2026合肥市中考语文模拟预测卷含答案

2026合肥市中考模拟预测卷(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（35分）1.默写古诗文名句（10分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（3）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）山水之乐，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中“__________，__________”表现了作者以天下为己任的胸襟。2.根据拼音写汉字（4分）合肥素有“江南唇齿，淮右襟喉”之称，这座古城róng（）合了厚重历史与现代气息。漫步逍遥津畔，垂柳fú（）堤；遥望蜀山晴雪，心旷神yí（）。科技创新与人文积淀在这里交相辉映，zhāng（）显城市独特魅力。3.综合性学习（8分）班级开展“探寻合肥文化印记”主题活动，请你完成以下任务。（1）请从下列选项中选出与合肥无关的一项（）A.包拯清廉故事B.李鸿章故居C.黄梅戏发源地D.三国古战场遗址（2）请结合合肥地方特色，为“科技名城·幸福合肥”写一则宣传语（至少运用一种修辞）。4.名著阅读（8分）（1）《朝花夕拾》中，鲁迅提到自己最初得到《山海经》是因为（）A.父亲买的B.阿长买的C.寿镜吾先生送的D.衍太太给的（2）请结合《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”情节，分析鲁智深的形象特点。5.语言运用（5分）下面文段划线句有语病，请修改。合肥轨道交通的快速发展，不仅方便了市民的出行需求，而且提升了城市形象。据统计，目前日均客运量超过百万人次左右，成为城市流动的风景线。二、阅读（55分）（一）现代文阅读（22分）材料一：①合肥作为综合性国家科学中心，近年来在量子通信、人工智能等领域取得突破。科研人员秉持“板凳要坐十年冷”的精神，在实验室里攻坚克难。正如古人所言：“________________”，创新之路需要持之以恒的坚守。②科技发展离不开人文滋养。合肥将科技创新与传统文化传承相结合，例如在园博园建设中融入徽派建筑元素，让科技园区成为可阅读、可体验的文化空间。这种“科里科气”与“文里文气”的融合，正是城市软实力的体现。材料二：①“合肥造”人造太阳刷新世界纪录，稳态强磁场实验装置助力前沿研究……这些成果背后，是一代代科研人员的接力奋斗。他们中有放弃海外优厚待遇归国的学者，也有毕业于本地高校扎根实验室的青年才俊。②“科学岛的灯光常常亮到深夜”，这是许多合肥市民熟悉的场景。科学与城市共生共长，创新精神已融入城市血脉。从科教基地到创新名城，合肥走出了一条独具特色的发展道路。6.材料一第①段横线处应填入的诗句是（）（3分）A.千磨万击还坚劲B.不畏浮云遮望眼C.宝剑锋从磨砺出D.路漫漫其修远兮7.请解释材料一中“科里科气”与“文里文气”的含义。（4分）8.材料二画线句运用了何种描写方法？有何作用？（5分）9.两则材料共同体现了合肥怎样的城市精神？请结合内容分析。（6分）10.假如你是一名合肥中学生，请结合材料谈谈科技创新对你学习的启示。（4分）（二）文言文阅读（18分）【甲】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去。里中父老数来劝勉，久之赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。（节选自《宋史·包拯传》）【乙】刘铭传，字省三，安徽合肥人也。少有大志，咸丰四年，皖中匪起，铭传创团练与战。尝率百人破贼数千，由是知名。光绪十年，法人构衅，窥台湾。铭传奉诏赴台，即授巡抚衔，督办军务。台防粗定，即兴铁路、开煤矿、创电讯，固台疆而促民生。台人今犹怀其德。（节选自《清史稿·刘铭传传》）11.解释下列加点词（4分）（1）除大理评事__________（2）第归__________（3）尝率百人破贼数千__________（4）法人构衅__________12.翻译句子（6分）（1）以父母皆老，辞不就。（2）台人今犹怀其德。13.【甲】文中包拯巧断“牛舌案”，体现了他怎样的办案智慧？（4分）14.包拯与刘铭传均为合肥历史名人，请结合选文概括他们的共同品质。（4分）（三）古诗词阅读（15分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。15.两首诗同写于李白出蜀后，请分析《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字的妙处。（5分）16.《与夏十二登岳阳楼》的“雁引愁心去”一句，有的版本作“雁别秋江去”，你认为哪种更好？请说明理由。（6分）17.两首诗都表现了诗人怎样的情感基调？请结合诗句简要分析。（4分）三、写作（55分，含卷面5分）18.请从以下两题中任选一题作文。题目一：以“______里的合肥记忆”为题（可在横线上填入“一条路”“一道菜”“一首歌”等），写一篇记叙文。题目二：阅读下面材料，按要求作文。合肥育英学校开展“校园提案”活动，有同学建议开设“巢湖文化”选修课，有同学提议设立“科技创新体验周”，还有同学希望增加劳动实践基地……这些提案聚焦成长需求，指向未来视野。请以“我们的提案”为话题，写一篇演讲稿，用于在学校提案大会上发言。要求：①题目自拟，文体明确；②文中不得出现真实人名、校名；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）长河落日圆（3）春蚕到死丝方尽（4）得之心而寓之酒也（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2.融拂怡彰3.（1）C（2）示例：科技创新如淝水奔涌，幸福生活似庐州月明。（比喻）4.（1）B（2）示例：鲁智深嫉恶如仇、粗中有细。听闻金氏父女遭遇，当即资助银两；为护其安全，次日清晨才拳打郑屠；打死人后假意斥骂“诈死”，机智脱身。5.修改：删去“需求”或把“方便”改为“满足”；删去“左右”。二、阅读（一）现代文阅读6.C7.“科里科气”指崇尚科学、勇于创新的城市气质；“文里文气”指注重人文传承、涵养文化底蕴的城市风貌。8.侧面描写。通过市民视角展现科学岛科研人员刻苦钻研的景象，生动体现合肥浓厚的科研氛围和创新精神。9.①坚守奋斗精神（科研人员长期攻坚）；②创新与实践结合（科技成果转化）；③人文与科技融合（城市建设兼顾文化传承）；④家国情怀（学者归国奉献）。10.示例：科技创新需要扎实的基础知识（如量子研究需物理数学功底），启示我们学好各科；科研人员的坚持精神激励我们克服学习困难；跨学科融合趋势提醒我们要拓宽知识面。（二）文言文阅读11.（1）授职（2）只管（3）打败（4）挑起争端12.（1）因为父母都年老，包拯推辞不去任职。（2）台湾人民至今还怀念他的恩德。13.欲擒故纵，利用盗贼做贼心虚的心理，诱使其自投罗网，体现断案机智。14.①忠于职守（包拯履职断案，刘铭传保卫台湾）；②心系百姓（包拯为民解忧，刘铭传发展民生）；③实干担当（均做出切实政绩）。（三）古诗词阅读15.“随”字化静为动，写出群山渐逝的动感；“入”字写出江水奔腾、原野开阔的景象，生动表现诗