2026宁波七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026宁波七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（共25分）1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（4分）宁波，一座枕水而生的城市。老外滩的夜色mí（）离着历史与繁华，三江口的水波dàngyàng（）（）着时代的脉搏。走一走青石板铺就的月湖小径，仿佛能听见书院里传来的琅琅书声，那是城市深处yùn（）蓄千年的文脉。2.古诗文名句默写。（8分）（1）_____________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（2）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》）（3）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：_____________，_____________。（4）思乡是文人墨客笔下永恒的主题。李白在《春夜洛城闻笛》中用“_____________，_____________”表达了对故乡的深深眷念；王安石在《泊船瓜洲》中以“春风又绿江南岸，_____________”抒发了浓郁的乡思。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.王阳明先生“知行合一”的思想，对后世学者影响至深，其心学精髓在宁波余姚故里得到了很好的传承。B.东钱湖畔的南宋石刻群，历经风雨，部分雕像的面目已模糊不清，但依然显得扑朔迷离，气势犹存。C.面对社区邻里间的微小纠纷，这位老支书总能语重心长地劝导双方，让矛盾在春风化雨中消弭。D.天一阁藏书楼的管理制度在古代可谓苛酷，但正是这种严谨，保护了无数典籍免遭散佚。4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的一种文体，用于记叙事物，一般不用于说理或抒情。B.梁启超，字卓如，号任公，是中国近代思想家、学者，其作品《最苦与最乐》阐述了责任与苦乐的关系。C.“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“大兄”在古代是对朋友辈的敬称，如《孙权劝学》中鲁肃称吕蒙。D.农历五月初五端午节，宁波有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲的习俗，传说这些活动都是为了纪念楚国诗人屈原。5.语言运用。（7分）班级正在开展“探寻甬城文脉”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【甬谚品读】宁波方言生动形象，蕴含着生活智慧。请从下面两句俗语中任选一句，谈谈你的理解。（3分）①“儿子要亲生，田要买东乡。”（注：旧时宁波东乡多良田）②“闲话讲道理，带鱼吃肚皮。”我选第____句，理解：____________________________________________________________________（2）【建议撰写】为进一步感受宁波“书藏古今”的文化底蕴，活动小组计划走访天一阁。请你以小组名义，围绕“文明参观，深度学习”的目标，向组员提出两条具体可行的建议。（4分）建议一：___________________________________________________________________________建议二：___________________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面的文章，完成6-9题。（15分）河姆渡的稻香（节选）①车行至姚江畔，一片静谧的田野在眼前铺开。这里没有高楼的压迫，没有市声的喧嚣，只有七千年的风，缓缓吹过考古探方的边缘。②走下台阶，便走进了时间的深处。那些密密麻麻的桩木基础，是干栏式建筑的骨骼，沉默地诉说着一个族群如何在此处择水而居，抵御潮湿与野兽。