠悠的瓯江水，一张张白帆，运到下游，运到外面的世界去。外婆说，她年轻时，常站在埠头，看帆影一点点消失在转弯处，心里便生出无端的怅惘。如今，帆影早已被轮船和汽车取代，但那“帆影点点下温州”的景象，还常被老辈人提起，语气里满是怀念。⑤夜幕垂下来，江边就亮起了渔火。三两点，五六点，是夜捕的渔船。那光倒映在墨绿的江水里，拉成长长摇曳的金线，与天上的星子混在一处，分不清哪是渔火，哪是星光。此时，万籁俱寂，只有江水拍打岸石的汩汩声，像大地沉稳的脉搏。⑥瓯江不言，却滋养了一方水土，见证了一代代人的悲欢离合。它流淌在我的血脉里，是乡愁最深的底色。（文章根据相关风物创作）13.阅读第②段，说说作者是如何运用多种感官来描写清晨的瓯江景色的。（4分）14.结合第④段内容，谈谈“帆影”在文中承载了怎样的情感。（4分）15.请从修辞角度，赏析第⑤段中画线的句子。（3分）那光倒映在墨绿的江水里，拉成长长摇曳的金线，与天上的星子混在一处，分不清哪是渔火，哪是星光。16.通读全文，你认为作者“忘不了瓯江”的原因有哪些？请简要概括。（4分）（二）阅读下面非连续性文本，完成17-19题。（15分）【材料一】香菇栽培源于中国，距今已有800多年历史。丽水市庆元县是世界人工栽培香菇的发源地之一。“庆元香菇”以其朵大肉厚、味香质嫩、口感滑爽而闻名，被誉为“菇中之王”。近年来，庆元县大力发展香菇产业，不仅建立了现代化的菌棒生产车间和智能出菇棚，还通过“企业+合作社+农户”的模式，带动农民增收。同时，积极挖掘香菇文化，建设香菇博物馆，举办香菇节，推动农旅融合，让一朵小香菇成为富民强县的大产业。（摘自《丽水日报》）【材料二】云和梯田位于丽水市云和县崇头镇，最早开发于唐初，距今已有千余年历史。梯田垂直高度差异大，海拔跨度为200米—1400米，层数最多处达700多层，是华东地区最大的梯田群。云和梯田不仅规模宏大，而且四季景致各异：春来水满田畴，如串串银链；夏至佳禾吐翠，似层层绿浪；金秋稻穗沉甸，像座座金塔；隆冬雪兆丰年，若环环白玉。它不仅是壮丽的农业景观，更体现了山区人民顺应自然、垦殖耕耘的智慧与毅力。（根据相关资料整理）【材料三】“青田石雕”历史悠久，技法丰富，以其晶莹剔透的材质和精湛细腻的雕刻技艺独步天下。青田石雕艺人善于“因材施艺，依色取巧”，将石材的自然色泽和纹理巧妙融入创作中，使作品栩栩如生。近年来，青田县一方面加强传统技艺的传承，培养青年工匠；另一方面推动石雕产业与电子商务、文化旅游结合，开发文创产品，让古老石雕焕发出新的生机。青田石雕不仅是艺术品，也成为带动地方经济发展的重要文化品牌。（摘自《浙江工艺美术》）17.根据材料，判断下列表述的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）庆元香菇产业仅局限于传统的种植与销售模式。（）（2）云和梯田的景观随四季变化而呈现出不同的风貌。（）（3）青田石雕创作完全不考虑石材本身的特质，全靠艺人创作。（）（4）三则材料都体现了丽水地区将传统特色资源与现代发展理念相结合的思路。（）18.请根据材料二，用简洁的语言概括云和梯田的主要特点。（4分）19.综合以上三则材料，谈谈丽水地区在发展地方特色产业方面有哪些值得借鉴的经验。（7分）四、写作（60分）20.从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：请以“______，就在身边”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填入“美”“温暖”“榜样”“诗意”等词语）；②写真人真事，抒真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目二：阅读下面材料，按要求作文。丽水，这片被称为“浙江绿谷”的土地，有秀美的山水，有深厚的人文，有奋进的故事。无论是家乡街头巷尾的烟火气，是校园里某个触动心弦的瞬间，还是你在阅读或行走中感受到的这片土地的精神……总有一些人、事、景、物，让你对“丽水”有了更深的体悟。请以“我读懂了______的丽水”为题，写一篇文章。可以讲述经历，可以抒发感受，也可以发表见解。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）弹琴复长啸（2）马上相逢无纸笔（3）惟解漫天作雪飞（4）将军百战死，壮士十年归（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花2.峦灿蹒炽chángěng3.C4.C5.（1）资治通鉴编年（2）鲁迅从百草园到三味书屋（3）欧阳修熟能生巧6.（1）示例（通济堰）：千年古堰，宛如一条智慧的巨龙，静静守护着碧湖平原的丰饶。（运用比喻）（2）示例：方言是地域文化的活化石。丽水方言中的“嬉”字，比“玩”更显轻松自在，蕴含着本地人闲适的生活态度。保留和运用方言，能增强家乡认同感，传承独特的地域文化基因。（3）示例（庆元香菇）：天然生态孕育，朵朵香醇难忘——庆元香菇。二、古诗文阅读（一）7.追倚8.从听觉和嗅觉角度进行描写。第三句写月明之夜，船上笛声参差而起，悦耳动听（听觉）；第四句写风停之后，池中莲花自然散发幽香（嗅觉）。两句共同营造出静谧、优雅、怡人的夏夜纳凉意境，表达了诗人闲适自在的心境。（二）9.（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）因为（4）不久10.（1）（石头）这样不停地翻转，于是反而逆流而上了。（2）后来再看到邻居的儿子，他的一举一动、神态样貌都不像偷斧子的人了。11.石头坚硬沉重，沙子松软浮动。水流冲不动石头，其反冲力会在石头下方冲刷沙子形成坑洞。石头不断前倾翻转，长年累月便逆流而上。12.甲：认识事物需要全面深入调查，不可主观臆断（或：实践出真知）。乙：主观成见会影响我们对事物的客观判断（或：不能毫无根据地猜疑）。三、现代文阅读（一）13.视觉：写江水的绿、薄雾、朦胧的群山村落、竹筏人影，如“水墨画”；可能包含触觉（薄雾的湿润感）。生动立体地描绘出清晨瓯江宁静、淡雅、如梦似幻的景色。14.“帆影”承载了对外运输、沟通外界的历史记忆，也寄托了老一辈人对过往岁月、传统生活方式的怀念，以及目送亲人远行时的怅惘之情。15.运用比喻，将倒映的渔火光影比作“长长摇曳的金线”；运用虚实结合（或联想），将水中渔火与天上星光相连，营造出静谧、幽美、如梦似幻的江夜意境，表达了作者的喜爱与陶醉。16.①瓯江景色优美，四季变幻，给人以深刻的审美体验；②瓯江边有作者（或人们）成长生活的记忆；③瓯江承载着地方的历史文化与航运记忆；④瓯江是滋养一方水土的母亲河，是乡愁的载体。（二）17.（1）×（2）√（