2026庆阳市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026庆阳市中考查缺补漏提分卷(含答案)（满分150分考试时间150分钟）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）庆阳，这片深情的黄土高原，承载着千年的农耕文明与红色基因。高亢（）的陇东道情回荡在沟壑（）之间，精美的香包刺绣xiāng（）着质朴的祝福，古朴的窑洞沉淀着岁月的幽香。周祖陵述说着华夏农穑的源起，陕甘边革命根据地旧址zhāng（）显着不朽的峥嵘。这里是故乡，是根脉，是我们心中永不褪色的精神原乡。2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.面对复杂的古文断句题，他抽丝剥茧，最终理清了头绪。B.庆阳香包构图奇巧，色彩热烈，每一针一线都可谓“匠心独运”。C.这位老农对二十四节气了如指掌，其经验之谈往往“不耻下问”。D.南梁革命纪念馆里的文物，无声地“诉说着”那段波澜壮阔的历史。3.古诗文默写。（10分）（1）古诗中常蕴含着深刻的哲理。王湾在《次北固山下》用“________________，________________”揭示新旧更替的自然规律；陆游在《游山西村》中以“________________，________________”传递在困境中终有转机的信念。（2）情怀是文学的底色。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，发出“________________，________________”的呐喊；文天祥在《过零丁洋》中以“________________？________________”表明视死如归的民族气节。（3）庆阳的秋天，天高云淡，层林尽染，正如王绩《野望》中所绘：“________________，________________。”4.综合性学习。（13分）班级开展“走进庆阳非遗，守护文化根脉”主题活动，请你参与并完成任务。（1）【探渊源】请从以下庆阳国家级非物质文化遗产项目中任选一项，结合其特点，为其拟写一则简洁的介绍语（至少使用一种修辞手法）。（4分）选项：庆阳香包绣制、陇东皮影戏、庆阳剪纸（示例：环县道情皮影——灯影摇曳间，牛皮幻化出万千世界，一曲道情唱尽古今忠奸。）我选择：__________介绍语：________________________________________________________________（2）【议现状】在讨论环节，有同学认为：“在科技高速发展的今天，手工刺绣、皮影雕刻这些非遗项目费时费力，已经过时了，没必要大力保护。”请你有理有据地反驳这一观点。（5分）（3）【践行动】为让更多人了解庆阳非遗，请你为学校公众号设计一个专题栏目，并简要说明该栏目的内容构想。（4分）栏目名称：________________内容构想：________________________________________________________________二、文言文阅读（共15分阅读下面甲、乙两段文言文，完成5-8题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】王侍郎竑，河州人。……景泰元年，饬兵扼漕运①。寻敕兼巡抚淮、扬、庐三府，徐、和二州。明年，凤阳、淮安、徐州大水，道殣相望。竑上疏奏，不待报，开仓赈之。近者人日饲以粥，远者给米，被溺者予棺，鬻②子女者官赎归之。欲迁者给道粮。民得全活无算。……竑在淮，风疾，乞骸骨③归。去之日，军民号泣溢道。及归，家无余资，训子力田，足迹不至公府。正德间卒。（节选自《明史·王竑传》，有删改）【注释】①饬（chì）兵扼漕运：整顿军队，控制漕运通道。②鬻（yù）：卖。③乞骸骨：古代官吏自请退职。5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）属予作文以记之__________（2）或异二者之为__________（3）寻敕兼巡抚淮、扬、庐三府__________（4）民得全活无算__________6.翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）去之日，军民号泣溢道。7.请用“/”给下面句子断句（限断两处）。（2分）近者人日饲以粥远者给米8.范仲淹在《岳阳楼记》中提出的“古仁人之心”，在王竑身上是如何体现的？请结合乙文内容具体分析。（5分）三、现代文阅读（共35分（一）阅读下面文章，完成9-12题。