我的目光久久停留在一处灰坑遗迹上，里面是层层叠叠的稻壳、稻叶和稻秆，尽管已炭化成黑色的堆积，但在想象中，我仿佛能闻到那股新谷的芬芳。七千年前，就是在这里，我们的先民捧起了最早的人工栽培稻米！这不是神话，是大地留下的坚实日记。③再往前走，是出土文物的展厅。骨耜（sì）静静地躺在灯光下，它的表面光滑，刃部甚至有些磨损的痕迹。我忽然想起课本上那简单的插图，而此刻，它如此真实地躺在那里，上面似乎还沾着远古河姆渡湿软的泥土。一位远古的农人，或许是一位母亲，正握着它，在晨曦中翻开孕育生命的土地。还有那件双鸟朝阳纹牙雕，精致的刻纹流转着对称的美感，鸟喙相向，拱卫着一轮炽热的火焰纹太阳。这不再是一件冰冷的器物，而是一个部落对光明、温暖最虔诚的崇拜，是艺术心灵在刀尖上的第一次觉醒。④走出展厅，回到阳光里。回头望去，考古现场依然沉默。但我已不同。我的行囊里，似乎装进了一粒七千年前的稻谷，一颗被河姆渡的炊烟温暖过的灵魂。我知道，从这姚江边开始，一条名为“江南”的文化血脉，已然在我身体里，潺潺流动。（文章有删改）6.阅读第②段，说说作者在河姆渡遗址的灰坑遗迹前，产生了怎样具体的联想和感受？（3分）7.结合上下文，赏析第③段中画线句子的表达效果。（4分）这不再是一件冰冷的器物，而是一个部落对光明、温暖最虔诚的崇拜，是艺术心灵在刀尖上的第一次觉醒。8.文章结尾写道“但我已不同”。请联系全文，简要分析作者为什么感到“不同”。（4分）9.本文标题为“河姆渡的稻香”，但文中并不仅仅写“稻香”。你认为这个标题好在哪里？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】鄞（yín）县（今宁波鄞州区）有县令，性廉介。衙中隙地遍植蔬蔌①，不杂一卉。或劝之种莲，可资清玩。令哂曰：“吾职在牧民②，种蔬犹恐不尽其力，安暇弄花草为耳目娱？且莲之爱，谓其洁也。心有尘滓，虽对清渠芳沼，能无愧乎？但使案无留牍，狱无冤民，胸次间自有莲花朵朵生矣。”闻者叹服。（选自清代《甬上廉轶》，有改动）【注释】①蔬蔌（sù）：蔬菜。②牧民：治理百姓。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃________（2）不蔓不枝________（3）或劝之种莲________（4）令哂曰________11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）但使案无留牍，狱无冤民，胸次间自有莲花朵朵生矣。12.【甲】文托物言志，借莲的形象寄寓了作者____________________的高洁品格；【乙】文中的鄞县县令则通过“____________________”的实际行动（用原文词语填空）和一番议论，表达了____________________的为政理念。（3分）13.【甲】【乙】两文都提到了“爱莲”，但用意有所不同，请简要分析。（2分）（三）古诗阅读（4分）14.阅读下面这首古诗，回答问题。甬江夜泊（清）范鹏暮潮初落岸痕高，戍火①遥连估客②桡。今夜月明眠不得，满江风叶响秋涛。【注释】①戍火：戍楼上的灯火。②估客：商人。（1）诗歌前两句通过描写“________”、“岸痕高”、“戍火”、“估客桡”等意象，勾勒出一幅________的甬江暮夜图景。（2分）（2）“满江风叶响秋涛”一句以声衬静，手法精妙。请结合全诗简要分析其表达效果。（2分）三、名著阅读（5分）15.《海底两万里》中，尼摩船长等人经历了许多险情。请结合具体情节，从下面两个险情中任选一例，简述他们是如何脱险的，并从中概括出尼摩船长的一个性格特点。A.在珊瑚墓地遭遇土著人围攻B.在南极海域被困冰隧道我选择（）脱险过程：___________________________________________________________________________性格特点：___________________________________________________________________________四、写作（35分）16.阅读下面文字，按要求作文。（35分，含书写分3分）故乡的一草一木、一街一巷、一人一事，乃至一种风味、一句乡音，常常承载着独特的记忆与情感，也蕴含着深厚的文化密码。它们如同无声的导师，让我们读懂坚韧、诚信、友善、创新……读懂生活，也读懂我们自己。