2026焦作市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026焦作市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：90分钟一、古诗文默写（共20分）1.根据课文默写古诗文。（每空1分，共10分）（1）____________，城春草木深。（杜甫《春望》）（2）怀旧空吟闻笛赋，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈的句子是：____________，____________。（4）李商隐《无题》中运用双关、表达至死不渝爱情的句子是：____________，____________。（5）请默写杜牧《泊秦淮》后两句：____________，____________。2.理解性默写。（每空2分，共10分）（1）焦作古称“山阳”，王维在《山居秋暝》中描写山间清新宁静的句子“____________，____________”，恰可形容云台山雨后之景。（2）作为太极拳发源地，焦作人崇尚“刚柔并济”，这正如《老子》中所言：“____________，____________。”（3）韩愈《师说》中强调从师学习不分年龄贵贱的句子是：“____________，____________？”二、课内文言文阅读（共30分）阅读《岳阳楼记》选段，完成3—7题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？3.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）越明年______（2）百废具兴______（3）属予作文以记之______（4）微斯人______4.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）不以物喜，不以己悲。5.选文第二段“览物之情，得无异乎”在全文结构上有何作用？（4分）6.文中“古仁人”与“迁客骚人”的胸怀有何本质区别？请简要概括。（6分）7.作为怀川学子，请结合焦作历史人物（如韩愈、李商隐、司马懿等）的事迹，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。（10分）三、课外文言文阅读（共20分）阅读下面文言文，完成8—11题。太行之路能摧车，若比人心是坦途。巫峡之水能覆舟，若比人心是安流。人心好恶苦不常，好生毛羽恶生疮。与君结发未五载，岂期牛女为参商。古称色衰相弃背，当时美人犹怨悔。何况如今鸾镜中，妾颜未改君心改。为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。为君盛容饰，君看金翠无颜色。行路难，难重陈。人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。行路难，难于山，险于水。不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。（节选自白居易《太行路》，有删改）8.解释下列加点词。（4分）（1）若比人心是坦途______（2）岂期牛女为参商______9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。10.诗中“行路难”出现了三次，请分析其内涵的层层深化。（6分）11.白居易的诗歌常关注社会现实。本诗结尾由夫妻关系引申到“近代君臣”，表达了作者怎样的思想感情？这与教材中《卖炭翁》的创作主旨有何共通之处？（6分）四、古诗词赏析（共20分）阅读下面一首唐诗，完成12—13题。晚次怀州唐·刘禹锡茸茸细草叠空烟，客里风光又一年。云去太行犹有迹，雪消沁水不成川。城临睥睨多残垒，路转陂陀见古廛。欲问渔阳掺挝事，酒家挝鼓似当年。【注】①怀州：今河南焦作沁阳一带。②睥睨：城上矮墙。③渔阳掺挝：鼓曲名。12.诗歌颔联“云去太行犹有迹，雪消沁水不成川”描绘了怎样的景象？请从炼字角度赏析“犹”“不”二字的表达效果。（10分）13.本诗尾联运用典故，表达了诗人怎样的情感？请结合焦作地域文化特点（如太行山、沁水、古战场等）进行分析。（10分）五、综合运用（共30分）14.古诗文名句积累卡。（每空2分，共10分）焦作古属河内郡，人杰地灵。请根据提示填写相关古诗文名句：（1）韩愈《师说》中谈及老师作用的句子：“师者，____________。”（2）李商隐《夜雨寄北》中想象团聚情景的句子：“____________，却话巴山夜雨时。”（3）《礼记·学记》中阐明教学相长道理的句子：“____________，____________。”（4）面对未来，我们可以用李白《行路难》中的“____________，直挂云帆济沧海”自勉。15.古诗文情景写作。（20分）假如你是云台山景区文化宣传员，需要为“茱萸峰”景点撰写一段介绍文字，要求：（1）恰当引用王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；（2）结合太行山地理特征或历史文化；（3）使用文言句式，不少于80字。参考答案一、古诗文默写1.（1）国破山河在（2）到乡翻似烂柯人（3）将军百战死，壮士十年归（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花2.（1）空山新雨后，天气晚来秋（2）天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？二、课内文言文阅读3.（1）到（2）同“俱”，全、皆（3）同“嘱”，嘱咐（4）如果没有4.（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。（2）不因外界事物和自己处境的变化而喜悲。5.承上启下，由写景转入写情，引出下文“迁客骚人”因景而异的悲喜之情。6.“迁客骚人”因个人遭遇与景物变化而悲喜；“古仁人”则胸怀天下，不以物喜不以己悲，始终忧国忧民。7.略（围绕韩愈谏迎佛骨、兴办教育；李商隐关注现实；司马懿隐忍治国等，结合“忧乐”精神阐述，观点明确、言之成理即可）三、课外文言文阅读8.（1）平坦的道路（2）哪里想到9.人生不要生为女子身，一生的苦乐都由他人主宰。10.第一次指夫妻关系难处；第二次扩展到所有女性命运；第三次升华到君臣关系与社会人情，揭示“反覆无常”的普遍性。11.表达了作者对君臣关系、人际关系中反复无常、冷酷易变的批判。与《卖炭翁》一样，都体现了白居易诗歌关注现实、同情弱者、批判不公的创作主旨。四、古诗词赏析12.描绘了太行山云过留痕、沁水冰雪消融的早春景象。“犹”字写出云迹lingering之态，“不”字突出雪消水散之速，两字对比，生动表现了怀州地区冬去春来、景物瞬息变化的特点。13.尾联借“渔阳掺挝”鼓曲典故，抒发历史沧桑之感。诗人途经怀州古战场，见残垒古廛，闻鼓声如旧，感慨