（16分）黄土高原的“信天游”①在庆阳的千沟万壑之间，有一种声音，它不像江南丝竹那般婉约，也不似都市交响那般繁复。它粗粝、苍凉、高亢，像从地心深处迸发而出，又直冲九霄云外。这便是陇东民歌，黄土高原的“信天游”。②它的歌词，是黄土地最质朴的诗篇。“羊肚子手巾三道道蓝，咱们见面面容易拉话话难。”“上河里的鸭子下河里的鹅，一对对毛眼眼照哥哥。”没有华丽的辞藻，只有眼前景、心中情。比喻是就地取材的，兴是自然生发的，直白得像脚下的黄土，热烈得像正午的日头。它唱的也许是农耕的艰辛，也许是爱情的甜蜜与苦涩，也许是生活的盼头，但无一例外，都浸染着这片土地特有的色彩与情感。③它的旋律，是风与沟壑共同塑造的形态。音域宽广，起伏极大。一句唱词，起音也许还在深深的谷底，几个回旋便攀上了高高的山峁。那悠长的拖腔，仿佛要把胸中所有的郁结、所有的欢欣都一股脑儿地倾泻出来，在无尽的沟梁间回荡，久久不息。这旋律里，有北风的呼啸，有黄河的奔腾，更有生活在这片土地上的人们，与严酷自然抗争、与命运对话时，那股子不屈不挠的生命力。④这歌声，是历史的回响。早在《诗经》的“国风”里，或许就能找到它古老的基因。千年以降，它伴随着先民们垦荒的脚步、戍边的离愁、节庆的欢愉，一路流淌下来。在革命战争年代，它又被填上新词，“绣金匾”“拥军花鼓”，成为鼓舞斗志的号角。它是活着的史诗，每一代人都在用自己的声音为它添加新的章节。⑤如今，汽车喇叭声和网络音效日益充斥城乡，但这“信天游”并未绝响。在田间地头，在民俗展演中，在有心人的录音设备里，我们依然能捕捉到那动人的旋律。它或许不再是无处不在的背景音，却更像是一种文化的“根”，一种身份的认同。当一个庆阳游子在异乡偶然听到这熟悉的调子，那瞬间涌上心头的，何止是乡愁，更是整个精神原乡的召唤。⑥这从黄土深处生长出的歌声，是这片土地最深沉的心跳。它告诉我们，无论世界如何变迁，有些声音，注定会与山河同在，与人心共鸣。9.文章从哪几个方面介绍了陇东民歌“信天游”？请简要概括。（4分）10.结合上下文，赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）一句唱词，起音也许还在深深的谷底，几个回旋便攀上了高高的山峁。11.第⑤段提到“信天游”“更像是一种文化的‘根’”，请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）12.本文语言极具特色，请以第②段为例，分析其在用词和句式上的特点。（4分）（二）阅读下面文章，完成13-16题。（19分窑洞的温度①在庆阳董志塬上，窑洞曾是最寻常的风景。它不张扬，只是顺着山势，向黄土的深处谦逊地掘进，形成一个拱形的怀抱。②我记忆里的窑洞，永远是暖的。这暖，首先源于它天然的构造。厚厚的黄土层，是极佳的保温层。盛夏，当外面的世界被太阳炙烤得发烫，窑洞里却清凉如秋；严冬，北风在塬上呼啸，窑洞里的土炕却烧得温热。这一份温度，是黄土高原慷慨的馈赠，是先民智慧与自然条件达成的最和谐默契。③窑洞的暖，更在于它弥漫的人间烟火气。清晨，祖母在灶台边拉风箱的“呼嗒”声，是唤醒窑洞的序曲。火光映红她慈祥的脸，也把一种安详的光晕涂满拱顶。铁锅里的黄米粥咕嘟作响，蒸气混合着柴草香，在窑洞里氤氲缠绕，最后从窗棂的剪纸缝隙间袅袅飘出。黄昏，劳作归来的祖父，会把旱烟袋磕在炕沿，那淡淡的烟味，瞬间就成了“家”的标志性气息。一盏油灯，光线昏黄柔和，将一家人的身影放大在墙壁上，晃动出温馨的轮廓。所有声音、气味、光线，都被那拱形的空间包容、发酵，酿成一种让人心安的温暖。④窑洞是朴素的，它的装饰往往就是窗棂上灵动的剪纸——抓髻娃娃、祥云瑞兽、五谷丰登；或者炕围子上色彩鲜艳的画——山水、花鸟、戏剧人物。这些民间艺术，是居住者对美好生活最直白的向往，它们让黄土的底色变得生动，让静止的空间有了灵动的期盼。窑洞又是慷慨的，谁家有了喜事，蒸了白馍，炸了油糕，左邻右舍的窑洞里便会飘起同样的香气；谁家有了难处，一声招呼，附近窑洞里的人们便会聚拢过来。一口窑洞的温度，常常就这样蔓延成一片窑洞群的温度，一个村落的温度。⑤后来，我离开了塬上的窑洞，住进了城市的楼房。楼房整洁、明亮、便捷，有恒温的空调。可是，在某个寒冷的冬夜，当我蜷缩在羽绒被里，却会无比怀念窑洞里土炕那由内而外、扎实妥帖的温热；在某个疲惫的黄昏，我也会怀念那混合着炊烟、饭香与泥土味的，独一无二的气息。那是一种物理温度之外，更恒久的心灵温度。⑥我终于明白，窑洞的温度，不仅来自于黄土的物理特性，更来自于它曾承载的紧密的亲情、和睦的乡谊、质朴的劳作、以及对生活本身虔诚的热爱。它是农耕文明在黄土高原上孵育出的一个温暖的“巢”，储存着一段时光的记忆，一种生活方式的情韵。⑦如今，塬上崭新的平房、小楼越来越多，很多窑洞已不再住人，安静地闲置在山坡上，像岁月深邃的眼睛。