请以“从________读懂________”为题，写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整。如“从三江口的潮声读懂奋进”、“从一碗汤圆的甜糯读懂团圆”、“从爷爷的旧船桨读懂坚守”等；②内容具体，有真情实感，结合宁波地域元素；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。参考答案一、基础积累与运用（25分）1.（4分）迷荡漾蕴（每字1分）2.（8分）（1）马上相逢无纸笔（2）惟解漫天作雪飞（3）将军百战死，壮士十年归（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情明月何时照我还（每空1分，有错别字、漏字、添字该空不得分）3.（3分）B（“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别，不能用来形容雕像风化。）4.（3分）B（A.“铭”是用于警戒自己或述功记德的文体，“说”常用于发表议论或记叙事物说明道理；C.《孙权劝学》中鲁肃称吕蒙为“大兄”是在吕蒙学识大进之后，表示惊叹和亲近，非一般敬称；D.端午节习俗的起源说法不一，纪念屈原是流传最广的一种。）5.（7分）（1）（3分）示例：①理解：强调血缘至亲的可靠与珍贵，以及拥有优良根基（资源）的重要性。体现了注重亲缘和务实的思想。②理解：说话要讲道理，抓住要害（就像吃带鱼最好吃肚皮部位）。比喻做事、说话要抓住关键，讲求实效。（任选一句，理解合理即可）（2）（4分）示例：建议一：提前查阅天一阁的历史、建筑特色和重要藏书知识，带着问题去参观。建议二：参观时保持安静，不触摸文物和建筑，用笔记本或相机（在允许区域）记录下感兴趣的文化细节。（每条建议2分，紧扣“文明”与“深度学习”，具体可行即可）二、阅读理解（35分）（一）（15分）6.（3分）作者由炭化的稻壳等遗迹，联想到七千年前这里稻谷的新香（1分），进而强烈感受到先民在此成功栽培水稻的伟大成就（1分），以及历史通过实物遗迹带来的真实震撼（1分）。7.（4分）运用了化静为动（或“拟人化想象”）的手法（1分），将静态文物“双鸟朝阳纹牙雕”赋予深沉的精神内涵（1分）。作者将其解读为远古部落精神崇拜的载体和艺术创作的萌芽（1分），生动形象地揭示了文物背后的历史温度与文化价值，表达了作者的赞叹之情（1分）。8.（4分）因为作者通过实地探访，超越了书本知识的局限（1分），亲眼目睹、亲身感受了河姆渡先民的生活遗迹（如干栏建筑、耕种工具、精神艺术品）和伟大创造（如水稻栽培）（1分），内心受到了深刻的触动与启迪（1分），增强了对自身所属的江南文化源流的认同感与归属感（1分）。9.（4分）①“稻香”是河姆渡文明最标志性的发现（中华稻作文明起源的象征），以此为标题，紧扣核心，引人入胜。②“稻香”既指实物遗迹带来的历史气息（物质文明），更象征着悠久灿烂的中华早期文明（精神文明）。③文章内容从“稻”出发，延伸到建筑、工具、艺术等各个方面，展现了河姆渡文化的全貌，“稻香”起到了提纲挈领、以点带面的作用。（答出两点即可，每点2分）（二）（12分）10.（4分）（1）多（2）生藤蔓（3）有人（4）微笑（或“讥笑”）（每小题1分）11.（3分）只要能让公文案卷没有积压，监狱里没有冤屈的百姓，心胸之间自然就有朵朵莲花生长了。（“但使”、“留牍”、“胸次”翻译准确各1分，语句通顺）12.（3分）不慕名利、洁身自好（志洁行廉、不与世俗同流合污等）（1分）遍植蔬蔌（或“不杂一卉”）（1分）勤政爱民、务实清廉（心系百姓、注重实绩等）（1分）13.（2分）【甲】文是直接赞美莲花的品格，并借以自况，表达个人的人生志趣（1分）。【乙】文是通过县令不爱实体的莲花而爱心中“莲花”（清廉政绩）的议论，强调为官者应注重实际政绩和内在道德修养，将“爱莲”的内涵从个人品德升华到处世为政的层面（1分）。（三）（4分）14.（4分）（1）（2分）暮潮（1分）空旷寂寥（或“宁静略带萧瑟”、“江岸夜泊”等）（1分）（2）（2分）这句诗描绘了秋风吹动落叶，其声犹如江涛作响的景象（1分）。在月明人静的夜晚，这满江的“风叶”声更反衬出环境的清寂和诗人内心的孤寂或不宁（1分）。三、名著阅读（5分）15.（5分）示例：选择A：当土著人乘独木舟围攻诺第留斯号时，尼摩船长在