2026浙江八年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026浙江八年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（25分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）（1）杭州西湖的苏堤春晓，桃红柳绿，让人流连忘fǎn（）。（2）绍兴乌篷船在碧波上yōu（）然划过，船橹咿呀，别有一番水乡韵味。（3）雁荡山的奇峰怪石，在云雾缭（）绕中更显灵动。（4）浙东沿海渔民那粗犷（）而豪迈的渔歌号子，是奋斗者的生命乐章。2.古诗文默写。（8分）（1）____________，在河之洲。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭萋萋，____________。（《诗经·蒹葭》）（3）《小石潭记》中，柳宗元用“____________，____________”写出了溪水蜿蜒曲折、时隐时现的特点。（4）《核舟记》中，赞叹雕刻者技艺高超，能够“____________，____________”，完美还原了苏轼《赤壁赋》中的意境。（5）浙江文人辈出，我们可以用刘禹锡《陋室铭》中的“____________，____________”来形容他们高雅的情趣。3.文学文化常识。（5分）（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到______时期的诗歌305篇。（2）柳宗元，字______，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。（3）“记”是古代一种文体，可以记叙、描写，也可以______。《小石潭记》《核舟记》都属于这类文章。（4）《社戏》选自鲁迅的小说集《______》，文中描绘的江南水乡看戏经历，融入了作者对童年与乡土的深情。（5）浙江绍兴是“酒乡”也是“名士乡”，诞生了如王羲之、陆游、______（一位现代文学家）等众多文化名人。4.语言运用。（8分）浙江“青瓷”与“茶叶”文化享誉世界。班级将举办“浙江风物志”主题活动，请你参与。（1）为“越窑青瓷”展板撰写一段介绍文字（至少运用一种修辞手法，60字以内）。（4分）（2）请你参照示例，为“龙井茶”拟写一则宣传语。（2分）示例：青瓷——千年窑火不熄，秘色山水入瓷心。龙井茶——____________________________________（3）活动需要引用一句古诗来体现浙江风物的雅致，下列最合适的一项是（）（2分）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.采菊东篱下，悠然见南山。C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面文言文，完成5-9题。（16分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——节选自柳宗元《小石潭记》【乙】越中山水，以剡①中为最。剡中山水，以石梁为奇。梁长二丈，广三尺，悬空架两崖间，下视深涧，水声淙淙不绝。过梁，有洞豁然开朗，可容百人。洞中石乳下垂，如莲萼，如幢盖，千态万状。坐洞中，听泉声与松涛相和，泠泠然，使人忘返。昔王子猷②居山阴，夜大雪，忽忆戴安道，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”此真得山水之趣者也。——改编自历代游记小品【注释】①剡（shàn）：指浙江嵊州一带。②王子猷：王徽之，字子猷，东晋名士，书法家王羲之之子。5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）水尤清冽____________（2）俶尔远逝____________（3）广三尺____________（4）即便夜乘小船就之____________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？7.【甲】文写鱼“似与游者相乐”，而后文却说“凄神寒骨”，作者的情感为何有这样的变化？请结合内容简要分析。（3分）8.【乙】文中描绘的“石梁”与“洞”各有何特点？请用文中词语概括。（2分）石梁：____________洞：____________9.【甲】【乙】两文都记录了作者的游览经历，但表达的情感与旨趣有所不同。请结合两文内容，谈谈你的理解。（3分）（二）阅读下面古诗，完成10-11题。（6分）苕溪①（宋）刘一止舟行苕溪上，悠然见吴兴。绿水阡陌间，青山郭外横。渔歌隔岸起，菱唱满船应。何必远求仙，此间乐可凭。【注释】①苕溪：流经浙江湖州的一条主要河流。10.诗歌中间两联描绘了苕溪沿岸怎样的景象？请用自己的话描述。（3分）11.诗歌尾联“何必远求仙，此间乐可凭”表达了诗人怎样的思想感情？这与陶渊明《桃花源记》中“此中人”所言“不足为外人道也”所蕴含的情感有何异同？（3分）（三）阅读下面现代文，完成12-16题。（23分）水乡的桥（浙江籍作家）①我的故乡是浙东的一个水乡小镇。镇子不大，水网密布，桥就成了连接家家户户的纽带。②最多的，是那种最简单的石板桥。两三块长条青石，往小河两岸一搭，便成了桥。石面被岁月磨得光滑温润，雨天时，泛着幽幽的青光。桥栏是没有的，走上去需带几分小心。但乡人们早已习惯，挑着担，挎着篮，步伐稳健得很。孩童们最喜欢在桥中央俯身看水中的游鱼和自己的倒影，一蹲就是半天。③稍大些的河上，便是拱桥了。半圆的桥洞与水中的倒影合起来，恰成一个浑圆的满月。这桥往往有个好听的名字，比如“如意桥”“永安桥”。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着简洁的图案，或是蔓草，或是莲花。夏夜，这里是乘凉的好去处。