但我知道，那份由它孕育的温暖，早已渗进我的血脉骨骼。无论走多远，那拱形的怀抱，始终是我精神世界里，最恒定、最踏实的温暖源。13.围绕“窑洞的温度”，作者写出了哪几个方面的内涵？请结合②-④段简要概括。（6分）14.第③段画线句子是如何具体表现窑洞的“人间烟火气”的？请从描写方法的角度进行分析。（4分）15.结合全文，谈谈你对第⑥段中画波浪线句子的理解。（5分）它是农耕文明在黄土高原上孵育出的一个温暖的“巢”。16.文章以“窑洞的温度”为题，有哪些妙处？请从内容和结构两方面简要分析。（4分）四、写作（70分17.从下面两个题目中任选一题，完成作文。（70分）题目一：请以“那声音，常在心田”为题，写一篇记叙文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名；②不少于600字。题目二：2026年，庆阳环县道情皮影戏受邀参加“中法文化年”展演活动。作为志愿者，你需要向法国青少年观众进行一段简短的介绍，让他们了解并喜欢上这项庆阳非遗艺术。请以“光影间的东方传奇”为题，写一篇解说词。要求：①内容充实，语言生动，富有感染力；②不少于600字。参考答案一、积累与运用（30分）1.（4分）kànghè镶彰（每空1分）2.（3分）C（“不耻下问”指不以向地位、学问较自己低的人请教为耻。此处使用对象错误。）3.（10分）（1）海日生残夜江春入旧年山重水复疑无路柳暗花明又一村（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜人生自古谁无死留取丹心照汗青（3）树树皆秋色山山唯落晖（每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分）4.（13分）（1）（4分）示例一（庆阳香包绣制）：一根银针，五彩丝线，绣出虎虎生威的瑞兽，锁住草木芬芳的药香，这是庆阳女子指尖流淌的祈福艺术。（比喻）示例二（庆阳剪纸）：一把剪刀，一张红纸，翻飞间幻化出栩栩如生的生命图腾，贴满了陇东人家对吉祥如意最红火的期盼。（拟物/化静为动）（内容准确1分，修辞恰当1分，语言简洁生动2分）（2）（5分）示例：我不同意这个观点。首先，非遗并非“过时”，它们是民族文化的DNA，承载着独特的历史记忆、审美智慧和精神价值，如庆阳香包蕴含的祈福文化、中医药知识。其次，保护非遗并非拒绝科技，而是可以通过数字化、创意设计等方式让其焕发新生。最后，保护非遗有助于增强文化自信和认同感，是维系地方文化生态多样性的重要一环。因此，保护非遗不仅有必要，更需大力推动。（观点明确1分，理由充分、条理清晰4分）（3）（4分）示例：栏目名称：非遗“守”艺人内容构想：本栏目通过专访庆阳本地非遗传承人，以图文、短视频等形式，讲述他们与非遗结缘、坚守技艺、传承创新的生动故事，展现非遗背后的工匠精神与生活智慧。（栏目名称切合主题2分，内容构想具体可行2分）二、文言文阅读（15分）5.（4分）（1）同“嘱”，嘱托（2）或许、也许（3）不久（4）计算（每空1分）6.（4分）（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2分）（关键词“以”）（2）（王竑）离开的时候，军民哭泣的声音充满了道路。（2分）（关键词“去”“溢”）7.（2分）近者人日饲以粥/远者给米（每处1分）8.（5分）示例：王竑身上体现了“不以物喜，不以己悲”“先忧后乐”的古仁人之心。具体表现在：其一，心系百姓，勇于担当。面对严重水灾，他不等朝廷批复，果断开仓赈灾，以救民为先。其二，为官清廉，忧国忘私。他辞官归乡时，家中没有多余财产，且教育子孙致力耕作，不涉足官府谋求私利，体现了淡泊名利、心系家国的情怀。（概括品质2分，结合具体事例分析3分）三、现代文阅读（35分）（一）（16分）9.（4分）①歌词内容（质朴的诗篇/情感主题）；②旋律特点（宽广起伏，由自然环境塑造）；③历史渊源（古老基因，随时代变迁）；④当代价值（文化根脉，身份认同）。（每点1分，意思对即可）10.（4分）运用比喻和夸张的修辞手法（1分），将歌声的起伏变化比作从谷底到山巅的攀越（1分），生动形象地写出了陇东民歌旋律音域宽广、起伏跌宕、高亢悠长的特点（1分），极具画面感和力量感，突出了其与黄土高原地理环境相融合的特质（1分）。11.（4分）“根”比喻陇东民歌是庆阳地域文化的本源与核心（1分）。这句话意味着：①它承载着这片土地独特的历史记忆、生活方式和情感表达（1分）；②它是连接庆阳人情感与精神归属的纽带，能唤起强烈的文化认同与乡愁（1分）；③即便在现代化冲击下，它依然是标识庆阳文化身份、滋养人们精神世界不可替代的源泉（1分）。12.（4分）用词特点：多用口语化、质朴的词语（如“拉话话”“毛眼眼”），引用原