老人们摇着蒲扇，讲着古老的传说；桥下的流水声，像是为故事伴奏的琴音。④最让人惦念的，是镇东头那座廊桥。桥上有廊，有檐，两侧有长长的座凳，可避风雨，可歇脚。这桥不单是路，更像是一座公共的客厅。谁家出了远门回来，必定先到廊桥坐一坐，遇见乡亲，分一分外头的见闻和带回来的稀罕吃食。腊月里，家家在廊下挂起酱鸭、鱼鲞，咸香的气息弥漫开来，那是年的味道。⑤桥见证了无数的迎来送往。姑娘出嫁，花轿颤悠悠地过桥；游子远行，母亲送到桥头，那句“到了就来信”的叮咛，被风吹散在波光里。桥，成了乡情与离愁最具体的寄托。⑥后来，我到外地求学、工作，走过许多更大、更现代化的桥。钢铁斜拉桥气势如虹，立交桥纵横交错。它们固然雄伟，让我惊叹于人类的力量，但我总觉得，它们缺少了一点什么。它们太有效率，太目标明确了，只是为了“过去”，容不下片刻的停留与徘徊。⑦去年返乡，发现小镇开发旅游，有些老桥被精心修缮，挂上了红灯笼。石板桥边立了石碑，刻着桥的历史；廊桥里摆上了茶座，游客们悠闲地品着茶。故乡的桥，换了一种方式活着。我走过那座熟悉的石板桥，脚下青石的温润依然。一个孩童正趴在桥中央，专注地看着水中。我忽然明白，我魂牵梦萦的，不仅是桥本身，更是那依附在桥上不慌不忙的时光，是那份人与水、与邻人、与生活从容相处的旧日心境。⑧桥，渡人，也渡一段时光。12.阅读文章，仿照示例，梳理文中写到的三种桥及其主要特点/功能。（6分）示例：石板桥——简单、古朴，是孩童的乐园。（1）拱桥——____________________________________（2）廊桥——____________________________________13.结合语境，品味下列语句中加点词语的表达效果。（4分）（1）石面被岁月磨得光滑温润，雨天时，泛着幽幽的青光。（2）游子远行，母亲送到桥头，那句“到了就来信”的叮咛，被风吹散在波光里。14.第⑥段中，作者说现代化的桥“缺少了一点什么”。结合上下文，说说你认为“缺少”的是什么？（4分）15.文章结尾写道：“桥，渡人，也渡一段时光。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）16.本文与鲁迅《社戏》都描绘了江南水乡的风情，都蕴含着对故乡的深情。请比较两篇文章在选材和情感表达上的一个共同点。（4分）三、写作（50分）17.阅读下面的材料，按要求作文。浙江大地，文脉悠长。从王羲之兰亭流觞的雅集，到陆游沈园题壁的沉吟；从鲁迅百草园的童趣，到茅盾乌镇的文学之根……每一处风景，每一段往事，都可能承载着文化的记忆与情感的密码。请以“______里的浙江记忆”为题（请在横线上填入一个具体的地点或文化标志，如“外婆的蒲扇”“瓯江的帆影”“弄堂的吆喝”“古老的戏台”等），写一篇记叙文。要求：①文体明确，内容具体，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（25分）1.（4分）（1）返（2）悠（3）liáo（4）guǎng2.（8分）（1）关关雎鸠（2）白露未晞（3）斗折蛇行，明灭可见（4）罔不因势象形，各具情态（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁3.（5分）（1）春秋（2）子厚（3）抒情、议论（写一个即可）（4）呐喊（5）鲁迅（或周作人、蔡元培等，符合事实即可）4.（8分）（1）示例：越窑青瓷，似一泓清泉凝结，釉色如玉似冰。它静静地诉说着千年来的匠心与江南的山水灵性。（运用比喻，符合要求即可）（2）示例：一叶沉浮香自远，山水清气聚茶心。（对仗工整，突出龙井特点即可）（3）C二、阅读理解（45分）（一）（16分）5.（4分）（1）格外（2）忽然（3）宽度，宽（4）前往，到……去6.（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）我本来是乘着一时兴致而前往的，兴致尽了就回来，为什么一定要见到戴安道呢？7.（3分）作者最初因发现小潭、见到游鱼而快乐；但小潭环境过于幽深冷寂（“竹树环合，寂寥无人”），触发了他被贬谪后内心深处的孤寂、凄怆之情，因而情感由乐转忧。8.（2分）石梁：奇（悬空）洞：豁然开朗（或：千态万状）9.（3分）【甲】文通过描写小石潭景物的幽清，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的孤寂、凄凉之情（寓情于景）。【乙】文则通过描绘剡中奇丽的山水和记述王子猷“乘兴而行，兴尽而返”的轶事，表达了作者对自然山水的热爱与欣赏，以及追求随性自在、不拘形迹的闲适情趣。（二）（6分）10.（3分）描绘了苕溪两岸绿水环绕田野，青山伫立城郭之外，渔民的歌声从对岸传来，采菱人的歌声在船上此起彼应的宁静、安乐、富有生机的水乡田园景象。11.（3分）相同点：都表达了对眼前（所处）美好生活的满足与赞美之情。不同点：刘诗尾联是直抒胸臆，认为此地乐趣足以替代求仙，表达了乐于享受当下田园之乐的积极入世情怀；《桃花源记》中“此中人”的话则隐含了对宁静生活可能被外界打扰的担忧，带有避世、守护净土的意味。（三）（23分）12.（6分）（1）拱桥——造型优美（如满月），有石栏雕刻，是夏夜乘凉、讲故事的场所。（2）廊桥——有廊檐座凳，可避雨歇脚，是小镇的公共客厅和信息、情感交流的中心（或：凝聚着邻里乡情和年的味道）。13.（4分）（1）“幽幽的”写出了青石桥面在雨天光泽内敛、宁静古朴的感觉，体现了岁月沉淀的韵味。（2）“吹散”一词化抽象为具体，形象地写出了叮咛声随风消散、融入水光的情景，表现了离别的怅惘与母爱的绵长，富有画面感和抒情意味。14.（4分）缺少的是与人的情感联结（或：人情味），缺少供人停留、交流、产生故事的生活空间，缺少那份从容、闲适的生活节奏和与自然、邻里亲切相处的心境。（意思对即可）15.（5分）这句话含义深刻。“渡人”指桥的实际交通功能，连接两岸，方便人们通行。“渡一段时光”则指桥承载了水乡人的生活记忆、情感故事（迎来送往、